现代大学生学习自由的回归

学习自由是现代大学的核心教育理念。学习自由立足于以人为本的哲学精神之上，提倡为学习者和学习活动创造一个自由的空间，促进学习者的潜能开发、个性发展。应根据当代大学生学习自由的基本特征，顺应学习自由的合理逻辑，让大学生走上学习自由的回归之路。     

浅谈中学生心理健康教育

中学生心理素质教育的根本任务是按青少年发展心理规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生全面素质的提高和个性的和谐发展。心理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系，培训健全人格的手段和有效途径。     

文本阅读在古代汉语学习中的重要性

文学是座语言宝库，文学语言是一个民族的语言精华所在。文学是语言的艺术，文学作品可以为学习者提供丰富多彩、生动有趣的语言；阅读和学习优秀文学作品能培养语感，发展形象思维，培养文学鉴赏能力，不但能发展个性，健全人格，陶冶情操，而且能够提高文化素质和语言修养。我们提倡古代汉语课程的学习要以丰富的文本阅读量作为基础。     

谈美育与人的和谐发展

美育旨在培养个体感知、鉴赏和创造美的能力,塑造个体健全人格和良好个性,促进个体自由、充分、和谐发展.美育在促进人的和谐发展方面主要体现在促进人自身的和谐人与人的和谐、人与自然的和谐三个方面.     

数学研究性学习的重要性

数学研究性学习是从社会和学生生活中选择和确定研究专题，学生以团队形式用科学研究的方法，主动地学习知识，应用知识解决问题的学习活动。它对弘扬学生个性发展，培养学生的实践能力，获取学习经验，塑造学生健全人格的作用不可低估。但许多教师往往忽视了它的重要性，使研究性学习流于形式，没有真正发挥它的作用。如何提高认识，改变观念，     

自我教育：高校心理健康教育的有效策略

高校心理健康教育的实质是提高大学生的心理素质，其核心是培养大学生的健全人格。而自我意识是人格调控系统的核心，个体自我意识的发展状况与其心理健康水平及心理素质显著相关。因此，加强大学生自我教育是高校心理健康教育一项有效的策略。     

大学语文作业改革探索

全面提高教育质量，培养大学生学习大学语文的浓厚兴趣，发展学生智力，为大学语文教师提出了新的研究课题。教师在探索优化教学的过程中，千万不要忽视布置作业这一环节。教师布置作业应该把提高大学生素质、培养大学生良好个性、激发再学习的兴趣作为出发点。     

建设大学校园文化塑造大学生健全人格

大学是教书育人的场所,不仅要向大学生传授知识、培养大学生的能力,而且要使大学生形成良好的道德素养和健全的人格。大学校园文化以其独特的表现形式在塑造大学生健全人格中的重要作用越来越明显。因此,重视对大学校园文化的研究,建设适合提升大学生健全人格素质的大学校园文化,是当前大学建设和发展中所面临的重要任务。     

浅谈素质教育对教育改革的要求

目前我国教育存在的许多困惑使素质教育倍显必要和紧迫，要加强素质教育就必须推进教育改革，坚持以德为先，注重创新能力的培养，关注个性发展，塑造健全人格。     

影视数字化对当代大学生审美意识的冲击

影视艺术是他们喜闻乐见、津津乐道的大众话题，引导大学生对高雅艺术及美的事物的关注和欣赏，帮助大学生们完善个人素质、塑造健全人格，是新时代影视艺术肩负的责任之一。影视技术的数字化进程，冲击了影视艺术的发展和延伸，新的技术手段赋予影视作品新的生命和思维方式，在新生事物的吸引下，大学生的审美观面临前所未有的激烈挑战。     

大学生心理健康教育浅析

健康的心理素质是每一个大学生所应具备的.当代的大学生是未来社会建设的生力军,是社会的栋梁、21世纪的主人.作为社会的人,他们不仅需要有为社会做贡献的真才实学,更需要有良好的社会适应能力和健康的心理.大学生的心理健康教育,是大学生身体、心理发展的需要,直接关系到我们培养的人才是否合格,关系着未来祖国事业是否能够顺利完成,更关系着国民精神面貌和心理素质的提高.在高等学校开展心理健康教育,是培养大学生健全人格的需要,是促进大学生意志个性、气质等非智力因素发展的需要;更是适应未来社会竞争,开展素质教育的需要,改善和加强高校思想政治工作的需要.文章在分析目前大学生心理素质方面所存在问题的基础,提出高校应重视和加强大学生的心理健康教育,多方面地积极开展有关教育活动.     

辅导员的核心任务:培养大学生健全人格

高等教育不仅要传授给学生知识,而且要铸造宽容、博大与自由的气质,一种独立、高尚与深沉的精神.帮助他们建立健全的人格,使他们终生受益.因此辅导员要将培养大学生的健全人格作为其核心任务.     

论大学生思想政治教育人性化问题

思想政治教育是强化高校大学生学习理论修身成才的重要组成部分,思想政治教育要遵循社会发展和人的思想和心理发展,注重挖掘人性化特色,以人为本,让大学生更好的发挥个性特色。     

探索与众不同的个性化语文教学艺术之路

改革传统的教学方法，创建个性化的语文教学艺术；尊重个性，创造发展个性的契机，让学生自由呼吸，敢于创新。这是语文教育人文性的重要体现，也是新课程标准的要求。     

让学生的学习变得丰富而有个性

在小学语文教学中，教师要勇于放手，让学生成为课堂的主人；让学生自由选择学习方式，营造主动、互动的课堂学习氛围；让学生自由对话。使学生的学习变得丰富而有个性。     

人的自由全面发展与大学生思想政治教育

人的自由全面发展是马克思主义的核心,也是我国社会主义教育的向导。高校思想政治教育只有通过与人的自由全面发展相结合,才能在教学过程中不断拓展教育内容、教学方法并且解决问题。本文从人的自由全面发展含义、大学生思想政治教育与人的自由全面发展之关系、人的自由全面发展下审视大学生思想政治教育现状与人的自由全面发展下实现大学生思想政治教育创新的途径四个方面简单阐述了人的自由全面发展与大学生思想政治教育之间的关系。     

论马克思主义个性价值的市场经济走向

马克思主义认为,个性价值是关于每个人的自由、全面发展思想的论述。在社会主义市场经济条件下,从内涵上讲,人是个性与社会性的统一体;从过程上讲,人的个性的发展有其规律性,包括经济地位和政治地位的转化;从归宿上讲,社会主义市场经济个性价值的必然走向是人的自由、全面发展。     

浅析音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容,它在培养审美情趣、提高道德情操、促进智能发展、形成健全人格、弘扬独特个性等方面有着不可替代的作用,对于培养全面和谐发展的新世纪建设人才具有重要的现实意义.     

德，育出希望之花

德育是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。德育教育贯穿的具体教学、班队活动、家长学校、家长会等活动。只有加强对学生德育，才能育出希望之花。     

浅议语文教学对创新精神的培养

教育必须适应发展的需要,应该把培养学生健全人格放在首位。创新精神的培养同促进人的主体意识的增强,个性特长的发展,乃至逐步形成的人格,有着不可分割的