群体理论在高校思想政治教育中的运用探析

把群体理论应用于高校思想政治教育具有重要的理论及现实意义,运用群体分类理论增强思想政治教育的针对性;运用群体功能理论增强思想政治教育的实效性;运用群体规范理论优化思想政治教育的环境。     

现阶段中国社会利益群体分析

本文以马克思主义利益群体理论为基础，从经济关系——利益关系入手，对社会利益群体进行分析，指出了社会利益群体之间利益分化过度的现状，特别是强调了当前社会利益群体结构的失衡及其后果，并提出了相应的对策。     

非正式群体对大学生社会化的影响

学校是个体社会化的殿堂,目前高校申非正式群体日益丰富,在大学生社会化的过程中起着举足轻重的作用.了解目前高校非正式群体的发展现状.分析其形成原因及其对大学生杜会化产生的影响,从而正确引导和规范非正式群体的发展方向,使大学生的身心得到协调健康发展.与此同时,对新时期大学生群体心理研究也提供有益的参考.     

非正式群体对大学生社会化的影响

学校是个体社会化的殿堂，目前高校中非正式群体日益丰富，在大学生社会化的过程中起着举足轻重的作用。了解目前高校非正式群体的发展现状，分析其形成原因及其对大学生社会化产生的影响，从而正确引导和规范非正式群体的发展方向，使大学生的身心得到协调健康发展。与此同时，对新时期大学生群体心理研究也提供有益的参考。     

大力构建有中国特色的中小企业战略群体

中小企业是一国经济活力的保证。从我国国情出发 ,必须树立大力发展中小企业的战略思想 ,切实把中小企业发展纳入国民经济和社会发展规划之中 ;进行中小企业组织制度创新 ;规范企业行为 ,创造公平竞争环境 ;积极培育全方位的中小企业社会化服务体系 ;努力构建具有中国特色的中小企业战略群体。     

非正式群体对大学生道德社会化的影响

非正式群体具有规范约定俗成、稳定性不强和核心人物影响较大等特点,对大学生道德养成具有不可忽视的作用。高校要关心非正式群体成员的学习、生活和道德经验,注重正面引导核心人物,积极发挥非正式群体在大学生道德社会化中的正向作用。     

农产品直播电商中消费者购买意愿的研究：群体效应的视角

农产品质量的隐蔽性、农产品直播电商的公益性以及直播的高互动性特征使得消费者在农产品直播电商中与群体的互动更加频繁,更容易受群体影响。基于社会影响理论,将农产品直播电商视为一个社会场景,解析其中的群体效应及其对消费者购买意愿的影响,运用调查法获取数据,并运用层次回归的方法进行实证检验。结果表明：信息效应和规范效应对消费者的购买意愿有显著正向作用;消费者的情感性态度和工具性态度分别在群体效应与消费者购买意愿之间起中介作用;消费者对农产品直播电商的介入程度显著负向调节信息效应与购买意愿的关系。研究结论对于现有直播电商的研究是一个有益补充,也对促进农产品销售、助力乡村振兴具有一定的现实指导意义。     

市场型产业集群的结构、功能与运行机理--以义乌小商品集群为例

市场型产业集群是制造业群体与商业群体的复合体。它以市场供求信息为导向,通过纵向分工和横向工贸协作,促进集群整体规模扩张、绩效改进和产业升级,是区域经济发展的重要整合力量。商业群体与制造业群体双向正激励共生作用和政府开明的政策引导支持是集群发展的动力机制;市场信息是集群体内企业经营核心、市场定位和合作方式的有力协调者;“贸 中介 工”或“贸工一体化”是集群组织机制;专业市场和资产的同质性为中小企业提供低成本的退出机制。     

高校思想政治教育方法创新刍探——基于大学生群体心理变化的思考

本文分析了大学生群体的心理特征及其表现,以用大学生群体心理特征形成的原因。并提出了创新大学生群体思想政治教育方法的对策。     

“反班级型非正式群体“的探析

班级中往往存在着非正式群体，其中“反班级非正式群体”破坏性较强。本分析了它的特点、成因、危害，并提出了使之教育转化的对策。     

基于大众群体的环保意识调查报告

大众群体作为环境保护的参与者和受益者,其环保意识的好坏直接影响着我国环境保护事业的成效.本文以普通大众为调查样本,通过调查问卷的形式对大众群体的环保意识现状进行了调查,并对调查结果进行了分析,总结出了当前大众群体普遍存在的问题,最后提出了增强大众群体环保意识的对策.     

论非正式群体在知识型员工流失管理中的作用

本文在介绍了非正式群体的内涵后,分析了知识型员工的特点和知识型员工流失的主要原因,并依据ERG理论,论证了非正式群体在控制知识型员工流失中的作用.     

沿海地区大学生恋爱群体特点的调查分析

本文是沿海地区大学生非正式群体研究分报告之一。重点探讨大学生恋爱群体形成的原因、特点和存在的问题并针对存在问题提出了相应的对策。     

秦一唐地区中寒武统叠层石群体形态与沉积环境

近年来,笔者在秦一唐地区进行野外工作时,在一些十分理想而又难得的露头上搜集到了一些叠层石群体形态的资料,这些叠层石的群体形态是过去文献资料上未曾有过的,并从沉积学的角度对它们进行了研究,初步探明了这些群体与沉积环境间的依存关系,简述如下: 一=群体形态 1、球柱状:为顶部成半圆形的、上粗下细的柱体,高略大于直径,约1米左右,柱体系由一系列“叠层石层”的完整包壳迭覆而成,球柱体成群出现,其间距不等。 2、燧道状:断面成拱形,有时上宽而下窄,由底至顶均为密集的柱状叠层石,每一群体顶部有一拱形的盖,断面高0.3—1.2米,长7米左右,“燧道”成群出现,其间距不等。 3.球冠状:由多层“叠甚石层”组成,每一“叠层石层”成一弧形,弧与弧边缘相互叠压,顶部构成一个大穹降状,穹降高3—4米,长10—15米,穹隆相连成层状。二、沉积环境分析根据沉积构造及对叠层石群体间填隙物的成分、形态、分布状况等研究,初步判断群体 1 形成於高能环境;群体2形成於中等能量的环境;而群体3形成於低能环境。从群体进行叠层石形态的描述和环境分析尚属探索,笔者正进行更详细的工作,以期获得更多的资料来丰富这一研究内容。     

高职院校开设“特殊群体”学生体育课程的途径

“特殊群体”学生体育教育是一个特殊的教育过程,要实现“特殊群体”学生体育课程的教学目标,必须采取有效的体育课程途径。开放式俱乐部课程途径体现了“育人为本,健康第一”的指导思想;多元化课程途径符合“特殊群体”学生的个性发展;网络化的课程途径能够有效地满足“特殊群体”学生接受体育教育的需求。     

地域性视角下的宿舍群体学生管理研究——基于对无锡商业职业技术学院17个专业300名学生的调查

学生宿舍是学生在课堂之外进行学习生活的重要场所。文章采用访谈法,对学院17个专业300名学生进行了入户调查,发现在学生宿舍中存在地域性群体学生现象的比例较高。这种较小的团体,一般能遵从校园文化,但同时又有自己独特的观念、态度和生活方式。研究学生宿舍中地域性群体学生组织存在的现象,是有效管理学生宿舍工作的重要环节,对规范大学生学习和生活行为,优化育人环境,营造文明、健康的学习生活环境具有现实意义。     

论非正式群体在知识型员工流失管理中的作用

本文在介绍了非正式群体的内涵后,分析了知识型员工的特点和知识型员工流失的主要原因,并依据ERG理论,论证了非正式群体在控制知识型员工流失中的作用。     

文化与群体间冲突

本文从文化在群体间冲突中扮演的角色入手,回顾了文化与群体间冲突的关系的相关文献,主要介绍了文化在群体冲突中扮演的角色,首先,文化定义了群体,也创造了冲突.第二、文化影响了人们对于冲突的感知方式和应对措施.同时大量的研究认为冲突本身和解决冲突的方式也可能影响文化.     

试论高校就业困难群体的职业指导探索——以广州工商学院为例

高校就业困难群体是就业困难群体的重要组成部分,提前介入并做好其职业指导工作意义深远。本文以广州工商学院为例,通过对高校就业困难群体及其基本类型的界定,探析高校就业困难群体职业指导方面的四个因素,从深化细化职业指导服务措施、培养职业指导的专业队伍、搭建"家校政企"四方联动的职业指导平台、发挥朋辈的职业指导影响力等方面,切实做好高校就业困难群体的职业指导工作,以期促进他们的顺利就业或充分就业。     

浅谈高职院校特殊群体学生问题及其对策

特殊群体学生教育近年来成为了高职院校学生管理工作的新着眼点,高职院校学生群体事件或者突发事件多由这类学生的思想政治教育盲点所造成。正是这种必要性,就高职院校学生管理工作实践总结了特殊群体学生的类型以及特征,并提出了一些思考与对策。