旅游管理“以赛促学”教学模式实践探讨——以《旅游创意与创业》课程为例

旅游业是最具有创新活力的朝阳产业,旅游管理创新创业教育具有广泛的市场基础。旅游管理综合性强,知识体系松散,教学模式依然比较单一,知识性教学与行业实践需求不能有效对接,本科层次的教学模式亟需突破。文章在分析目前课堂教学模式缺陷的基础上,提出"以赛促学"教学模式的科学内涵和特点,以《旅游创意与创业》课程为例探讨"以赛促学"教学模式的设计与实践及其成效,并探讨"以赛促学"教学模式推广问题。     

“以赛促学”模式在《模拟导游》课程中的应用

《模拟导游》课程教学中存在教学目标模糊、学习动力不足、实践环节和模拟软件欠缺、操作能力提升缓慢等问题。"以赛促学"能力培养模式,以比赛为载体,以点带面,将技能大赛融入教学,明确了《模拟导游》课程的学习目标,提升了学生的职业能力,提高了学生的心理素质,真正实现了以赛促学的教学目的。     

以赛促学模式下民办高校艺术类课程改革研究

随着社会经济向着更高层次发展,对高校毕业生的理论知识和实践技能也提出了新的要求。因此,高校以往以理论知识为主的教学模式已无法满足新时代下人才培养的要求。对于师资、硬软件设施等相对落后的民办高校来讲,积极变革课程教学模式、适应越来越激烈的市场竞争、培养高质量的人才就显得尤为重要。艺术类课程作为民办高校的重要课程之一,提升其教学质量和就业水平是民办高校必须进行的重要课题。在以赛促学模式下,民办高校应当研究以实践为基础的课程改革研究,充分发挥学校、企业的作用,为社会培养更多高质量的人才。文章分析了以赛促学教学模式的基本特征、我国艺术设计类竞赛现状、以赛促学对艺术设计教学的积极意义,以及以赛促学教学模式的主要内容,并从健全教学评价机制、完善管理制度,精密制定竞赛内容、创新培养方案等方面探讨了以赛促学教学模式在民办高校艺术类课程改革中的应用路径,以期为相关人员提供参考。     

局域网环境下计算机网络安全探究

在信息化时代的今天,计算机技术的发展日趋成熟,已经成为工作、生活中不可缺少的一部分,给人们的生活带来了很多的便捷。但是,计算机局域网环境下的计算机安全问题也随之而来,此时对于计算机安全的保障就显得格外重要了。论文对局域网进行必要的描述,对目前局域网下计算机的安全现状进行一些探究,并提出相应的解决方案。     

以任务为核心转变计算机课程教学模式

"以任务为核心"的教学模式,就是改变以往的单一说教式的、学科式的教学方法;在教学过程中,以完成任务为目标,以提出任务、分析任务、完成任务的过程为线索来组织课程教学的全过程;以任务的目标来吸引学生的学习兴趣.本文以在计算机教学中,如何应用"以任务为核心"的教学模式、改变传统教学方法进行了探索,并以实例说明了"以任务为核心"的教学模式在教学过程中的独特优势.     

关于计算机网络安全的探讨

当前的计算机网络信息技术正在以日新月异的速度,不断的影响我们的生产生活,息化计算机网络无处不在的今天,我们越来越依赖网络的同时,计算机网络安全也在威胁着我们,怎样才能做好计算机网络安全工作,本文作者从实际工作出发进行了全面的阐述。     

图书馆计算机网络安全管理问题研究

目前图书馆在计算机网络管理中面临着许多安全问题,而且在一定程度上制约着图书馆计算机的网络建设。文章在阐述图书馆计算机网络安全管理问题的基础上,提出了解决图书馆计算机网络系统安全管理的对策及措施,希望能对图书馆计算机网络安全管理提供一定的帮助与参考。     

大学校园计算机网络安全问题与防范措施

随着经济的发展和科学技术的提高,计算机网络技术迅猛发展。在现在的大学校园里,虽然学校校园网络应用已经普及,但是作为学校信息化建设基础设施的计算机网络在发挥着越来越重要的作用的同时,存在的安全问题也逐渐显现出来并日益突出。本文对计算机存在的一些常见的网络安全问题进行分析,指出校园网络存在的问题及原因,并从网络安全行为管理及网络技术等方面提出了自己的观点及防范措施,以期降低大学网络安全的威胁,提高大学计算机网络使用的安全系数。     

关于计算机网络应用中安全问题的分析

文章首先论述了计算机网络应用中常见的安全问题,随后针对出现的安全隐患论述了如何解决网络应用过程中的出现的问题,以期为使用网络的人们提供更安全、更可靠的方法。     

高职口语类比赛对英语教学“以赛促学,以学促提高”机制的建立

笔者结合历年指导比赛经验,分析了高职英语教学目标和本院校口语类比赛现状,阐述了本院校"以赛促学,以学促提高"机制建立的尝试及有待提高的要点,最后对高职英语教育改革进行了展望。     

“一体化项目驱动教学法”驱动计算机网络课程教学改革

计算机网络课程的特点在于，它是“一门集计算机技术和通信技术为一体的跨专业学科”，需要理论和实践的紧密结合。本文在“一体化教学”和“项目驱动教学法”的基础上，结合自身教学和组网经验，提出了“一体化项目驱动”计算机网络教学方法。     

《计算机网络技术》实训课程教学方法探究——互助式分组教学

互助式分组教学法是一种有效的教学方法。实施互助式分组教学能够使学生在掌握系统知识的同时,培养其较强的实际应用能力和综合解决问题的能力;锻炼学生的参与性和团队合作精神,全面提高学生的业务沟通能力、自学能力和分析判断能力;实现过程性评价、终结性评价、个体相互评价的有效结合,把实践能力和项目能力纳入考核范围。通过这种教学方法的应用,提高了学生学习网络技术的兴趣,使他们学有所用,最终确保高职高专应用型技能人才培养目标的实现。     

网络英语教学发展探微

网络的英语教学新体系的建构是大学英语教学改革不可逆转的大趋势。梳理我国网络英语教学发展现状,分析我国网络英语教学发展中存在的问题,结合我国网络英语教学的发展实际建构网络英语教学体系,是大学英语教学改革的题中之义。     

证券投资学的模块化教学设计

为了提高学生证券投资的实践能力,从模块化教学设计理念出发,给出了证券投资专业培养目标和模块化教学内容,并与传统教学模式进行对比,说明了模块化教学在教学效果方面优于传统教学模式的原因。为了完成教学目标,提出在证券投资教学过程中如何使用现代教学手段,促进学生掌握证券投资知识和提高学生实践能力。为证券投资的教学实践提出有效的教学方法和教学改革的意见。     

Dreamweaver网页设计课程教学研究

Dreamweaver网页设计是一门实践性很强的计算机应用技术课程,通过精选教材,建立网上教学平台,布置分层次作业和建立完善的考核体系等项措施,可以最大限度地满足学生学习兴趣,有效地提高教学质量。     

谈计算机语言课程教学改革

计算机语言课程改革要把握教学基本要求,精选教学内容;要选好教学方法,抓好教学过程;要注重知识应用和基本技能的培养;改进教学手段,以达到提高教学质量的目的。     

高职高专“计算机应用基础”教学改革的研究

＂计算机应用基础＂已经成为高校教学计划中的一门公共基础课,但是,不同专业、不同教师开设的＂计算机应用基础＂课程中所涵盖的内容的广度和深度都有很大的不同,学生的学习效果和实际运用计算机的技能也有很大差别。教师应该根据专业特点、学生的层次合理调整教学内容,培养学生的学习兴趣,强化操作技能。     

浅析计算机网络安全与建设

在互联网技术的飞速发展下,网络已经深入人们生活的各个领域,成为现实生活中不可或缺的一部分。然而,计算机网络安全方面存在着一些潜在的不安全性,网络信息安全也备受人们关注。我们应加强相关的防范措施,维护计算机网络安全。     

浅谈计算机基础课程的教学改革

本文主要针对计算机基础课程在实际教学中存在的问题进行分析,结合实际,提出改进措施与建议。     

合作学习：一种好的计算机教学策略

合作学习是一种重要的计算机教学策略。通过对合作学习与合作学习模式的介绍，探索了适合合作学习的基本条件和方法以及它的利弊和改进的对策。同时介绍了一个成功的合作学习教学实例。