大学文化建设与党建的关系

综观国内外大学的发展历程,可以清晰地看到大学文化在学校发展过程中的作用。我国现代大学建设必须始终坚持社会主义办学方向,始终坚持党的领导。加强大学文化和党的建设关系研究,是我国建设高水平大学、保证社会主义办学方向非常重要的内容。     

高职院校构建和谐校园的基本要素

一、构建和谐校园的前提：明确与区域发展和谐一致的办学理念和发展目标 办学理念是一所学校的灵魂，反映着学校的理想、追求和信念，是学校文化中最稳定、最核心的要素。它确定学校的使命和发展目标，引导学校的前进方向。从操作层面来看，办学理念指导学校的办学实践，回答诸如“如何办学校”、“办什么样的学校”等问题，对学校的人才培养、科学研究、     

民国私立南开大学的成功对我国民办高校发展的启示

私立大学是民国高等教育体系的一个重要组成部分，南开大学作为民办私立的成功典范，可谓是中国近代教育史上的奇迹。其在校长精神、办学目的与教育理念、办学观、管理模式等方面都有鲜明特色。我国改革开放以来民办高校迅速发展，在发展速度、规模和层次上都取得了显著的成绩，但也存在着诸多问题。本文旨在通过民国私立南开大学与当代民办高校在校长、教师、办学理念与目的、教学、管理模式等方面的对比，总结出民国私立南开大学对现代民办大学提高办学质量的启示。     

报告文学集《风范长存天地间》即将出版

中国科技经营管理大学是在改革大潮中诞生的，是一个自筹资金、自主经营、自负盈亏，学生自费走读，不包分配的民办大学。学校的办学思想，在专业设置方面，急国家现代化建设之所需，拾遗补缺，以国家短缺、稀缺专业取胜；在师资队伍建设方面，充分利用中关村大学区、科学城人才优势，以兼职为主，因教聘人；在校风建设方面，     

积极运作 规范管理 做大做强高校科技产业——东南大学国家大学科技园科技成果转化和产业化实践

<正> 东南大学国家大学科技园是国家科技部、教育部批准的15家首批试点及22家首批授牌的国家级大学科技园之一。在4年的实践过程中,东南大学国家大学科技园不断开拓创新,始终将大学科技园的建设和发展与学校创建世界一流高水平大学的奋斗目标紧密结合;始终贯彻"以服务求支持,以贡献促发展"的大学办学理念,并将大学科技园作为学校服务于社会、服务于区域经济的重要渠道和平台,积极与规范并举地推进学校科技成果转化和产业化作为大学科技园建设中的重要战略。从而有力地促进了学校一大批具有自主知识产权的高科技成果得以顺利转化和产业化。     

建设海峡西岸经济区与福建高校发展定位研究

随着"支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区的经济发展"被正式写入国家"十一五"发展规划,为建设海峡西岸经济区提供智力支持成为福建高等教育发展的重要内容.福建农林大学作为福建省属重点大学之一,在21世纪初期提出建立"创新型、有特色、高水平、综合性、教学研究型"大学的目标是可行的,它与学校实施"建设海西区、服务新农村"的发展理念相辅相成.但实现这个目标还需要师生首先从理念上接受这种定位,以学科发展带动学科创新和人才培养的创新,并从建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的实际出发,重新审视办学定位.     

实施教师工程 打造名师名校——天津市第五十七中学党总支书记张淑玲、校长候欣

2005年对五十七中学是不寻常的一年，也是硕果累累的一年：示范校的申办成功、一期工程的胜利竣工等标志着学校硬件建设有了历史性的改变。同时，学校软件建设在激烈的教育竞争中也赢得了主动，实现了跨越式发展。学校领导秉承人本思想，提倡“教师发展学校”的师本理念，全面规划了高水平发展学校的蓝图，设计创办了“高质量、精品校、创特色”的办学模式。     

试论创办高水平民办大学

民办大学要在竞争中生存，必须注重提高管理者水平，提高教学质量，建立一支高水平、高素质的师资队伍；注重特色教育，明确培养目标，突出自身特色，创办高水平大学。     

大学校园文化建设初探

校园文化不仅是一所大学的发展目标、办学理念、办学方针、专业特色和人文精神的反映,也是一所大学群体意识、价值观念和行为规范的反映.新形势下,加强校园文化建设,已成为学校建设的当务之急.本文通过对和谐思想和校园文化的溯源,探讨加强校园文化建设的措施.     

高校品牌建设应具备的理念和坚持的原则

随着高等教育竞争的日益激烈,高中生源的持续萎缩,学生选择高校更加理性,高等学校尤其是地方院校面临着越来越大的生存与发展压力。为吸引生源,各高等院校大力加强学校的品牌建设,树立良好的品牌形象。一、品牌建设应坚持的理念(一)特色办学的理念特色办学的理念可以从四个方面入手。一是要树立牢固的"特色"观念。大学的办学特色不是喊出来     

新建本科院校文化建设与大学发展浅析

大学文化是大学长期发展过程中形成的物质文化和精神文化的总和，也是大学的核心和灵魂。新建本科院校为了实现自身的更好发展，必须积极探索，大胆实践，科学构建与创新高品位大学文化；加强对大学文化的研究、建设和传承；努力培养高素质应用型人才，增强办学核心竞争力。     

跨越式发展:民办本科高校的战略选择

民办本科高校要在短时间内建成高水平的高等教育办学实体，就要审时、顺势、造势，找准突破口和切入点，实现跨越式发展。一是科学定住；二是确立办学理念；三是加强师资队伍建设；四是加强学科建设和专业建设；五是重视科研。     

高校顶层设计与事业发展

所谓高校的顶层设计，用教育部下发的《高等院校本科教学工作水平评估体系》中的指标来讲，就是学校的办学指导思想，它包括学校的办学定位、办学思路等，也就是学校的事业发展规划。高校的顶层设计关系到“建设什么样的大学”和“如何建设这样的大学”的问题。高校的顶层设计对学校的建设和发展至关重要，具有根本性和战略性的指导意义，同时，顶层设计也是学校工作的纲领，它包涵了一个学校的教育观、质量观、人才观、发展观。所以，办学指导思想是否科学，学校的定位是否准确，办学思路是否符合社会和高等教育规律的要求，最终决定着学校的人才培养质量，决定着学校的事业发展。     

地方应用型高校大学文化育人路径探索——以常州工学院为例

随着我国高等教育现代化的高质量发展,地方本科院校正向应用技术大学的转型迈进,而引领转型、促进发展的动力则是大学文化。大学文化是大学的灵魂和精神支柱,决定了大学的文化育人性质,其育人路径是一个多维立体化的系统工程。基于某地方高校大学文化建设的实践,将探索应用型高校大学文化育人的有效路径,指出在全面建设应用技术大学文化过程中,地方高校要更新办学理念,创新大学精神,努力构建集服务文化、公寓文化、学术文化、体育文化、产业文化等于一体的综合性大学文化。     

加快高水平大学建设 推动宁波高等教育提升发展的对策建议

<正>城市是高等教育发展的基础,高等教育是城市发展的支撑。近年来,宁波全面实施高等教育协同创新战略,在推动教育与产业协同发展、校地共建、行业指导办学等方面取得了明显成效,在甬各高校在科研、教学、合作办学等方面也取得了长足进步。2018年以来,宁波进入聚焦高水平大学建设的新阶段,迫切需要通过进一步深化高等教育改革,加快高水平大学建设,实现高等教育跨越式发展,强化省内高等教育副中心地位,助推宁波走在高质量发展前列。     

基于研究型大学的继续教育团队建设初探

在研究型大学的建设过程中,要重视大学继续教育团队建设。一支高水平、高素质的教师队伍能够提高学校的综合实力及办学水平,从而帮助大学研究型的学科的形成。由此可见,加强教师团队建设对于高水平研究型大学的建设具有重要意义。为完成继续教育团队建设,激发教师潜力,就需要结合实际情况,建立研究型大学教师的奖励机制。     

开拓创新 与时俱进——记南京市外贸中等专业学校

教育理念,思路超前,勇于实践是一所学校的灵魂,它体现了学校的价值追求,也是在长期办学实践中积极选择、凝炼发展而成的结果.久闻南京市外贸中等专业学校结合现代职教发展趋势,利用自身办学优势,注重实践,拓展外延,办出我国外贸职教之特色.     

论西方大学理念的演变

大学理念是大学的思想、精神和灵魂，它决定大学的思维方式和发展方向。本文通过对西方大学理念演变的探讨，以期推动我国大学理念的形成。     

地方高校人才培养模式改革的思考

一、以“地方性”为主线，确立办学指导思想 高校的办学指导思想是学校人才培养目标定位的出发点。高校进行人才培养模式的改革，决定于学校办学类型和办学目标的定位。在计划经济时代，由于受到“大一统’办学理念的支配，不论重点大学还是地方院校，……     

加强高校考风建设的对策探究

考风是指一所学校的考试风气，是一所大学传统底蕴和办学理念的集中体现，它在一定程度上反映学校的学风、教风和校风。加强高校考风建设，促进良好考风的形成，是高校稳定教学秩序、提高教学质量的有效途径，对于保证和提高人才培养质量具有深远的现实意义。