浅谈对高校多媒体教学的认识

随着教育技术现代化和教育教学改革的深入开展,多媒体教学已普遍地运用于高校教学实践中.本文就高校多媒体教学中出现的一些问题以及解决方式进行了探讨.     

浅谈多媒体教学应注意的几个问题

多媒体教学是一项随着计算机多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的教学手段,随着其在教学中的运用,还存在许多应重视和解决的问题.只有在教学过程中系统整体地开展多媒体教学工作,才能更好地发挥多媒体教学的优势,推动多媒体技术在教学中的运用,从而推进教学方法的彻底改革.     

从《法律基础》课谈多媒体教学

多媒体教学是现代化教育的重要手段,但教学实践中存在的诸多问题影响着多媒体教学的效果.本文拟通过<法律基础>课的教学实践,探讨多媒体教学的方法,提高教学质量.     

对多媒体课堂教学的思考

文章阐述了多媒体教学与传统教学方法的关系,分析了如何合理利用多媒体技术提高教学质量的问题,提出了多媒体教学课件的设计和多媒体教学中应注意的几个问题。     

职业教育中多媒体教学之我见

21世纪职业教育蓬勃兴起,随之而来的教学改革也方兴未艾。多媒体教学在职业教育教学中的地位也将由＂配角＂逐步转换为＂主角＂。因此对于如何让多媒体教学手段在现代职业教育中发挥更大的作用,就显得尤为重要。从多媒体教学的特点、实现方式和需要注意的问题等方面入手,详细阐述了如何运用多媒体教学手段与职业教育的实践相结合,不断提高教学水平和效果。     

浅析多媒体教学在实践中存在的问题

针对多媒体教学在教学实践中的整合运用效果、多媒体教学对学生学习影响以及目前多媒体教学中存在的问题,笔者与同伴通过对山东省威海市5所中学的实地调研,发现了目前多媒体教育中存在:片面理解多媒体教学、教师技术素质不足、掌握理论知识不够等缺陷,并总结出了几点关于科学使用多媒体辅助教学的建议.     

多媒体教学探讨

所谓"多媒体教学",具体地说,是指在课堂教学中,继承传统教学手段中的合理成份,恰当引进现代化的教学手段,并使二者有机地结合,各展其长,相辅相成,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学效果的最优化.下面本文就多媒体教学在教学整体中的地位以及它的特点,多媒体教学对教师和学校的要求,多媒体教学中的问题及对多媒体教学的展望进行初步的探讨.     

对高校多媒体教学的思考

结合目前高校多媒体教学中存在的一些问题,就如何提高多媒体教学效果及质量提出一些探讨性的意见。     

为什么要进行多媒体教学

多媒体教学是现代化的教学手段,目前在西方国家是一种比较普遍的教学手段,进行多媒体教学是时代发展的要求.与传统的黑板授课相比,运用多媒体教学,既有很多优点,当然也有一定的局限性,因此要正确对待.     

浅谈多媒体教学的误区与改进

使用多媒体教学是现代教育技术的发展方向,许多教师应用多媒体教学进行课堂改革的实践,但是在使用过程中还存在许多误区,这就要教师正确认识多媒体教学的作用,掌握先进的教学理论。     

多媒体教学环境建设探微

采用多媒体教学,提高教学效率,需要利用先进的技术手段,合理配置多媒体教室设备资源,实现多媒体教学环境的建设、应用与管理的现代化和规范化。     

多媒体英语听力教学探究

通过对多媒体英语听力教学进行探讨和研究,分析了多媒体英语听力教学的特点和作用;阐述了多媒体英语听力教学是提高教学效果的有效方式;提出了应用教为主导、学为主体的现代英语听力教学模式。针对目前多媒体英语听力教学中的问题提出合理化的解决措施,真正发挥多媒体技术的作用,达到提高教学效率和质量的目的。     

浅谈高校多媒体教学网络建设

多媒体教学在现代教学手段中起着主导作用,有着传统教学方式无法比拟的优势,以桂林旅游高等专科学校多媒体教学网络为例,从硬件、软件两个方面阐述了高校多媒体教学网络的组建,并进一步探讨了高校多媒体教学网络的未来发展趋势。     

浅谈多媒体与多媒体课件的制作

在现代教学实践中,讲究的是教学的手段和教学的效果,随着科学技术的发展,计算机辅助教学（CAI）越来越得到普及,从而要求老师去改变传统的教学方法,适应现代化教学的需要,其中多媒体课件在教学中的应用就是这方面的一个突出表现。     

试析多媒体课件在大学英语教学中的应用

简要分析了多媒体课件应用于大学英语教学的生理学基础、优势及应注意的一些问题，指出应客观地看待多媒体课件在英语教学中的应用。     

浅析多媒体教学在计算机课程中的应用

随着科学技术的迅猛发展和教育手段的日趋现代化,以计算机为主体的多媒体教学以它特有的优越性应用于计算机教学环节中,有力地促进了教学质量的提高。结合计算机教学实践经验,如何将多媒体技术在课堂教学、实践教学和考试环节中得到充分应用,是计算机教学工作者在课程教学中应逐步完善的课题。     

水处理生物学的多媒体教学

进行“水处理生物学”教学时,恰当地运用多媒体技术、合理地设计课件内容,才能制作出高质量的课件;运用多媒体教学,精心组织安排教学过程,才能取得良好的教学效果。     

利用多媒体技术提高实验课有效教学的探讨

教育在推进人类社会文明的进程中，不断汲取、运用现代化教学手段，进行有效教学，培养人才。文章提出了什么是有效教学，并对传统教学方式与多媒体教学方式进行比较，探索了如何利用现代化教学手段一多媒体技术，设计教学过程，提高实验课有效教学的方法和思路。     

利用多媒体进行大学英语情境教学的实验与研究

对大学英语教学中利用多媒体创设情境、激发学生学习兴趣、提高教学质量 ,从而达到教学目标。笔者分析了 3种情况下的实验结果 ,探讨利用多媒体创设“情境”、完成教学任务的可行性 ,利用多媒体创设“情境” ,以学生为中心 ,以交际为目的 ,在交际中实现教学目标的情境教学效果最好。外语教学要重视多媒体 ,但不能流域翻番 ,流于形式 ;更不能忽视教师教学理念的培养和对教学法的探讨。     

浅论多媒体与英美文学教学

传统方法讲授英美文学存在两个问题：课时效益差和学生阅读困难大。多媒体辅助教学走进课堂,可以有效地改善上述问题。随着现代科技的飞速发展,合理运用多媒体对文学作品进行文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理,可以达到了声、图、文并茂的情景教学效果,有效提高课堂教学效率,激发学生的想象力,引起学生的学习兴趣。