关于会计实验教学若干问题的思考

目前我国高等学校的会计教育已从传统的定型教学模式中走了出来，不再仅仅注重理论知识的讲授，已加强了会计专业学生的实践性教学环节，但是在实验教学的内容、教学方法、实验方式上仍缺乏层次性、系统性。加强会计实验教学应从会计实验教学重点建设内容、实验教学方法、实验教师指导、实验方式选择、实验教学考评与完善实验教学监控和评价指标五个方面着手。     

关于构建会计实验学几个问题的研讨

中国的会计实验已走过了五十多年的发展历程,会计实践教学也印证了会计实验理论与实验学科协同发展的重要性。目前会计实验教学越来越被会计教育界普遍关注,但是如何加强会计实验教学理论,充分有效指导会计实验还是薄弱环节,因而,提出了将会计实验学科化,定义了会计实验学,并设想了会计实验学的基本框架体系。     

构建会计实验教学体系

完善的实验教学体系是提高会计实验教学质量的关键,会计实验教学体系由会计实验课程体系、实验教学师资和实验教学设施组成。高职高专的会计实验课程体系包括认知实验和验证实验两方面。实验课程体系要顺利实施,必须配备一支有丰富会计理论知识和实践经验的高素质教师队伍;学校应配置与实验教学要求相适应的实验教学设施。     

关于改革实验教学模式的若干思考

本文阐述了面向知识经济时代高等学校实验教学的重要作用,分析了目前实验教学中存在的主要问题,提出要深化实验教学改革,建立实验教学新体系,在创新人才的培养体系中充分发挥实验教学应有的作用。     

论会计实验教学模式的改革与建设

由于信息技术的影响以及经济发展对高素质、应用型会计人才需求的日益增长,各高等院校十分重视学生的素质教育,纷纷建立起会计实验室,开展会计实验教学,以培养学生的动手能力。会计实验室的建立,缩短了理论与实践之间的距离,提高了学生分析问题和解决问题的能力,较好地解决了会计教育实践环节不足的问题。但是各高校会计实验教学的开展很不平衡,还存在着诸如教学观念落后,实验内容陈旧、各课程及各专业的实验缺乏相互融合渗透等亟待解决的问题。本文通过分析高校会计实验教学存在的主要问题,提出了构建规范化会计实验教学体系及其实施模式的设想。     

发挥整合优势 培养创新人才--对我校会计实验教学的思考

会计实验是培养会计学生实践能力和创新精神的有效途径，文章分析了新形势下会计实验教学的作用和本校实施会计实验教学的有利条件，提出了按“一主线、两体系、三突出、四结合”改革会计实验教学的对策。     

基于系统运转型模式谈会计实验教学改革

与传统会计模拟实验方法相比较,"系统运转型"实验模式是会计实验模式的创新.基于这种实验模式对会计实验教学改革中应注重实验师资队伍建设、加强实验室基础设施建设、完善会计模拟实验考核评价体系,注重实验教材的开发和注重职业道德教育等方面进行探析.     

西部地区地方高校会计实验教学改革——以吉首大学为例

西部地区地方高校的会计教育培养出了大批高素质的应用型财会人才,为当地经济管理与发展作出了巨大贡献.本文以吉首大学为例,分析西部地区地方高校会计实验教学的现状,并从会计实验教学定位、教学内容、教学模式、教学体系、教学手段等方面阐述了会计实验教学存在的问题及相应改进措施.     

高等学校会计制度改革初探

随着我国高等教育改革的不断深入,高校的会计环境发生了显著变化,现行会计制度已经难以适应高等教育事业发展的需要。针对当前高校会计制度存在的问题,借鉴国外高等学校的通行做法,吸收企业会计改革的成功经验,高校会计制度改革应引入权责发生制、建立完善的会计科目体系、完善会计报表体系、加强会计队伍建设。     

试论财经类院校本科会计专业实验教学体系的改进

本科学校要根据会计本科专业人才培养目标及会计人才市场导向,构建全方位、多角度、多层次、知识化、综合化的会计实验教学体系。会计实验教学体系应是专业认知实验、单项模块实验、课程综合实验与专业综合模拟实验相结合的体系,是手工实验与电算实验相结合的体系,是操作应用型实验与研究探索型实验相结合的体系,是课内实验与课外实验相结合的体系,是校内实验与校外实验相结合的体系,也是必修实验与选修实验相结合的体系。     

高等专科院校会计电算化实验教学的探讨

当前，会计电算化实验教学是教学的薄弱环节，在人力、物力、财力等方面投入力度不够大，理论与实践脱节严重，我们应在明确实验教学的目标和任务的同时，建立科学的会计电算化实验教学体系以及运用网络和多媒体等现代教学手段，提高会计电算化实验教学的水平。     

加强会计专业实验教学，培养学生综合实践能力

现代企业制度要求有高素质的会计人才－兼有专业理论与实践能力。因此加强会计实验教学，培养学生的综合实践能力势在必行。会计实验教学包括会计基本技能训练、综合会计实验、会计电算化实验和综合创新能力训练。     

虚拟化技术在高校实验室建设中的应用

高校实验室是办好高等学校的基本条件之一。通过实验室建设规划、软硬件建设、虚拟化技术等方面的建设,以加强实验室建设的水平,为实验教学、科研和社会服务。     

关于会计诚信教育的思考

会计诚信表达了会计对社会的一种基本承诺,会计一旦丧失诚信,就会严重破坏社会经济秩序。目前高等学校会计教育存在许多不足,首要的是诚信品质教育的缺失,因此加强会计诚信教育,也是以德治国、优化社会风气的必要选择。     

高校会计本科实验教学中存在的问题及改进

会计实验教学是实现会计教育目标的重要途径,是会计教学的重要环节,但在具体实施过程中还存在诸多不足。本文针对会计实验教学中存在的主要问题,从会计实验教学目标、实验教学基本条件、会计实验教师队伍建设等方面提出了改进措施。     

高校会计本科实验教学中存在的问题及改进

会计实验教学是实现会计教育目标的重要途径,是会计教学的重要环节,但在具体实施过程中还存在诸多不足。本文针对会计实验教学中存在的主要问题,从会计实验教学目标、实验教学基本条件、会计实验教师队伍建设等方面提出了改进措施。     

刍议会计实验教学的几个问题

目前的会计实验教学存在教育指导思想滞后，拘泥于物质性的实训场地建设以及执着于会计软件操作学习等问题，使会计实验在时间、空间和内容上受到到很大的局限，消减了实训效果。只有引入建构主义学习理论作为会计实验的指导思想，并通过建立会计网络虚拟实验教学平台，在注重会计软件操作学习的同时更加重视手工模拟实训，会计实验教学将会取得更加显著的成果。     

构建适应人才培养目标需要的会计实验教学体系

目前高校会计实验教学存在较多问题，难以适应培养高素质的具有实践能力、创新能力的会计专业人才需要，必须构建一个能够调动学生学习的积极性和创造性、内容完整、方法得当、效果理想的会计实验教学体系，才能确保会计专业人才培养目标的实现。     

会计信息失真的原因及其治理对策

文章分析了造成会计信息失真的现象、危害和原因,现阶段应通过完善法律法规体系,加强会计监督机制,建立和健全内部控制,加强会计队伍建设和加大处罚力度等途径,确保会计信息的真实性。     

会计诚信与会计职业道德建设

首先通过对财务信息虚假现象的分析,提出了加强会计诚信与职业道德建设的重要性及必要性,然后对会计职业道德存在的问题和会计诚信缺失的原因进行了剖析,并构建了会计职业道德的内容体系,最后提出了综合治理的解决措施。