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大学英语词汇策略教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
词汇是语言交际的基本要素,而非英语专业的学生在把英语作为第二语言习得的过程中,所普遍反映的学习困难之一就是词汇的习得。英语词汇教学的改进措施包括:树立正确的词汇教学观念;积极采用词汇学习策略;注重学生词汇运用能力的培养;第一课堂与第二课堂相结合进行词汇教学。 相似文献
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本文依据语言习得和文化习得的关系,结合<综合英语教程>这套教材编写的特点和本人的一些教学实践阐述了在使用该套教材的过程中进行文化习得意识培养的必要性和可能性以及如何从日常会话、词汇、句子和语篇教学中培养学生的文化习得意识. 相似文献
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词汇是英语学习的重要组成部分,词汇附带习得是学习词汇的一种有效方法。在语篇阅读中教师应注意加强学生的生词意识;培养学生的猜词能力;加强对阅读过程的指导和监督;合理安排阅读任务。 相似文献
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词汇是语言构成的三大要素之一.是语言的建筑材料,是语音和语法的承载体。没有词汇作为基础,语言的所有功能只能是一句空谈。在外语的教育和学习中历来重视词汇的习得,因此它一直是外语学习中的重点。目前由于种种原因,在英语教学中存在忽视词汇教学的现象,学生的词汇学习出现了低效现象。针对这种现象,本文归纳了词汇教学中的选词的标准和原则,词汇学习的方法步骤,并提出了各种教学方法和技巧来激发学生词汇学习的兴趣,发挥学生学习的主动性,从而达到词汇教学的最终目的—提高学生词汇学习效率。 相似文献
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词汇作为语言的基本单位之一,是表达思想的载体。英语词汇中大量存在着一词多义和一词多用的现象,这些词汇通常也是导致词汇学习复杂化的原因之一。隐喻作为人们认识世界和进行思维的重要方式之一,与词汇有着密不可分的联系。本文运用认知语言学中的隐喻理论,对多义词的习得和教学作了初步的探讨。认为在多义词的教学中,教师应结合隐喻理论帮助学生理解词汇,提高学生的词汇习得能力从而达到更好的学习效果。 相似文献
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词汇习得一直是商务英语学习过程中的重要内容,但也是一个薄弱环节。在了解商务英语词汇特征的基础上,将学习策略及其训练渗透于商务英语词汇教学过程中,让习得者有效地运用各种词汇学习策略以便提高学习效果。 相似文献
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词汇教学是英语教学的重要组成部分.文章以二语习得理论为指导,基于当前高校大学英语词汇教学及学生学习过程中所存在的问题,提出了一些词汇教学的相关建议. 相似文献
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国外语言研究者Pulido在2003年对母语习得者的研究中,发现主题熟悉程度是导致词汇附带习得的因素之一。定量分析的研究结果表明:第一,对文章的主题熟悉程度在短期内对与词汇的附带习得有影响,即学生对文章的熟悉程度越高,附带习得的词汇就越多。第二,过了28天之后,这种影响就不存在了。据此本文提出,在对第二语言学习者的教学中应辅以一定的词汇学习策略培训。 相似文献
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认知语言学从原型理论和基本范畴理论角度论证了基本等级范畴词汇的重要性,因此要加强基本范畴词汇的教学,遵循认知规律,科学有效地习得英语词汇。 相似文献
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随着中职英语教学改革的进一步发展,英语教学方式及学生的学习方式已经悄然发生着变化。要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。本文将谈谈我对这方面的思考和所做的尝试。 相似文献
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必须强调英语词汇教学的重要性,因为词汇是进行思维和交际的重要元素。教师要经常性地,有意识地对学生进行词汇重要性的教育,采取有效的教学方法,提高学生词汇学习的兴趣,帮助学生消除畏惧心理,形成适合自己的学习方法,从而不断培养其自主学习能力,使其轻松有效地掌握所学词汇。 相似文献
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词汇是构成语言的基本单住,词汇量的大小对于一个外语学习者的外语水平有着直接的影响,尤其是高中生的词汇学习。教师应在词汇教学中加强对学生元认知策略使用的指导培训,制定学习计划及培养学生自我评估词汇学习效果的能力。 相似文献
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初中英语教学要着重培养学生综合远用语言、词汇、语法进行听、说、读写的交际能力,而英语课堂的教学组织形式,在很大程度上影响着学生的学习兴趣和参与程度。 相似文献
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二语词汇附带习得是二语词汇习得的一个很重要的方面,本文从其重要性,定义,理论背景,研究内容,及发展趋势几个方面对附带习得进行了综合阐述。 相似文献
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在第二语言的学习过程中,学习者所掌握词汇量的多少决定了其语言综合运用的能力,词汇的习得也成为了第二语言习得的中心任务。因此,在整个对外汉语教学体系中,词汇教学有着十分重要的地位,同时它也成为对外汉语综合课的主要内容之一。长期以来,综合课都存在着重语法教学轻词汇教学的倾向。如今,对外汉语词汇教学现状也存在着一些需要继续研究探讨和解决的问题,因此,进一步探讨一些综合课词汇教学的有效模式和方法是极其必要的,如此对整个对外汉语教学效果的提高意义深远。 相似文献
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近年来高考中的阅读量和词汇难度也明显提高,学生记单词时出现了许多问题。因此寻求一条有效地词汇教学途径迫在眉睫。有意识的培养学生掌握记忆单词的方法,克服死记硬背的不良习惯,做好新课程标准下的英语课堂教学实践与探索是我们今后完成教学改革的一条必经之路。 相似文献
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高职高专英语教学的目的是培养学生的英语交际能力和应用能力。作为英语教学的基础环节,英语的词汇教学历来都很受重视。随着近年来英语教学改革的不断深入,很多从事高职高专英语教学的教师都在探究英语词汇教学的新方法。文章从分析现状入手,指出了高职高专英语词汇教学中存在的一些问题,并提出了促进词汇能力的培养方法和策略。 相似文献