健美操教学中发生运动损伤的原因及预防措施研究

预防健美操运动中的运动损伤对开展健美操运动与训练有重要的意义，对增强学生身体素质，迅速提高技术水平和运动成绩都具有积极的作用。     

青春期女生中长跑的教学方式探讨

根据青春期女生的年龄、个性差异等特点，训练前重点用教学训练中尝试的方法、调查分析的方法、训练变式、示范的方法、和学生自我感受法，用来解决学生在练习中的不良的心理状态，达到提高训练效果，不仅得到了身体锻炼，同时取得良好的运动成绩，同学要得到身体锻炼。     

体育网球专修学生在网球训练中运动损伤的调查与分析

网球是一项隔着球网用拍子击打一个橡胶制空心球的运动。具有很强的对抗性。由于多种原因体育网球专修学生在网球训练中运动损伤比较普遍,为此本文通过问卷调查、文献资料搜集的方式,对体育网球专修学生在网球训练中的运动损伤情况进行了抽样调查,结合调查实际和大学所学体育康复健康的相关知识,分析他们在网球训练中发生损伤的原因,从而提出切合运动训练和调查实际的一些运动员的损伤预防措施,旨在为提高网球训练的水平和技能提供保证服务。     

遵义医学院定向运动开展状况的调查

定向运动是一项体力和智力兼并的运动项目，不仅能够强身健体，还可以培养学生快速反应、逻辑思维和野外生存能力。同时，在野外训练和比赛，学生能享受大自然的美好，在各种自然条件下进行锻炼能增进健康增强体质。本研究从遵义医学院定向运动开展现状，发现定向运动中存在的问题并分析其原因，为遵义定向运动的开展提供理论与实践的参考依据。     

试论高校网球教学中培养学生手感的途径

随着高校网球运动的兴起和发展,如何在该项运动中培养学生的手感成为教学中重点研究的问题.在网球教学中,运动装备、基本动作的标准程度以及学生的心态都对学生的手感具有一定的影响.文章基于影响网球训练手感的因素分析了高校网球教学中培养学生手感的具体方法,以促进教学效率的提高.     

羽毛球运动的选材及训练

随着现代竞技运动的发展，想要获得优异的成绩，必须使用科学的方法。科学的选材、科学的训练、科学的管理，使保证竞技水平的最重要因素。选材，是竞技运动的开始，也是培养优秀人才和提高体育水平最重要的过程。通过对羽毛球运动的了解，并借鉴其他项目选材，提出的从身体素质，心理素质的选材方式，和适应各个年龄阶段不同的训练方式。     

中学排球训练模式创新性探索

排球是中学生最喜欢的运动项目之一,深受广大中学生的喜爱,它训练简单,有利于学校组织学生开展训练活动,实现学校的教学目标,最重要的是它可以增强学生的体质,提高学生的综合素质。使学生劳逸结合,提高学习效率。所以在中学开展排球训练课具有十分重要的意义,但是在实际训练中常会出现一些问题。因此,本文主要针对训练中常见的问题进行分析,并给出相应的解决方法,期望可以对中学的排球训练有所帮助。     

高校网球运动中手感训练的意义与方法的探索

该文运用文献资料法、访谈法对高校网球运动中手感训练进行了分析，同时对网球运动中的手感训练方法进行了探索，旨在提高高校大学生网球基本技术水平和比赛中技、战术的稳定发挥。     

浅论健美操与学生素质、校园文化的关系

健美操是在改革开放之后进入我国的一项体育运动,在校园体育运动中,健美操能够提高学生的德、智、体、美等方面的素质。在校园中开展健美操运动,通过多种教育手段和训练能够更加的有利于学生的身心健康,促进内在美与外在美的结合。在当前的学校体育运动中,健美操得到了较快的发展,其不但提高了学生的身体素质、培养学生更加全面的体育能力,而且为校园文化的繁荣和发展提供了新的力量。     

对高职院校羽毛球基本步法教学的探讨

步法作为羽毛球运动教学的重要组成部分,是开展其他技术训练的基础。在高职院校羽毛球教学中,要根据学生的具体实际状况,有针对性的开展基本步法的技术教学,制定正确合理的教学方案,提高学生的羽毛球运动水平。文章主要对高职院校中羽毛球运动的基本步法教学做了简要的探讨分析。     

思维训练对背越式跳高教学效果的影响

本文采用运动心理学中的自然实验法,对实验班采用思维训练方法,结果实验班跳高技术有明显的提高.提高了学生学习的兴趣,因此,思维训练时促进运动技能的掌握有重要意义.也为今后体育教师改进体育教学手段提供心理学依据.     

排球运动员产生运动性损伤原因及预防方法的探讨

随着排球运动的不但发展，越来越多的人从事排球运动，并参与训练及学习，排球属于隔网对抗性的技能主导类运动项目，无论是训练还是在竞赛中，运动员的肩、膝、腰背关节经常承受较大的重力负荷。如果在训练实践中缺乏科学合理的训练指导以及训练后休息不足，势必会造成运动员的运动伤病问题。因此，本文通过对排球训练产生运动性损伤的原因进行分析进而对预防和恢复手段进行探讨，以期为教练的教学及运动员的训练提供一定借鉴。     

浅谈如何加强体育专业学生的人文教育

体育院校和高等院校的体育专业是培养我国高素质的体育人才的重要场所，决定着我国体育事业的兴衰和全民族素质的提高，因此提高学生的素质始终受到广大教育工作者和各高等体育学校的极大重视。但是，体育专业学生的教育普遍存在一个误区，学校往往重视对学生的运动技能的培养、身体素质的训练和教育教学能力的提高，而不重视对体育专业学生的人文素质的培养和提高，而且在教学中还存在认识的误区，在解决这一问题的措施不够得当和具体。因此本文通过对高等体育院校的学生调查分析，根据体育专业学生在人文素养教育方面存在的问题，结合实际就如何加强和改进高校体育专业学生的人文教育问题提出了具体和可行的建议。     

高校运动队员的心理训练

体育运动是一项复杂多变,对抗性较强的项目,心理素质训练对竞赛成绩影响较大。心理训练对于进一步提高学校运动队员水平、能力有着积极的作用和意义。不同的心理训练阶段,都应有相应的目标、要求、评定方法及控制手段。心理训练应与学校各运动队的技、战术训练相结合,帮助运动队员形成具有个人特点的技、战术风格。系统的心理训练可提高运动队员的认知水平。     

高校大学生网球学习兴趣的培养

随着网球运动在高校的推广和发展,全国各地高校涌起了一股学习网球的热潮。网球学习兴趣学生从事网球活动的动力,是提高教学训练及学习效果的有效保证。因此,体育教师应结合网球运动的特点及学生的实际情况,在教学实践中探索有效地教学途径,查极引导、激发学生积极学习网球技术、技能和参与网球活动的兴趣,使学生积极进行网球课程学习。     

运动人体科学专业实践的几点探讨

本文对我校运动人体科学本科专业实践教学条件现状及造成本专业学生实践能力欠缺原因进行分析,提出了强化运动人体科学专业实践教学的6点措施:加强师资培养,提高教师的实践教学能力;综合运用多种教学形式,丰富课堂实践教学内容;增加参观医院康复中心、运动队、健身俱乐部等实习单位的机会;增加专业综合训练内容,提高学生综合能力;加强校企合作,强化毕业实习指导;增强学生毕业论文的实践性。     

高校运动队员的心理训练

体育运动是一项复杂多变,对抗性较强的项目,心理素质训练对竞赛成绩影响较大。心理训练对于进一步提高学校运动队员水平、能力有着积极的作用和意义。不同的心理训练阶段,都应有相应的目标、要求、评定方法及控制手段。心理训练应与学校各运动队的技、战术训练相结合,帮助运动队员形成具有个人特点的技、战术风格。系统的心理训练可提高运动队员的认知水平。     

唐山学院引入运动训练式体育教学的分析研究

体育教学的重要目的之一就是通过运动训练发展学生的运动技能,运动训练理论是有关运动训练的理论,历经三个世纪的发展,目前已形成较为成熟的理论体系,对于体育教学和运动训练具有重要的指导意义。运动训练式体育教学是为改革现行体育教学提出的新型教学方式,是基于运动训练理论的教学,通过理论研究和经验总结深化现有理论,推动运动训练理论不断向前发展。本文从不同角度论述了在唐山学院引入运动训练式体育教学的可行性和必要性,认为引入运动训练式体育教学是唐山学院体育教学改革中的一次重要尝试,有助于激发教师工作的积极性和创造性,取得良好的教学效果,并通过相关理论分析,为其顺利推行提出了对策和建议。     

要合理安排少年短跑运动员的身体素质训练

短跑是竞赛项目中距离短，强度大，速度快的项目，它要求运动员具备“跑的最快”的能力同时，要求这种能力维持一定的距离。少年训练正是在运动训练全过程是中初级基础训练阶段，他们都处在成长发育时期，可塑性非常强，为了提高我国的体育运动水平，必须下大力搞好少年运动员的科学训练，在这一阶段的训练，除了使青少年的身体发育正常，健康发展外，更重要的是使他们具备一定的身体素质的能力及掌握技术动作的规范，为专项训练和攀登运动高峰奠定基础。     

西安市青少年网球运动员身体素质训练探究

运用数理统计法，对抽样选取的青少年网球运动员进行身体素质测试，对于训练前和训练后的数据分析对比，分析出影响青少年身体素质发展的因素，总结出迅速提高各项指标的方法。以期对西安市青少年网球运动能成为全国网球运动发展的后备军做出贡献。