浅析多媒体技术在小学数学教学中的运用

多媒体教学手段是有着自身的优势。在小学数学教学中运用多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，可以有效的突破教学难点，可以提高学生的自主探究能力。但是，多媒体教学只是一种辅助教学的手段，它不是万能的，教师要做到合理运用。     

浅析多媒体教学在高中化学教学中的运用

多媒体技术的出现为化学教学带来了便利条件。在高中化学教学中教师要运用好多媒体教学手段，激发学生的学习欲望，使抽象的知识更加直观．同时要认识到多媒体在化学实验中的重要性。     

试析现代教学手段在高中生物教学中的运用

摘要：多媒体教学手段已经广泛应用于教育教学中。由于多媒体自身的特点决定着它具有其它教学手段无法比拟的优势。在高中生物教学中，运用多媒体手段进行教学，可以提高课堂教学的效果，但是在运用多媒体技术进行教学时教师也要更加实际情况合理运用。     

多媒体技术在医学化学教学中的运用

多媒体技术运用于医学化学教学有明显的优势，能激发学生学习兴趣，提高教学质量，但也存在一些局限性，改进多媒体教学中的存在问题．正确并适时地将多媒体运用到教学中去。     

浅析多媒体教学手段在初中化学教学中的运用

随着信息技术的发展。多媒体在教学领域中得到了重视,为课堂教学提供了便利。化学是初中新开设的一门课程,在初中化学教学中,教师一定要运用好多媒体教学手段,激发学生的化学学习兴趣。     

浅谈环境化学多媒体教学的优势和存在问题

多媒体教学在环境化学教学中的优势主要表现为将抽象的化学问题简单化、形象化，有利于激发学习兴趣；增加了教学容量和教学信息量，有利于突出教学重点和难点并避免实验带来的危险等。但也存在着课堂节奏难以把握、师生之间无法互动和交流等缺陷。只有通过扬长避短，合理运用，才能让多媒体有效地服务于教学．     

浅谈高中物理教学中应用多媒体技术的优越性

随着科学技术的进步，计算机技术渗透到各行各业，以多媒体形式进行教学同样掀起了课堂教学改革的新高潮。多媒体技术已进入今天的物理课堂教学。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜等表现形式将物理课堂引入了新的境界。然而大多数学校的多媒体教学技术尚处于初级阶段，多媒体技术设备不完善，这就要求教师正确对待如何运用多媒体进行物理教学的问题。下面是我在使用过程中，对多媒体教学的一些浅薄认识。     

浅谈多媒体技术在化学教学中的应用

化学是一门研究物质组成、结构、性质及变化规律的自然科学。在化学教学中引入多媒体，为传统教学注入了一种活性催化剂。能够提高教学效果。只有科学地开发和利用多媒体教学手段，才能使化学教学课堂充满生机与活力。     

运用多媒体教学技术，优化教学活动

随着计算机和网络的普及，多媒体辅助教学技术在音乐中的广泛应用，使传统的音乐教学模式的局限已被突破。本文就多媒体技术的优势以及它在音乐教学中的运用进行探讨，使多媒体教学技术在我们的音乐教学中更好地运用，从而能有效地提高教学效果，并能发挥学生的主观能动性，使我们的音乐教学更加完善。     

浅析多媒体技术在初中语文教学中的运用

新课标对课堂教学提出了新要求。在新课标下进行初中语文教学，需要教师运用现代教学手段。多媒体教学技术的出现，为语文课堂教学添加了新的活力。多媒体教学手段的运用可以激发学生的学习兴趣，突破教学重点难点。但是，教师要做到多媒体和其它教学手段的结合，使课堂教学达到最佳的效果。     

浅谈环境化学多媒体教学的优势和存在问题

多媒体教学在环境化学教学中的优势主要表现为将抽象的化学问题简单化、形象化,有利于激发学习兴趣;增加了教学容量和教学信息量,有利于突出教学重点和难点并避免实验带来的危险等.但也存在着课堂节奏难以把握、师生之间无法互动和交流等缺陷.只有通过扬长避短,合理运用,才能让多媒体有效地服务于教学.     

浅议多媒体在计算机组装与维护教学中的应用

本文主要是结合我们在实际计算机组装与维护教学过程中运用多媒体教学手段的具体作法,阐述了多媒体教学手段在计算机组装与维护教学中显现出的优势与弊端,从而加强各位教师和教育工作者在教学手段多样化的今天进行教学方式的交流,正确看待和使用多媒体教学手段,进而达到最佳的教学效果.     

把孩子们领进精彩的课堂——浅谈多媒体在教学环节中的优势

本文主要结合多媒体辅助教学的作用及其使用原则，运用大量的事例阐述多媒体教学在小学数学课堂教学中的好处。首先说明兴趣是最好的老师，利用多媒体教学能激发学生的学习兴趣。接着结合教学实例，说明在教学中，从哪些方面发挥多媒体的作用。最后指出在教学过程中，根据内容的需要，选取课件，绝不可以认为电教媒体用得越多越好，把简单的问题复杂化，从而失去电教媒体的作用。     

浅谈中学语文多媒体教学的利弊得失

随着科学技术的进步，多媒体设备的日益普及，以及教学改革的不断深入，多媒体辅助教学作为一种灵活的教学手段已走进中学语文课堂，为语文教学带来了许多便利，具有无可比拟的优越性，但另一方面，多媒体教学运用不当的话也会带来一些不利，因此，在应用的过程中，要正确对待多媒体教学的利弊问题．扬其长避其短。从而提高课堂效率。     

在英语教学中如何恰当有效地使用多媒体技术

本文阐述了多媒体技术在教学中的应用、相关理论依据及其突出优势，着重介绍了在英语教学中运用多媒体教学需要注意的几个问题，主要是注重课件风格和教师教学风格的一致性，收集并整合课件素材，加强综合运用等。     

多媒体在大学英语教学中的应用

本文在考察多媒体教学手段在目前大学外语教学中运用现状的基础上.探讨了大学外语教师的素质与多媒体教学的关系、多媒体教学在"大学英语"教学运用中的误区等问题,认为只有以先进的教育理论为指导,合理利用现代网络教育技术,才能实现大学外语教学质量的全面提升.     

《旅游英语》教学中多媒体教学法的应用

多媒体教学法是一种现代教学方法，它可以优化教学过程，使抽象的教学内容具体化。在《旅游英语》教学中合理使用，可以激发学生兴趣、启发学生思路、增强学生思维的灵活性并且提高教学质量。     

浅谈化学多媒体课件的制作策略

多媒体教学能够创造图文、声像并茂的教学环境,能够优化化学课堂教学,而作为多媒体教学的直接表现形式—多媒体课件的制作尤为重要。     

适应信息化发展要求 加强多媒体网络手段在高校教学中的应用

多媒体和网络技术的出现并在教学中广泛应用,引发了一场教育技术的革命,并逐步成为教育领域新兴的一个重要教学模式。它是网络和多媒体教学结合的产物,是多媒体教学充分利用网络技术进行传播的一种方式。实践证明,网络多媒体教学不但是提高教学效益实用高效的手段,而且在整个教学过程中对学员整体素质提高也具有着深远的积极影响。     

化学教学中如何培养学生的科学素质

化学是一门以实验为基础的自然学科，它是文理两科的有机结合体，在众多的化学问题中既含抽象的空间想象，又有具体的逻辑思维能力的运用。因而它又是考察学生能力，提高学生素质的重要学科。中学化学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心，这是时代的要求。本文试就中学化学教学中的科学素质教育的内容作一初步探讨。