美日欧个人破产法律制度的主要做法及对我国的启示

本文通过对美日欧个人破产法律制度主要做法的分析,得出如下启示:首先,美日欧等发达国家破产法的适用范围包括所有的企业法人和个人,从长远看,我国应将个人破产纳入我国破产法的调整范围;其次,破产法是动态的法.破产法的制定和修改,必须与国情和经济发展形势相适应,我国个人破产法的制定一定要根据我国的现实国情和市场经济发展程度择机而为;最后,个人破产立法体例没有固定的模式,破产法立法体例或采用统一立法或分别立法.我国将来可以在保持<企业破产法>稳定的前提下,单独制定<个人破产法>和<金融机构破产法>,由这三部法律共同构成我国的破产法律体系.     

完善我国企业破产法律制度的几个问题

本文针对现行企业破产法存在的缺陷，提出了正在修订的新企业破产法的几个主要价值体现。企业破产法是法律体系的重要组成部分，应当体现法制的基本原则，平等地适用各类市场主体：企业破产法实施的目的是为了维债权人的合法权益，它的作用是规范企业破产或挽救企业，因此，清算重整、和解成为企业破产法的三个基本制度。同时，文章指出了一个完善的企业破产法律制度对深化体制改革的意义。     

我国破产管理人法律责任制度的完善

破产管理人制度的起源于古罗马时期，在世界各国的破产法和商法典中都有相关的规定。2007年我国新《企业破产法》中引入了破产管理人制度，并以法律的形式确立下来，这无疑是破产法的一大进步。破产程序的顺利进行，破产管理人的管理程度起决定作用。新《企业破产法》第25条阐述了破产管理人的职责，可是破产管理人的义务和法律责任则规定得不够系统和详细。因此，有必要完善立法或司法解释研究，本文针对这一问题，运用法学理论，对我国破产管理人责任制度进行了重新构建，并提出了一些具体的立法对策。     

新破产法的嬗变与超越——从理念到制度的展开

中国内地的新破产法已经获得通过并即将实施。新破产法在立法理念上遵循利益平衡观,对债务人、债权人的利益保护以及经济秩序、交易安全和公共利益的维护进行平衡协调;在制度设计上坚持科学发展观,有众多创新和突破。新破产法在适用范围、破产原因、跨国破产、破产管理人、破产重整、职工权益保护、国有企业与金融机构破产、破产违法行为惩处、破产程序构造等方面的制度设计都有所完善。     

论破产法应赋予自然人破产能力

从破产制度发展的历史过程看，自然人应具有破产能力；市场经济的发展需要破产法赋予自然人破产能力；赋予自然人破产能力与自然人责任无限性并不矛盾。     

破产法修改中若干制度的安排

2006年8月27日通过的新的《中华人民共和国企业破产法》作为社会主义市场经济标志性的一部法律，既立足中国国情，又遵循现代企业制度和国际惯例，对破产实体问题以及破产程序问题的规定更加明确具体，为市场经济的有序发展提供了一个非常好的法律保障。     

从柯达破产案看中美破产法的区别

电影像产品巨头柯达公司在2012年初申请破产,因而对美中两国企业破产法进行对比分析。从法律规定方面,美国的破产保护与中国的破产重整制度做比较;从实践方面,中美的法律运用对公司产生不同效果作对比,探求其产生原因。对中国破产法实施的一些建议。     

我国破产能力制度比较研究

与西方发达国家相比，我国现行《破产法》在破产能力制度上存在一些缺陷。随着司法体系、信用体系和相关制度的完善，从方法准则上，应选择一般破产主义模式。     

浅谈破产管理人制度相关问题

破产法与公司法等法律共同构成了调整市场主体行为的法律体系,这个体系规范着市场主体的设立和成长、竞争和并购、和解和整顿,以及解散和终止的全过程。在现代市场经济中,破产法的作用尤为凸显出来。我国的破产法中破产程序管理人制度,是我国企业破产法中一项全新的制度,对于人民法院能够及时、高效、公正地审理企业破产案件产生了积极地作用,但是在具体实践过程中管理人制度还是存在一定弊端的。     

浅谈破产管理人制度相关问题

破产法与公司法等法律共同构成了调整市场主体行为的法律体系,这个体系规范着市场主体的设立和成长、竞争和并购、和解和整顿,以及解散和终止的全过程.在现代市场经济中,破产法的作用尤为凸显出来.我国的破产法中破产程序管理人制度,是我国企业破产法中一项全新的制度,对于人民法院能够及时、高效、公正地审理企业破产案件产生了积极地作用,但是在具体实践过程中管理人制度还是存在一定弊端的.     

对学校体育课程改革的心理学思考

从心理学角度对学校体育课程改革的基本理念、目标体系、改革内容、改革效果评价和教学模式等五个方面进行思考，提出在今后的理论与实践工作中，要注重对心理学理论的借鉴和学习，促进二者的进一步融合。     

《全民健身计划（2011—2015年）》推行背景下农村学校体育教育的现状分析和对策研究

随着《全民健身计划（2011—2015年）》的推行,农村学校体育教育的开展也在方兴未艾的进行着。但从当前状况来看,我国绝大部分农村还存在着农村各阶层对学校体育教育重视程度不够、农村学校体育师资队伍不整齐、农村学校体育教育与城市学校体育教育严重脱节等问题。针对这一现状,本文将《全民健身计划（2011—2015年）》提出的相关政策置立于农村学校体育教育中进行规律性研究,并提出创新性对策。     

谈素质教育观下的中师体育教学

本文通过对中师体育教学特征、中师体育要素构建的分析，有针对性地提出中师体育教学策略。     

健康教育应成为大学体育教学的重要内容

文章认为大学体育要把“健康第一”作为指导思想具体从理论深和实践课的教学内容对此指导作出具体建议。     

论学校体育在素质教育中的地位

加强学校体育是全面推进素质教育的必然要求。体育在学校素质教育中有着重要的作用 :能锻炼学生强健的体魄 ,能培养学生良好的心理素质和高尚的道德品质 ,能培养学生适应社会的多种能力 ,能促进学生健、力、美的和谐发展。     

兰州一中特色办学的实践与思考

特色是学校价值取向的集中体现,是学校教育创新的切入点。兰州一中的办学特色主要体现为文化建设特色、德育建设特色、教学特色建设、队伍特色建设、艺术体育特色建设、教育科研特色建设等几个方面。长期特色办学实践表明,学校特色是发展变化的,是在长期的办学实践中形成的,需要不断开发和完善,特色办学的核心是满足学生的不同需求,促进学生全面发展。     

民工子女学困生的成因与干预策略研究

随着我国城市化进程的加快,民工子女的数量越来越多,其“学困”现象成为当前学校教育的一个突出问题。民工子女“学困”主要表现在学习动机低下、认知障碍、厌学心理和逆反心理方面,这是家庭教育缺失、学校教育欠缺和社会环境影响共同作用的结果,必须营造和谐的家庭教育环境,创设良好的学校教育环境,构建完善的社会教育保障体系。     

论新课程标准下体育教育专业人才培养途径

随着中小学体育与健康新课程标准的实施,原有的体育教育专业人才培养模式已经难以适应需求.通过调查,提出体育教育专业人才培养模式应以教育思想和教育观念的转变为先导,以社会需要为前提,以市场为导向,以素质教育为核心,以主干学科为支撑,使公共课、专业基础课、专业选修课之间有机联系,发挥整体最优育人功能,培养适应社会所需的"高素质复合型"体育人才.     

全面强化成人高等教育教学建设的实践

根据学校的办学指导思想和"适应控制规模,服务经济建设,调整层次结构,提高特色水平"的成人教育办学方针,我校成人高等教育近年来全面加强教学建设,注重提高质量,办学水平不断提升。     

体育在提高大学生综合能力中的重要作用

体育在高校教学中都按必修课程开设,但其主要目的在于增强学生体质,传授体育知识和技能,进行意志品质和思想品德教育,培养学生个性等,没有充分体现出体育在提高大学生综合能力中的重要作用.调查发现,在校期间经常参加体育活动的学生毕业后在工作中综合能力高于其他学生.在通过体育对学生综合能力的影响进行对比分析,为高校在人才培养中充分利用体育来提高学生综合能力提供参考.