试论卓越工程师伦理教育

加强对工科大学生工程伦理教育是现代工程教育的本质要求,是培养卓越工程师的内在需要.针对我国工科院校工程伦理教育普遍缺失的现状,文章论述了加强工程伦理教育的必要性、主要内容以及对策.     

我国当代工程实践主体的伦理意识探究

近年来,人们在使用工程技术期间,将自然资源转化为物质财富,促进了社会经济水平的提升及生产效率的有效提高。随着工业化进程的不断推进,资源消耗、环境污染等问题日益严峻,使得工程实践中的伦理问题成为理论研究的主要话题。工程实践主体作为工程活动的关键角色,应当具备科学的工程伦理意识,处理好工程实践中的行为选择和价值判断,并保证工程能够按照相关规律合理实现。     

论教育伦理的本质

该文通过回顾我国教育伦理思想的历史发展,提出教育伦理的本质乃是一门教人向"善"的学问,由此提出"善"的实现途径及应注意的两个方面.     

传统伦理精神的教育意蕴

中国传统伦理内容庞杂,良莠并存,但是以今天视角审视仍有精华内容具有道德教育意蕴。儒、墨、法、道从各自派系视角出发,虽观点迥异,但都从不同角度对今天的道德教育进行了有效的价值指引。     

中国呼唤市场伦理和财富伦理

在成熟的市场经济国家．富人享受钱，穷人享受闲，大家相安无事，各有各的潇洒。但在中国，一个不可回避的事实就是穷人活得不开心——住房、教育、医疗无不让他们悉白了头。而富人也活得不乐观．紧张、焦虑无不有之。     

刍议当代教育伦理的价值取向

教育是传承文明,塑造个体,教化人民,促进人的全面发展的事业。由于教育要受到各种因素的影响和制约,因而也有善恶之分。特别是在市场经济条件下,教育受到利益的驱动,功利主义的冲击,致使有些教育活动偏离了教育向善的伦理价值取向,教育领域的道德问题凸显出来,从而人们对教育伦理的关注达到了前所未有的高度。本文通过对我国当前教育领域中出现的道德缺失现象研究,探讨了当前教育领域问题的伦理归因,并简单论述了当代教育伦理的价值取向。     

工程伦理视角下的建筑工程困境研究与对策

在我国工程建设中,由工程伦理所引发的工程问题,已经威胁到了社会稳定和人民群众安全。在推动工程建设健康发展的问题上,工程伦理提供了新的视角和途径。基于工程伦理内涵,通过工程伦理三重维度来分析工程建设健康发展困境以及探究工程伦理实践化的路径,以图有效改善建筑工程安全生态环境,逐步体现公正和谐的工程伦理精神。     

高校教育体制化的优势与缺陷解析

从我国高校目前现实状况出发,高校教育体制化已经成为了一种必然趋势,高校教育实现体制化对于学生的培养和教育教学体制的改革都有积极的促进作用,实现高校教育体制化能够有效的提升我国高校教师队伍的建设,提高校教师教学质量和教学素质。但是,高校教学体制化也在一定程度上阻碍了个性化教学的进展。本文就有针对性的对高校教育体制化的优点和缺点进行简要分析。     

内能优势与中国信息产业发展

一、知识经济对信息产业的发展模式提出了挑战在不同的历史时期,产业发展的动力和源泉不同,因而产业的发展模式也不同。在17～18世纪,大多数人以农为业,社会上虽有少数企业,却无大规模的生产工厂和经销通道,因此,创造财富的首要条件是拥有土地,土地是农业经济时期从事经济活动的基础。到了18世纪末,随着科学与机械方面的发展,人类创造出新的动力和机器,于是,新机     

优势集成共同推动国家技术创新工程

国家科委技术创新战略与管理研究中心成立了。这个中心是根据国务院领导同志关于技术创新工作的指示精神，为配合国家技术创新工程的实施成立的。中心将以推动国家技术创新战略与管理的研究和实践，促进国家技术创新系统的建立与完善为宗旨，为国家技术创新工程的实施及地方、行业、企业的技术创新提供服务和决策咨询。将广泛吸纳国内外技术创新研究方面的一流人才，将中心建设成为高水平的、开放性的中国技术创新战略与管理研究基地；成为支持政府技术创新工作决策的智囊团；成为技术创新研究与实践的信息中心与人才培训基地；大力加强宣传…     

生态伦理与市场经济

生态伦理与市场经济于维民（甘肃省社会科学院哲学研究所兰州，７３００７０）生态伦理认为：人与自然存在着相互依存、相互作用、共存共荣的生态关系。能否据此把人与自然的关系提升为互为主客体？人类对没有意识、非理性的自然界为什么要承担道德责任？第一个问题的答案...     

中国外贸比较优势和竞争优势的关系分析

比较优势理论是自由贸易理论的基石,认为各个国家按照比较优势的原则参加国际分工和贸易并可以从中获益。但比较优势并不总是能转化为竞争优势。对中国外贸数据的分析也证明了这一点。只有将这种比较优势转化为竞争优势,经济主体才能获得较多的比较利益。影响比较优势转化为竞争优势的关键因素主要是比较优势、交易效率和制度安排。     

论新时期高校网络伦理教育

从新时期高校网络伦理教育的价值意义、教育的理念及内容体系构建三个方面探讨了新时期高校网络伦理教育。     

中外大学生网络伦理教育比较研究

大学生网络伦理教育研究国外开展较早且成果较多,而国内则处于初始阶段。由于国外计算机发展水平相对较高,因而网络伦理教育理论研究的深广度比国内要高;在教育实践中,国外将网络伦理学作为一门学科来对待,我国则仅在德育实践中有所涉及;国外参与者多且层次丰富。     

价值工程理论与竞争优势营造结合研究的探讨

动态复杂的环境下,竞争优势业已成为众多企业竞相追逐的焦点,价值工程为更好地服务于企业,正不断地扩充其应用范围。从论述竞争优势的实务性要求和价值工程的发展方向入手,论述运用价值工程理论营造企业竞争优势的可能性。     

环境保护的制度与伦理

读了《中国国情国力》1998年第6期上的文章《环保国策为何难贯彻》一文,思想上与作者很有共鸣。我很同意作者的结论:在当前,提高全民的环境意识是当务之急,提高各级政府官员的环境意识更是当务之急。但是,通读全篇,     

高职院校科技伦理教育存在的问题及对策

科技发展带来的消极影响日益明显,加强科技伦理教育日益重要。当前,高职院校的科技伦理教育存在四个方面的问题,需要从四个方面加以改进。     

浅析金融专业课程教学中的金融伦理教育问题

当前大学金融专业课程教学中,只注重专业知识教育,对金融伦理教育认识不足,这显然已不能满足我国金融发展的实际需要,因此有必要在课程教学过程中引入金融伦理教育.本文从金融市场中的伦理冲突入手,分析了伦理冲突的几种形式,阐述了金融伦理教育的必要性,并结合教学实际探讨了金融伦理教育的方法.