关于实现中华民族伟大复兴的历史思考

中华民族的伟大复兴是指恢复中华民族古代在世界上长期处于领先的地位，使中华民族重新站在世界各民族前列。一代又一代中国共产党人团结和带领中国人民所创造的人类历史上的伟大业绩，揭示了一个真理：只有在中国共产党领导下沿着有中国特色社会主义的道路前进，才能实现中华民族的伟大复兴。总结中国和世界其它国家现代化进程中的经验教训，实现中华民族的伟大复兴，关键是必须紧紧抓住本世纪初一二十年可以大有作为的战略机遇期。     

论“红船精神”与中华民族伟大复兴的内在联系

“红船精神”是中国共产党革命精神之源,是中华民族伟大复兴的精神动力之源.她伴随着中华民族伟大复兴的时代呼唤、马克思主义在中国的广泛传播、中国先进知识分子对中华民族优秀文化的传承光大、中国早期马克思主义者的建党活动而逐步形成,是特定的社会历史条件的产物.90多年来,“红船精神”在中华民族伟大复兴进程中不断发展,形成了不同历史阶段的革命精神.实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要弘扬并不断创新发展“红船精神”,凝聚中国精神.     

中国现代化怎样抓住科技革命机遇

实现中华民族的伟大复兴,一直是中华民族近代以来最伟大的梦想。但是这条路走的并非一帆风顺。日前,中国科学院中国现代化研究中心在京召开了"中国复兴的科学基础"专家座谈会,中心主任何传启结合1998年以来在现代化理论方面的研究成果,从现代化科学角度审视中国复兴,并讨论了中国复兴的科学基础和战略机遇。怎样衡量一个国家现代化的程度?科学技术如何快速助推现代化的过     

高职院校“中国梦”教育的探索与实践研究——以北京财贸职业学院为例

“中国梦”是实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想,习总书记将中华民族伟大复兴和“中国梦”联系在一起,成为一种精神力量,激起人内心的憧憬和行动.“中国职业教育梦”也是“中国梦”的重要组成部分.本文以北京财贸职业学院为例,就“中国梦”如何结合职业教育特点融入高职院校的校园文化建设、教育教学等做出阐释,为加强“中国梦”主题教育活动的实效性而做出探索.     

提高我国文化软实力刍议

推动社会主义文化大发展大繁荣,增强国家文化软实力对实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义.我们应从制定文化发展战略、推动文化创新、弘扬中华文化、发展文化产业、完善文化机制、推动对外文化交流等方面努力,增强国家文化软实力,实现中华文化的伟大复兴.     

试论教育与人的全面发展

江泽民在党的十六大报告中把促进人的全面发展作为全面建设小康社会的根本要求和核心目标确定下来,是实现中华民族伟大复兴的一个战略措施。实现人的全面发展根本途径就是教育,教育负有传承人类文明和人才培养的重要职能,在人的全面发展中具有独特的、不可代替的地位和作用。     

将伟大建党精神融入高职思政课教学的思考

伟大建党精神是中国共产党人在百年奋斗的伟大实践中孕育成熟的精神品质,是引领中国共产党百年艰苦创业、砥砺前行的精神动力。思政课是弘扬伟大建党精神的主渠道,将伟大建党精神融入高职思政课教学,可以鲜活教学内容,教育引领青年大学生坚定理想信念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。高职院校应在思政课堂教学中弘扬伟大建党精神,在实践教学中融入伟大建党精神,以此提升高职思政课教育教学实效。     

青春之梦汇聚中国之梦

“少年智则国智，少年强则国强!”青春年少的我们是祖国的未来，作为中华儿女，我们拥有一个为实现中华民族伟大复兴的共同之梦想。每个有梦的，在追梦的人都该感到自豪。     

邓小平社会主义科学富裕观:丰富内涵、理论价值与现实意义

邓小平社会主义科学富裕观揭示了"实现什么样的富裕"是马克思主义中国化的立场、观点和方向问题,"怎样富裕"是马克思主义中国化的道路问题。邓小平社会主义科学富裕观彰显了富裕与共同富裕的辩证关系,揭示了培育和践行社会主义核心价值观的内在规律,规划了民族复兴的现实途径。面对现实中存在的问题,应深刻领会邓小平社会主义科学富裕观,高度重视以公有制为主体的基本经济制度与培育和践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的关系。邓小平社会主义科学富裕观其实质是中国特色社会主义科学富裕观,习近平提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,进一步丰富和发展了中国特色社会主义科学富裕观。     

艰苦奋斗精神：实现中华民族复兴之梦--中国梦的重要思想保障

艰苦奋斗精神，是中华民族的优良传统，是中华民族生存和发展、中华文明得以长盛不衰的巨大精神力量；它也是中国共产党不断发展和壮大强有力的精神支撑，是中国革命胜利的经验总结，是我国全面建设小康社会的精神之源，是实现中华民族复兴之梦的思想保障。时代不断进步，艰苦奋斗精神内涵不断发展，实现中华民族伟大复兴之梦仍需继续大力弘扬艰苦奋斗精神，焕发时代光芒。     

论“中国梦”与高职院校学生的人生理想

党的“十八大”提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”.让高职院校学生准确理解“中国梦”的内涵及“中国梦”与自己的人生理想的关系,让“中国梦”承载他们的人生理想,振奋他们为中华民族伟大复兴而努力学习和矢志进取的使命精神,是当前加强高职学生的人生理想教育的必然选择.     

文化自信视域下高职院校“家和”文化理论建构与实践路径探究

五千多年的文明史,积淀了博大精深的中华民族优秀传统文化,是新时期推动中华民族伟大复兴"中国梦"最终实现的强大精神动力。本文尝试将中华民族优秀传统文化具有广泛代表性的"家和"文化,与高职院校事业改革发展等工作深入结合,促使高职院校更好地履行在文化自信背景下传承创新优秀传统文化的历史使命,以期更好地发挥文化育人、文化凝聚人心等方面的积极作用。     

浅议实干造就文化自信

文化自信是中国实现文化繁荣和成为文化强国的思想基础,是实现中华民族伟大复兴"中国梦"的必然要求。要切实通过在政治、经济、文化领域的实干造就中华文化的自信。     

加强大学生理想信念教育研究

加强理想信念教育对实现中华民族伟大复兴、建设和谐社会和引导大学生成长成才具有重要作用。在经济全球化、市场经济深入发展和多元文化的情势下,高校要加强思想政治理论课教学改革,注重党建工作、网络育人和校园文化环境育人,切实提高理想信念教育的实效性。     

浅析邓小平经济发展战略思想的现实价值

在邓小平经济发展战略思想的指引下,我国经济建设实现了持续、稳定、快速发展,社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,我国的生产力发展水平、人民生活水平、综合国力都得到了极大提高。在进入21世纪的今天,邓小平经济发展战略思想对于我国开创全面建设小康社会新局面,对于我国实现现代化建设及中华民族伟大复兴具有特别重要的现实指导意义。     

加强大学生理想信念教育与“中国梦”的实现

习近平总书记在谈到"中国梦"时提出,实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现"中国梦"的历史任务光荣而艰巨,需要我们一代又一代的人共同不懈地为之努力。大学生是祖国的未来和希望,当前大学生中间存在的理想信念缺失的现象引起了我们的重视和思考,需要我们采取有效措施,更新教育理念,积极践行社会主义核心价值观,来加强和改进大学生理想信念教育,为大学生的成长成才和"中国梦"的顺利实现奠定良好的基础。     

加强理论研究促进西部大开发——评《西部大开发——可持续发展之路》一书

最近,我很高兴拜读了郝东恒教授等人编著的《西部大开发—可持续发展之路》(新华出版社2002年10月出版)一书,受益匪浅。西部大开发既是一项以全面建设小康社会实现中华民族复兴的伟大事业,又是促进东西部地区协调发展实现共同富裕的宏伟战略。西部大开发作为富民强国的伟大实践     

论在西藏践行社会主义核心价值观的理论意义

在实现中华民族伟大复兴目标的召唤下，在国家及西藏转型发展的新时期新阶段，中共中央站在全局和长远发展的高度，向全国人民提出了社会主义核心价值观。于西藏而言，核心价值观指明了发展的努力方向和奋斗目标，为保障西藏稳定和长治久安、促进西藏立体型跨越式发展与建设社会主义新西藏提供了重要文化资源和理论支撑，壮大了正能量舆论阵地，增强了中华民族的凝聚力，必将发挥重要导引作用。     

“中国梦”视野下探索高效宣传工作新途径

高校担负着知识创新、文化传承、为国家振兴培养人才和可靠接班人的重任。十八大提出建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，为高校宣传教育工作提出了新思想新思路。在这种文化思潮下，以人为本，丰富校园文化，充分发挥各种载体的舆论导向作用，构建核心价值体系，是高校宣传工作创新的新途径。     

发展是党执政兴国的第一要务

发展是解决中国一切问题,实现中华民族伟大复兴的关键。发展是党保持先进性,巩固执政地位的根本保证。因此,党必须把发展作为执政兴国的第一要务。