人工智能技术对播音主持的影响

人工智能技术的出现，为播音主持行业带来了全新的发展机遇，本文从播音主持行业中所涉及的人工智能技术以及发展对策等几个维度出发，探究人工智能技术对播音主持的影响。     

人工智能技术与播音主持协同创新思考

本文介绍人工智能技术在播音主持领域的应用现状，同时提出不断增强人工智能技术与播音主持的协同融合程度、提高人工智能技术辅助主持人工作的技术运用水平等策略。     

人工智能技术环境下播音主持现状分析

伴随互联网、云计算等技术的不断发展,人工智能技术逐渐渗透到社会各行各业。对于新闻传播领域来说,人工智能技术的应用给播音主持带来了一定的机遇,同时也使其面临前所未有的挑战和冲击。本文就人工智能技术环境下播音主持面临的机遇和挑战进行了分析和研究。     

智媒时代播音主持边界弥散与守正创新

随着5G时代的到来,大数据、物联网、人工智能等新技术的应用,使媒体格局和传播形态都发生了深刻的变化,呈现出"万物皆媒、人机共生、自我进化"的智媒特征,智媒时代已经来到.播音主持专业的传统边界正因为新闻生产模式和主播传播模式的升级发生明显的弥散.面对智媒时代,如何重新定位播音主持的角色,如何重构播音主持专业的边界,如何坚...     

播音主持职业转型策略分析

互联网技术的发展改变了当前播音主持行业的格局，对播音主持提出了职业转型的要求。目前众多播音主持面临着去主持人化、泛主持人化和被AI主播替代等挑战，但与此同时，融媒体时代也为播音主持带来了机遇，播音主持应该抓住机遇，坚持担当传播使命不动摇，形成独特的个人艺术风格，提升播音主持复合能力，革新播音主持语言表达方式，在融媒体时代实现新发展。     

探析播音主持教学中非智力因素的培养途径

非智力因素包括动机、情感、意志和兴趣等。不同的非智力因素在播音主持活动中具有不同的影响。对于高校播音主持专业教学中,教师应注重学生非智力因素的培养,发挥其对教学的引导、促进和强化作用。目前,高校播音主持专业开始重视非智力因素的培养,文章肯定了非智力因素对播音主持中的积极作用。并针对其重要作用分析了如何进行播音主持教学中的非智力因素培养。从而实现为社会输送专业播音主持人才的目的。     

浅谈播音与主持

播音与主持是中国独有的训练体系,随着电视传媒行业的不断发展,播音与主持已经成为越来越多人的专业和从业的不二选择.本文在对播音与主持内涵分析的基础上,分析了播音与主持的特征,并指出播音与主持的制约要素,然后从声音形象、形体形象、个性形象三个方面探索抓住播音与主持的相关对策.     

试论全媒体时代播音主持岗位对能力的新要求

随着时代的发展,科技的进步,各种媒介日新月异,发展也愈加繁荣,逐步的进入到了全媒体时代。而对于播音主持来说,全媒体时代的到来则成为了其发展的一个机遇与挑战。本文首先对播音主持发展的全媒体时代背景进行简单了解,通过分析全媒体时代播音主持的发展现状,从而得出全媒体时代播音主持岗位对能力的新要求,并对如何培养全媒体时代的播音主持提出几点见解。     

新媒体环境下播音主持的创新与发展

播音主持工作必须要跟上时代发展潮流,对自身业务进行设计,提升新时代播音主持工作的综合价值。本文首先对新媒体和播音主持专业之间的关系进行简单介绍,研究在新媒体环境中播音主持艺术专业应如何创新,并提出播音主持专业在新时期的优化发展策略。     

试论播音主持的语言技巧与情感传达

传媒事业的发展对播音主持人的综合素质和职业技能提出了更高要求,播音主持人应该更加重视自身语言交际和语言表达能力的培养,提高情感传达的能力,以丰富播音主持内容,传递更多信息内涵。笔者对播音主持中语言技巧和情感传达存在的问题进行分析,并提出了相应的对策,希望能够促进播音主持工作质量和节目整体效果的提升。     

电视播音主持语言表现力探析

语言作为人类交流的载体,历史悠久。在播音主持中,与受众交流方式主要是有声语言和无声语言,有声语言是与主要的交流方式。随着时代的发展,播音主持出现了一些新特点,本文对就语言在播音主持中的重要性、特点和播音主持语言的传播策略做了详细的探讨。     

播音节目主持人的情感把握探究

播音主持节目效果会受到主持人专业水平和主持风格的影响，要想让播音主持节目呈现出更好的效果，主持人需要加强情感掌控，根据节目的内容和特点调整自身情感。文章介绍了播音主持情感把握的基本要求，主要探究主持人在播音主持中的情感把握策略，通过情感把握增加播音主持节目的感染力。     

提升播音员多角色主持能力策略研究

广播作为大众传媒主要形式之一,富有健康娱乐、文化传承、社会教化、信息传播等主要职能。传媒行业发展趋势良好的当下,多角色播音主持能力是广播播音员必须要具备的素质。广播播音员掌握多角色播音主持能力,满足多角色播音主持要求,逐渐变成相关工作者当务之急需要研究与致力完成的一项任务。该文揭示了多角色播音主持内涵,剖析多角色播音主持对于广播播音员提出的要求与挑战,深入探究培养多角色播音主持能力的办法。     

新媒体技术时代电视新闻播音主持创作样态的发展

新媒体快速发展的当下,电视新闻播音主持工作也呈现不同的创作样态,为了缓解新媒体对播音主持工作带来的冲击, 相关人员有待进一步的提升和发展。论文以此为基础对播音主持创新策略展开探讨。     

电视新闻播音主持创作样态与革新

播音主持在面对镜头时，需根据节目要求做好新闻传播工作。当前新媒体技术广泛应用，使得电视新闻播音主持的工作内容与工作形式发生了巨大变化。电视新闻播音主持要积极转变工作理念，不断提高专业素养，塑造具有辨识度的角色。本文分析新媒体技术对电视新闻播音主持带来的冲击，并结合笔者自身经验提出创新建议。     

试论新媒体在推动播音主持艺术开放式教学中的实践

伴随着网络视频等新媒体的出现，传统的电视媒体受到了明显的冲击。要推动播音主持艺术的发展，实施开放性教学是关键。而新媒体的出现无疑是这一模式实施的始作俑者。文章对这一模式带来的传统播音主持改革进行了分析，结合现阶段新媒体与传统媒体共同存在这一现状对播音主持艺术开放式教学实践进行了分析，肯定了新媒体对其推动作用。重点分析了如何在网络这一新媒体环境下提高主持人的播音技巧和如何提高播音主持教学效率。     

新媒体下电视台播音主持工作创新发展

新媒体时代背景下，电视台播音主持工作面临挑战。要想对大众的信息需求加以满足，就需要加强播音主持的创新发展。基于此，本文主要以电视台作为切入点，围绕着新媒体时代，对电视台播音主持创新发展的意义进行了分析，并且深层次探究了播音主持创新发展的路径，通过本文的论述，使主持人可以提升自身专业能力，增强业务创新意识，更好地满足大众的信息需求。     

播音主持人个性风格培养

播音主持作为一门专业性很强的艺术性专业,具有独特的风格和魅力。针对播音主持专业的特点,不难发现其综合性和影响力比较广泛。涉及到很多的学科和专业内容,对学习播音主持以及专业的播音员和主持人的要求也在不断提高。播音主持专业涉及传播学、新闻学、表演学、礼仪学、语言学、美学以及心理学等多个方面的专业学科和专业知识。这就要求播音员和主持人在进行播音主持创作时,必须体现出自己独特的个性,以做出更好的作品、更好地吸引受众。一位优秀的播音员主持人,总能给受众留下深刻的印象,形成他们自身的特点,体现出自身的个性特征。但是,大多数学习播音主持专业的学生或者是已经从事了播音主持工作的人中,还有相当一部分人没有很好的形成自身的个性和特点。     

论融媒体语境下电视播音主持转型

融媒体语境下,为实现电视播音主持的转型发展,提升其转型效益,本文结合相关工作经验,对当前电视播音主持面临的挑战进行相关探讨,并提出融媒体语境下电视播音主持转型建议。     

融媒体时代播音主持创新发展路径

融媒体时代,播音主持工作迎来发展机遇,也面临严峻挑战,广电播音主持应不断提升自身素质与能力,寻求进一步发展。本文通过分析当前播音主持发展面临的难题,提出融媒体时代创新播音主持的发展路径。