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德国的"双元制"职业教育不只意味着两种不同的教育组织形式和两个办学地点的紧密联系,两个不同的法律体系的协调和统一才是"双元"的实质。介绍了德国双元制模式的三个层面,德国职业教育经验值得我国借鉴和学习,对我国职业教育的发展有着很好的启示作用。 相似文献
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黄日强 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2012,11(1):69-72
德国双元制职业教育是一种以能力为本位的职业教育。其专业划分以培训职业为依据,培养目标以职业能力为中心,课程设计以职业活动为核心,教学内容的选择以实用性为原则,教学活动以技能训练和能力培养为重点,考试考核以客观要求为标准等方面均体现出能力本位职业教育的特征。 相似文献
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本文详细介绍了德国“双元制”职业教育的基本情况,分析了我国目前职业教育的现状,即分析了我国职业教育目前存在的问题和原因,提出我国职业教育在建立机制体制、深化校企合作、构建多元职教体系、建立健全学历系统和职业资格认证体系等方面的建议及思考。 相似文献
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德国的“双元制”职业教育不只意味着两种不同的教育组织形式和两个办学地点的紧密联系,两个不同的法律体系的协调和统一才是“双元”的实质。介绍了德国双元制模式的三个层面,德国职业教育经验值得我国借鉴和学习,对我国职业教育的发展有着很好的启示作用。 相似文献
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建设应用型大学的目的就是培养应用型人才,其中关键点就是接受培养的学生要具备良好的职业技能,毕业后其职业技能可以胜任市场的需求。德国的职业教育举世闻名,为德国经济的腾飞奠定了坚实的基础。德国采用双元制职业教学模式即:在校为学生,在企业为学徒。本文对德国的双元制教学模式进行了探讨,并提出了自己对构建应用型大学教学体系的几点建议。德国职业教育的成功经验,可为我们构建应用型大学教学体系提供宝贵的借鉴作用,并对我国教育的发展产生积极而深刻的影响。 相似文献
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"双元制"对现代职业教育的发展起到了积极的作用。德国"双元制"对我国高等职业教育改革和发展的借鉴意义有三:改变观念;构建高质量的师资队伍;加强校企业合作。 相似文献
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通过对德国"双元制"职业教育体系分析探讨,对我国目前中等职业教育现状进行思考,并通过对我国职业技术教育中存在的一些根本性问题的反思提出可行性建议。 相似文献
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根据双元制职教办学模式的启迪,结合教材的建设、课堂教学、实践教学及学生管理进行了探讨.并提出了教学改革的建议。 相似文献
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随着社会及经济的发展,会计工作面临了新的要求,高职的会计专业作为专门培养会计人才的专业,在人才培养模式上也面临了新的挑战及问题。高职培养人才的目标为向社会输送技能型应用人才,这就要求高职培养出来的会计人才能够符合社会及企业的要求。当前,高职会计人才培养模式还存在着一定的问题,德国的“双元制”教育能够给我国以非常重要的启示,本文分析了德国“双元制”教育的特点技术,阐述了我国高职会计人才培养模式的现状,在这两点内容的基础上,构建了新的高职会计人才培养模式。 相似文献
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在引入“双元制”教育教学模式后,课程的考试模式的改革是我院教育改革的一项重要举措,对于培养学生的创新精神和素质能力起到了重要的作用。文章分析了我院汽车维修专业学生考试模式的现状,提出了考试模式改革的导向和方法,对考试模式进行了探析。 相似文献
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本文分析了高职国际贸易专业“工学结合”模式的现状,提出构建工学结合的双元制国际贸易专业人才培养模式,以学生和员工的双元身份紧密加强校企合作,并从教学改革、校外实践等方面完善人才培养效果,凸显其比较优势. 相似文献
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本文通过比较德国“双元制”与我国“校企合作”的背景,分析了两国职业教育的影响因素,探讨了我国在当前环境下,为了寻求中职学校走出困境应该采取的措施。 相似文献
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本文结合物流行业对应用型本科物流管理人才需求分析指出人才培养必须结合市场需求、培养模式创新实质是管理过程创新,双元制培养模式创新对教学工作中人才培养目标定位、培养方案改进、师资队伍建设具有促进作用,本文还提出了物流管理本科双元制培养模式基本思路和培养模式构建的基本思路。 相似文献
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审计学课程在高职院校会计专业中属于职业能力必修课程,具有综合性、实践性和政策性的特点.该课程难教、难学,不易掌握.鉴于这种情况,我院审计课程组在工学结合方面进行了大胆有益的探索.我校按照培养高素质、高技能人才的要求,将工学结合贯穿课程改革始终,制定了新的课程标准,对课程内容进行了有效整合,建立了以能力为中心的考核方式,增强了学生的审计实践技能和专业素质.本文对我校工学结合下审计课程改革模式的构建进行了简单介绍. 相似文献