高职院校教师绩效管理存在的问题与原因分析

本文从高职院校教师绩效管理存在的3个方面的问题入手,进而分析高职院校教师绩效管理存在这些问题的具体原因。     

浅谈高职院校绩效管理

本文介绍了高职院校绩效管理的含义，阐述了高职院校绩效管理内容，并提出了绩效管理实施的原则。     

高职院校预算绩效管理问题探析

随着国家对高职院校投入经费的增长,切实提高投入经费的使用绩效,要求高职院校必须加强预算绩效管理。本文从预算安排对绩效目标的考虑、预算执行对绩效目标执行的监督、绩效评价结果对预算安排的反馈等方面的现状进行分析,从认识绩效目标的重要性,做好预算绩效目标执行监控、构建指标合理且权重科学的预算绩效指标体系、加大评价结论对绩效结果负责和预算安排的约束力等方面提出了高职院校预算绩效管理建议。     

高职院校预算绩效管理初探

高职院校预算绩效管理作为其财务管理中的重要环节,通过加强预算绩效管理,才能促使高职院校更高效地达到预定目标。文章通过阐述高职院校预算绩效管理的现状及存在不足,进而提出改进措施。     

高职院校加强绩效管理的探讨

目前高职院校绩效管理存在目的和定位不准确,绩效管理基础工作不完善,绩效管理模式多为刚性模式,绩效反馈沟通缺失等问题。加强高职院校的绩效管理,应明确绩效管理的最终目的,做好绩效管理的准备工作,制定科学的绩效计划,进行持续不断的绩效辅导与沟通,开展客观公正的绩效评估,实施及时的绩效反馈沟通。     

高职院校加强专项资金使用绩效管理的对策研究

近年来,高职院校的专项资金不断增多,占高职院校收入来源的比重也越来越大,但其使用绩效与设置初衷尚存在一定差距。因此,提高高职院校专项资金使用绩效迫在眉睫。可以通过设立使用绩效管理领导小组,加强预算管理,做好项目任务书填制工作,健全财务制度,加强日常核算管理,建立目标责任制及监控跟踪机制,加强内部审计,建立校内评价指标体系等措施,努力提高专项资金使用绩效。     

基于胜任力的高职院校绩效管理研究

绩效管理是组织人力资源管理的重要内容,目前高职院校也相继引入绩效管理。但是在实施过程中也出现了偏差。本文从高职院校绩效管理中存在的问题入手,分析胜任力与绩效之间的关系,分析了基于胜任力的高职院校绩效管理的特点,最后提出构建高职院校绩效管理的框架。     

基于360度绩效考评方法在高职院校管理人员中的应用模式探究

高职院校中管理人员的考核在整个人力资源管理中占有重要地位,360度绩效考评方法具有方位齐全、误差小的优势,能够被广泛用于高职院校管理人员的考核中。文章围绕360度绩效考评方法的概念展开,分析360度绩效考评方法在高职院校管理人员中的应用意义及其注意问题,探索其主要应用模式,以进一步提升高职院校管理人员的考核水平。     

对高职院校教师绩效考评的思考

目前我国高职高专院校基本上采用与普通本科院校相似的教师绩效考评模式,这不适应高等职业教育的发展。高职院校教师既要有多学科的复合知识结构,又要有较强本专业实践能力和实践指导能力。因此,高职院校教师绩效考评必须要建立以学生为本位,以职业为导向的绩效考评体系。     

高职教师工作满意度与绩效关系的实证研究

高职教师工作满意度与绩效的关系对当前正处于深入变革与洗牌期的高职院校尤为重要,它决定了高职院校试图通过提升教师工作满意度进而提高教师绩效这条途径的有效性.本文对浙江省内具有代表意义的4所不同层次高职院校的教师进行了工作满意度与及绩效的问卷调查,通过问答数据分析,本文发现高职教师工作满意度与绩效并不相关.     

浅谈高职院校去行政化背景下绩效管理工作思路

文章分析了高职院校行政化管理的主要弊端和去行政化的内涵、手段。在此基础上,深入剖析了高职院校在去行政化过程中绩效管理工作存在的四个主要问题,包括理论方面和实践方面,最后提出了绩效管理改革的对策建议。     

高职院校财务绩效评价研究

近年来,高职院校招生规模逐渐扩大,尤其是十八大提出加快发展现代职业教育的要求,更是推动高职院校教育全新发展。尤其是在教师绩效工资改革下,高职院校资源供给和需求呈现突出矛盾,被指财务绩效存在虚化现象。因此,本文在高职院校教育背景下,遵循财务绩效评价综合性、差异性、绩效性、有效性原则,从财务综合实力、财务运行绩效和财务发展潜力三方面构建高职院校财务绩效评价指标体系,不仅是高职院校财务管理工作新要求,也是高职院校可持续发展基本手段。     

论高职教师绩效考核制度存在的问题及新思路

随着近些年来高职院校教师绩效考核方案的大力推行,如何深度激发高职教师的工作积极性,继续完善高职的岗位聘任、绩效考核、课酬及奖金分配制度,构建一套适合高职特点的教师绩效考评体系来实现高职院校发展战略目标并扩大学校的影响力显得越来越重要,目前高职教师绩效考核存在：岗位职责不清、绩效考核标准不科学等问题,本文以某些职业学院教师绩效考核现状为研究背景,重在分析考核方案中存在的问题,并初步探索合理的绩效考核的新思路。     

新建本科院校教师绩效管理研究

本文从新建本科院校师资队伍建设中存在的普遍问题入手,提出对高校教师进行绩效管理,从绩效计划的制定开始以教师为主导,健全绩效管理全过程,从而调动教师积极性和创造性,提高教师绩效水平,实现学校战略发展目标.     

绩效工资视野下的高职院校教师管理制度研究

当前,绩效工资在我国基础教育战线已基本完成,高等院校也在逐步实施。绩效工资从其本质上是通过员工的工作业绩而给与奖励的一种带有激励性质的工资制度。高职院校是我国高等教育的重要组成部分,高职教师队伍建设与基础教育和普通本科教育有着不同的特征。因此,在高职院校实行绩效工资,必须要结合高职院校教师队伍现状建立科学有效的绩效工资体系,以充分调动高职院校教师的积极性,为中国特设社会主义商业培养更多的高技能人才。     

高职院校中层干部绩效考核现状实证分析

中层干部是一个学校管理创新和制度创新的探索者和践行者，高职院校中层干部的绩效考核管理已经成为高职院校实施“人才强校”发展战略的需要。选择湖南10所具有代表性高职院校的部分老师进行问卷调查，发现目前高职院校中层干部绩效存在考核过程主观因素影响比较大、考核内容和统计方法人为界定、考核结果的效用难以发挥等问题，构建科学合理的中层干部绩效考核管理机制，必须建立规范的中层干部绩效考核流程、完善中层干部绩效考核的激励约束机制、建立健全中层干部绩效考核结果的运用机制。’     

高职教师奖励性绩效工资方案设计

绩效工资包括基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中奖励性绩效工资是高职院校自主进行分配。如何设计和实施奖励性绩效工资方案是绩~c_T-资改革的重点和难点。本文主要从方案设计的基本原则、设计、实施以及要注意的问题等方面,对高职教师奖励性绩效工资方案设计进行了系统的阐述。     

绩效工资制度下完善高职院校激励机制的途径

高职院校推行岗位绩效工资制度,其根本就在于建立起一套规范科学的绩效管理激励机制.本文通过分析高职院校在构建内部激励机制的过程中存在的主要问题,提出绩效工资制度下完善激励机制的途径.     

基于目标管理的高职教师考评体系研究

分析高职教师考评工作中存在的主要问题和难点，构建基于目标管理的高职教师考评体系，提出考评体系运行时应注意的问题，为高职院校的绩效管理工作提供借鉴。     

产出绩效概念诠释

绩效管理是人力资源管理的核心,是实现组织目标的必要手段。正确理解和定义个人绩效概念,无论是在理论上,还是在实际操作方面,都应该成为绩效管理中的一个关键问题。本文诠释了产出绩效的概念并分析了其优点和不足。最后,作者指出组织不同的发展时期或同发展时期、不同层次的员工,可以采用不同的绩效视角。