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长春市农业学校创建于1958年,是吉林省内唯一一所农业类综合性中等专业学校,是首批国家级重点中专,是吉林省职业教育先进单位、长春市职业教育先进单位、市民满意学校,长春市中等职校的“窗口校”。现有各级各类在读生2000余人,有设施先进的实验室25个,实习场站4个。校园占地面积38万平方米,花团锦簇,绿树成荫,环境优美。素以“花园式学校”而著称。带着对农业教育的探索,我们走进了长春市农业学校,有幸结识了这所学校的掌舵人——孔祥玉校长。 相似文献
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王定基同志,树勋小学校长,特级教师,中学高级教师,吉林省教育学院干训部客座教授,被誉为“吉林省教育体制改革第一人”,先后被评为全国及省、市劳动模范,并享受国务院特殊津贴:全国教育系统先进个人;全国科研型校长;省、市优秀校长、优秀共产党员、文明职工标兵:省有突出贡献的专家及省优秀专家。长春市九、十、十一、十二、十三届人大代表。先后兼任中国教育学会小学教育专业委员会常务理事;吉林省小学数学专业委员会常委;吉林省教育厅艺术教育指导委员会常委及基础教育分会副主任;吉林省中小学高级职称评委专家组成员(评委);长春市中小学数学教学研究会副会长;长春市教育学会学术委员会专家组成员。独立及与他人合作著书40多部,撰写论文50多篇,有的论文曾在美国“中关艺术交流研讨会”上交流并作中心发言。自“八五”以来他领导并参与23项科研课题,先后培养了60多位校长、专家、特级教师、小学超高级教师、国家级骨干教师,建设了一支“好、高、强、精”的教师队伍,他率先在全国进行了办学体制改革、课堂教学改革和特色教育改革,创建了一所全新的、具有现代化教学设施的“全国百所名牌特色学校”。 相似文献
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长春市朝阳区白山小学始建于1968年,多年来,白山小学认真贯彻国家提出的各项教育方针,积极落实国家有关教育决策,在教学上严把质量关,经过几代教育开拓者的不懈努力与辛勤开拓,学校有了长足发展,成为有着独特办学理念和教学风格的名校之一、长春市一类一级学校。目前学校有31个教学班、一个附属实验幼儿园,近干名学生,80名教职员工;学校还配有校电视台、闭路电视系统、教师电子备课室等一流的现代化教学设施,并拥有一支高素质的专业化教师队伍.深受学生、家长、社会的信赖和认可。 相似文献
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长春市汽车产业开发区第四中学建于1972年,1989年改为吉林省首批"五四制"初级中学。30多年来,经几代人的努力,这所学校已成为车城人民心目中的名校。近年来,学校创造出许多超越历史的辉煌成绩。学校先后被评为"一汽名牌学校"、"综合治理先进学校"、"校本培训先进学校"、"德育工作先进学校"、"教学质量优秀学校"、"长春市一类一级学校"、"长春市校园 相似文献
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一位在改革开放初期,善于"摸着石头过河",敢于冲破传统教育模式和办学模式,不断开拓创新的基层教育改革实践家;一位忠诚人民的教育事业,从不计较个人得失,几十年如一日勤勤恳恳、兢兢业业地在教育战线上辛勤耕耘的老教育工作者;一位办学硕果累累,桃李遍天下,为职业技能教育和农村成人教育闯出一条新路,并取得辉煌办学业绩的老校长;一位退休后仍活跃在教育战线上,成功地策划创办了一所又一所私立学校的民办教育的排头兵,他--就是全国教育系统劳动模范、福清市红博学校总校长张松龄.他执著而赤诚的为教育事业奉献终身的精神,是值得传扬和学习的. 相似文献
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校长是一所学校的灵魂。一个校长的素养,决定着一所学校的办学效率。作为校长首先应该德才兼备,这样才能高屋建瓴,游刃有余。其次,校长还要具有与时俱进的意识,才能更好地提升办学的层次。第三,校长还要具有领导的艺术才能充分发挥教职员工的主观能动性,积极推进学校的各项工作。一句话,校长应该是一个好组织者、好教育家和好教师。 相似文献
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<正> 由农业部政法司、中国技术经济研究会青年联络中心、人民日报经济部、吉林省畜禽总公司等单位联合举办的“全国组织创新与经济发展研论会”于一九八八年八月二日至八日在吉林省长春市召开。中国技术经济研究会理事长、中顾委委员于光远、国务院农村发展研究中心付主任朱厚泽、农牧渔业部副部长刘江以及吉林省省长何竹康、付省长王忠禹等领导同 相似文献
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林絮,中共党员,特级教师,国家级骨干教师,吉林省学科带头人,现任长春市希望高中党支部书记兼校长、东北师大历史系兼职教授、研究生指导教师、吉林省教育学会历史教育学会历史教育界专业委员会理事长、南关区人大代表,曾获长春市人民满意校长、省市优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号和长春市五一劳动奖章,个人先进事迹被载入《吉林名人馆》。这是本刊记者第二次采访林絮校长,迎接我们的依旧是温和而谦逊。她始终以渊博的知识为依托在容纳这个世界的变化,始终既保持着学者的本真,又不失常人的坦率和生趣,女性的灵性和学者的真性在她身上可谓水乳交融、浑然一体。睿智的思考使她比一般的女性更多了一份理性,坦诚真率的态度使她比一般的学者更多了一份无邪。听我们提问时,她眼神专注,回答问题时,她笑意盈盈,这份对人的尊重和信任让我们觉得暖暖的。上世纪初,人民教育家陶行知先生以留洋博士的身份,脱去西装革履,穿上布衣草鞋,立志通过改造乡村教育来改造中国。林絮,抱定同样的理想,在半个多世纪之后,沿着行知之路一路走来,有激情,有痛苦,有抗争,也有快乐。 相似文献
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一个好校长就是一所好学校”已成为人们的共识 ,在此背景下本文给出了校长领导力的初步框架 ,供校长参考和借鉴 ,以带领学生、教师和学校走向成功甚至卓越。 相似文献
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“能一辈子当一名优秀的校长是我的梦想,上学是老区孩子们的梦想,我想用自己的梦想点燃沂蒙革命老区孩子们的梦想。”为了这个梦想,他用自己的青春之火和激情点燃了桃花源特教学校的一片天穹。为了这个梦想,他把自己的智慧和才学化成知识的琼浆无私地倾淌给山区的孩子。为了这个梦想,他无怨无悔地把自己的全部心血都献给了他所钟爱的教育事业。为了这个梦想,他用自己的一片赤诚之心换来了学生和家长的爱戴,赢得了人们的尊重。记者是那样震撼于一位现代知识分子从教育入手、从育人着手所彰显的睿智与魅力。这也许就是记者所想挖掘、弘扬的现代农村学校校长这一概念真正的底蕴和精髓。 相似文献
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教育工作需要不断地更新教育观念、更新教育方法、更新教育管理模式。这就需要一个专门的机构给予教育工作者们智力上的支持。吉林省教育科学院就是这样一个教育科研的前沿阵地。他们总是千方百计地想比昨天干得更好,使教育科研工作能够更好地发展,为学校提供更好的科研支持。那么他们是怎样深入开展教育科研工作,将教育科研理论深入应用到学校中的呢?带着这样的疑问我们走进了吉林省教育科学院,倾听为教育做智力“投资”的专家——吉林省教育科学院党委书记、院长张旺博士对教育科研的独到见解,分享他在教育科研工作中的点点滴滴。 相似文献
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