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在电子商务产业发展和社会转型背景下,结合我校校企合作实训基地运营的实战经验,探讨电子商务专业教改。在现有的基础上提升电子商务职业教育有效方法:从建立课程-实训-创业三位一体的实践教学体系入手,逐步形成以实训为核心的课程体系、以实训为核心的岗位技能实训体系;在实训中融入创新创业教育。真正实现电子商务“做中学,学中做”体验式的实训,提高学生创新创业的素质。探索电子商务课程-实训-创业三位一体教学的新模式。 相似文献
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本文从旅游电子商务课程教学角度讨论了旅游电子商务实训系统软件的必要性,目的是让学生通过教学实验了解旅游电子商务的业务流程和管理模式,通过对旅游产品的价值链和供应链管理,认识旅游电子商务的特点和实质。本文根据教学实践总结了实训软件与商品化软件的区别和特点,笔者以此设计的教学实训软件能较全面地满足旅游电子商务的各个环节信息处理的实验教学需求。 相似文献
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“电子商务概论”课程实验教学内容及体系建设初探 总被引:5,自引:0,他引:5
电子商务概论课程实验教学内容应根据不同的专业培养目标和课程教学目标予以区别对待。建设科学的实验教学体系,设计可行的实验教学内容有助于提高本课程的实践教学效果。 相似文献
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基于网络资源的电子商务实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
樊斌 《商业经济(哈尔滨)》2010,(13):108-110
电子商务实验教学是电子商务专业教学的重要组成部分,组织好电子商务实验教学对于帮助学生掌握电子商务基础知识和专业技能、培养学生电子商务的全局观念、树立学生创新意识具有十分重要的意义.目前,在电子商务实验教学中存在着内容宽泛、重点不够突出,过多强调模拟仿真、忽略真实的电子商务环境,实验教学内容与企业活动脱离等问题.应构建基于网络资源的电子商务实验教学模式:教师在局域网上建立课程网站与学生进行网上互动交流;利用网络资源,创设学习环境,精心设计实践环节,扩充学生的知识视野,鼓励学生参与电子商务创新活动,实现创业型教学. 相似文献
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《电子商务实训》课程是指利用教学模拟软件、网络环境让学生体验电子商务给我们的商业活动和生活带来的商机、便利和乐趣,帮助学生更加直观地理解、学习理论知识,掌握电子商务经营规律和工作原理,紧跟发展趋势,使学生在实训过程中发现需求,提出设想和找到解决问题的办法。针对课程的特点及学生在实训过程中的常见问题,结合自身在教学实践中的体会,提出几种教学方法。 相似文献
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《电子商务》2019,(4)
电子商务专业是一个涵盖管理学、计算机科学、市场营销学、现代物流管理以及经济学、法学等多个学科的交叉性学科。但是该专业目前虽然学生人数逐年增加,就业质量却差强人意。我们认为,创业也应看作是电子商务专业就业形式的体现,创业成功的案例也应该看作是电子商务专业就业质量的一种体现。为提高电子商务专业学生创业能力,我们认为必须结合国家提倡的建设虚拟仿真实验实训体系的思路,来建设符合目前电子商务教学环境的创业虚拟仿真实验教学系统。本文结合电子商务专业创业的现状,探讨电子商务环境下创业人才需要的基本能力和素质,并据此提出基于电子商务的创业虚拟仿真实验教学系统的建设思路。 相似文献
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电子商务专业课程具有很强的实际操作性,故课程教学的关键是建立合理完善的实验教学体制。通过让学生完成相关课程设计,可提高学生的实际动手能力,使学生学有所得,学以致用。此外我们在教学中应该明确教学方向和目标,加强教学实验体系的管理,着重培养学生的电子商务技能和商务意识。 相似文献
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为了有效提高国贸专业学生的实践能力,需要紧密结合社会用人需求构建进阶实训教学体系,以培养学生基本的专业技能和专业素养。国贸专业应围绕训练学生的单证实务操作能力、英语口语表达能力、办公软件应用能力以及学习能力、沟通能力,构建课程、课程群、专业综合实训有机相联的进阶实训教学体系。 相似文献
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随着科技革命的不断深入,电子商务行业也日趋成熟,电子商务专业也从对多学科的综合应用演变到如今的自成一派。这些无不引领我们对电子商务实训教学的种种思考,努力寻求各种方法来适应这些基于多学科的、集群化的、重视应用的学科特色。为了向电子商务网站类课程群提供更专业、更接近行业现状的实训教学,应对传统的机房进行基础改造配备,对课程群进行重组搭配,并对实训教学环节进行相应的调整,实现实训环境、知识体系以及教学实操的整体升级。 相似文献
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浅议电子商务专业实训课程教学 总被引:4,自引:2,他引:2
实训教学一直以来是高等院校电子商务专业应用型人才的关键部分,而目前国内很多学校的电子商务实训课程存在很大的问题。本文就此展开分析,首先分析了实训课程教学的重要性,接着阐述目前学校实训课程存在的问题,最后结合实际提出了几种可行的电子商务专业实训课程教学的具体方案。 相似文献
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唐小鹏 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(20):213-214
本文在研究高职院校电子商务专业创业教育现状的基础上,围绕"培养创新创业型人才"这一目标,探索高职电子商务专业创业教育模式的改革,提出校企合作共建电子商务专业"课程、实训、创业"三位一体的创业教育模式,这一模式包括三大体系——课程教学体系、实训实践体系、创业实战体系,三者前后衔接、逐步深入,并借创新的校企合作模式和合作平台得以实现。 相似文献
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《现代商贸工业》2016,(13)
目前一些技工院校顺应适应市场需求都开设了电子商务专业,我们学校从2009年就开设了本专业,通过前期的调研和取证,我们依托课程的教学大纲,制定相应的专业教学计划和安排,在相关的课程领域也开设了一些专业实训教学内容,重点是让学生在掌握理论知识之外,也要学习一些与市场挂钩的操作技能,更多的是培养学生综合能力提升,在平时的教学活动中,就如何开展实训教学方面进行了探索和研究,从结果来看学生对于实训课程比较陌生,主要是在教学中有些一些老师一味追求电子商务理念的培养,没有突出专业特点,毕业在专业实习中难以运用学校的知识去解决实践问题,通过借鉴和参考兄弟学校电子商务专业的实训教学经验,并结合我校的实际情况,就搞好电子商务实训课教学进行了有效的分析和研究。 相似文献
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电子商务实战课程是在本专业课程体系和课程建设中占有核心地位的综合实训课程,针对电子商务教学实践性强的特点,采用中小型企业实地调研带动学生学习兴趣,开发学生主观能动性,有目的有创新的完成电子商务系统的开发,从而让学生了解电子商务在企业过程中真正的运作流程。这对提高专业教学质量和提高学生学习兴趣起着十分重要的作用。因此,对于此类课程模式改革已成为不同教育类型和教育层次的教育工作者共同关心的热点问题。 相似文献
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辽宁省的高职院校跟据社会需要和自身发展的需求开设了电子商务专业并积极地进行了教学研究与改革。随着电子商务专业毕业生的进入社会,电子商务专业教学中的问题逐渐浮现出来,如培养目标不明朗、专业教师的缺乏、实训教学体系不完善等等。其中,缺乏合理、完善的实训教学体系,已成为严重影响电子商务人才培养质量的关键因素。所以,如何使学生掌握电子商务领域必要的操作技能,完善学生的实训环境,帮助高职学生尽快适应工作环境等问题,是高职院校面临重要问题。 相似文献
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《电子商务实务》在高职电子商务专业教学中占有重要的地位。在教学过程中,应根据电子商务专业岗位需求来设置实训内容,结合职业资格认证技能要求来设定能力目标,运用现有的网络资源和各种现代化的实训手段,努力营造真实的实训环境,提高电子舅母专业学生的电子商务运营和实践操作能力。 相似文献