浅谈服务业会计继续教育方式的创新

会计继续教育是提高各类会计人员创新能力和整体素质的重要手段。《会计人员继续教育暂行规定》经过近六年的试点和逐步推行,不仅提高了我国会计人员业务素质和职业道德水平,会计人员继续教育体系也得到了进一步完善,会计人员继续教育工作正     

谈谈会计人员继续教育问题

会计人员继续教育的正式提出是在1998年1月财政部发布的《会计人员继续教育暂行规定》（以下简称《暂行规定》），与其它专业人士继续教育一样，会计人员继续教育是对所有在职会计人员进行知识更新知识扩充的教育，目的是不断完善受教育的知识结构，提高其创新能力及专业问题的能力，以适应现代科技发展的需要，下面，笔就以一省级主管单位财务管理人员的身份对目前会计人员继续往往教育的现况进行探讨。     

会计人员网络远程继续教育浅见

财政部于2006年11月颁布的《会计人员继续教育规定》明确指出:会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。《规定》在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用,以前我国会计人员继续教育主要采用集中面授为主的方式进行,但随着计算机网络技术、多媒体技术、现代通信技术的不断发展,网络远程教育在我国会计人员继续教育工作中,开始被越来     

我省会计继续教育漫谈

会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处：     

高校会计人员继续教育问题研究

高校会计从业人员继续教育通过多年实施，取得了较大的成效，但面对知识经济时代，知识经济人才的要求，目前存在着一定的问题。本文针对存在的问题，提出在知识经济下对会计人员继续教育的新要求，建议建立会计人员能力框架，以解决教育中无法正确评价其效果的缺陷，并从多方面探索健全会计人员继续教育的途径。     

新形势下会计人员继续教育问题的研究

一、当前形势下实施会计人员继续教育的必要性 （1）加强会计人员继续教育是会计法律、法规的客观要求。1998年《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育起到了关键作用。2002年，党的“十六大”又明确提出“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。《会计法》中明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”     

加强继续教育 提高会计人员职业判断力

会计人员是我国专业技术人员的重要组成部分。会计人员要适应经济环境的变化，必须不断更新知识，以提高其职业判断的能力。为此笔者就提高会计人员职业判断力的重要性及加强会计人员继续教育等方面加以论述，会计人员的继续教育是社会经济发展的必然趋势。     

改进会计人员继续教育工作的建议

我国现行的会计人员继续教育制度在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极作用。《会计人员继续教育暂行规定》规定会计人员继续教育的主要内容包括：(1)会计理论与实务；(2)财务、会计法规制度；(3)会计职业道德规范；(4)其他相关知识；(5)其他相关法规制度。笔者认为，作为正式教育的补充形式，继续教育应分阶段突出重点，在各阶段重点安排讲授会计人员当前最迫切需要的知识。     

浅谈服务业会计继续教育方式的创新

会计继续教育是提高各类会计人员创新能力和整体素质的重要手段。《会计人员继续教育暂行规定》经过近六年的试点和逐步推行,不仅提高了我国会计人员业务素质和职业道德水平,会计人员继续教育体系也得到了进一步完善,会计人员继续教育工作正在逐步迈向规范化和现代化。随着经济的快速发展,我国服务业有着宽广的发展空间。会计作为一种有效的管理手段,对服务业的发展具有重大影响。从会计继续教育的角度看,要促进地方服务业的发展,服务行业的会计从业人员除了必须掌握和更新一般会计核算技能外,还得适应地方经济的需要,通过继续教育来掌握服务业各项业务知识和技能,提高管理水平。     

强化基层会计人员继续教育的对策

当前,企业及有关部门都比较重视基层会计人员的继续教育问题,也取得了一定的成效,但仍存在以下一些问题:一是思想认识不够到位,主要表现在:领导对会计人员继续教育的认识有偏差;会计人员对参加继续教育不够重视;财政部门对组织会计人员继续教育工作产生厌烦情绪。二是会计人员继续教育     

谈会计继续教育与注册会计师考试

一、我国会计人员继续教育制度及其现状 1．我国会计继续教育制度的特点。 我国的会计继续教育制度具有强制性、在职性、实用性等特点。财政部颁发的《会计人员继续教育暂行规定》要求每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，其中每年接受培训（面授）的时间累计不应少于24小时，若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证，     

内蒙古自治区会计人员继续教育管理办法

为了加强自治区会计人员继续教育的组织、管理、协调工作，保证会计人员继续教育工作质量，全面提高会计人员的政治素质、业务能力、职业道德水平，根据财政部《会计人员继续教育暂行规定》及《内蒙古自治区会计人员继续教育实施办法》，特制定本办法。     

浅谈新时期会计人员的继续教育

文章指出了知识经济时代会计人员继续教育的重要性与紧迫性,研究了会计人员继续教育中亟需改进的问题,并探讨了做好会计人员继续教育的基本思路。     

会计人员继续教育规定

中共中央直属机关事务管理局，铁道部、国务院机关事务管理局，解放军总后勤部、武警部队后勤部，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），新疆生产建设兵团财务局： 为了贯彻落实《会计法》关于“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强”的规定，进一步推进会计人员继续教育工作，我部根据《会计法》和《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号），制定了《会计人员继续教育规定》，现予印发，请遵照执行。 附件：会计人员继续教育规定     

完善我省会计继续教育后期考核制度的几点建议

会计人员继续教育是会计人员贯彻执行会计制度和会计准则的需要，对提高会计人员业务能力、职业道德水平和实际应用能力具有重要作用，本文就我省会计继续教育后期考核中存在的若干问题进行分析探讨并提出完善措施，促进会计继续教育的顺利开展并实现其最终目标。     

对会计人员继续教育的几点建议

对会计人员继续教育是落实《会计法》和财政部公布的《会计从业资格管理办法》规定的会计人员应当参加继续教育的重要举措，也是为规范会计核算，提高会计信息质量，培养合格会计人才的有效途径。为做好这项工作，我们结合实际，采取了一些措施，如召开专门会议布署会计人员培训工作，选择称职的培训教师和培训点，深入单位联系生源，灵活多样地举办会计人员培训，严格培训考勤和测试等，达到了预期的培训目的。２００１年度仅培训山东省济宁市区会计人员７９００人，占应培训人数的９０％以上。通过２００１年度会计人员继续教育，我们取得…     

对会计人员继续教育的几点看法和建议

随着财务管理在企业管理中地位和作用提高,对会计人员的素质能力也提出了更高的要求,继续教育是提高会计人员素质能力的重要途径和方法,但是在继续教育当中存在着的教学缺乏针对性的问题,极大的影响了绩效教育的成效。本文根据现有的研究资料和自己的一些人事对会计人员继续教育阐述了一些看法,希望能够会计人员继续教育提供一些启示。     

关于完善事业单位合计人员继续教育的思考

做好事业单位会计人员继续教育工作,对于增强会计人员素质,提高会计信息质量,完善我国会计准则制度体系等都具有重要意义.但是,在现阶段我国事业单位会计人员继续教育还存在着诸多不足之处.因此,加强事业单位会计人员继续教育培训工作就显得尤为重要.文章针对事业单位会计人员的继续教育问题进行了详细的论述.     

改进工作方式提升会计人员继续教育工作水平

为了实施人才兴国战略和贯彻《会计法》关于“对会计人员的教育和培训工作应当加强的规定，陕西省各级会计管理部门都在加强会计人员继续教育工作，同时也在积极探索改进和提升会计人员继续教育水平的途径。     

会计人员继续教育问题浅探

一、建立会计人员继续教育制度的必要性 　　(一 )实行会计人员继续教育制度，是不断提高会计人员业务素质和职业道德水准的需要 　　我国会计队伍庞大，现有会计人员 1300多万人，但会计人员的知识结构、学历结构和业务水平偏低的现象比较突出。从学历结构上看，国有单位和县以上大集体单位的会计人员中具备中专以上学历的人员为 47.07％，其中具备本科学历的占 2.3％， 研究生以上学历的更是风毛麟角，只占 0.07％，具有会计师资格的仅占 8.45％，至于广大农村和乡镇企业、事业单位及其他经济组织的会计人员学历层次、业务水平则更低。仍…