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随着我国基础设施建设迅猛发展,各高校土木工程专业人才的培养也蓬勃兴起。土木工程专业最大的特点是具有极强的实践性,所以在祖国发展的新时期,对土木工程专业大学生动手实验及工程实践能力提出了更高的要求。《结构试验》作为土木工程的实验教学环节中的重要环节之一,要做到能够帮助学生理论联系实践,把学到的理论知识点真正运用到实践的环节中,真正培养学生的动手能力、分析能力、解决问题能力。因此针对土木工程专业学生实践能力培养的现状及结构试验教学存在的问题进行分析,并研究探讨实验教学的改革方法。 相似文献
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赵娇 《中小企业管理与科技》2011,(34)
随着高等职业教育教学改革的不断深入,各专业课程教学改革都在如火如荼地进行,而《建筑结构》是工程造价专业的专业基础课程,内容覆盖面广、难度大,一直是高职工程类专业教学中的一个重点和难点。文章分析了传统高校建筑结构教学中存在的问题,结合工程造价专业学生的就业岗位及岗位的能力要求,从能力素质、课程设置、教学手段及实践教学等方面探讨了一些教学改革的具体措施。 相似文献
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《土力学》是土木工程专业一门重要的专业基础课,覆盖土木工程专业下属的建筑工程、道路与桥梁工程、岩土工程等专业方向。同时,也是我院水利水电专业必开的专业基础课。本文针对土力学课程传统教学中存在的问题,对土力学课程教学改革进行了探讨,强化实践性教学在土力学教学中的重要性。 相似文献
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《理论力学》是高等院校工科专业的一门重要的专业基础课。为了提高学生运用力学知识解决实际问题的能力和改善工程力学的教学品质,结合学校具体实际进行教学内容和教学方法的改革,以培养适应地方经济社会会发展的应用型人才。作者结合多年教学实践,从调整教学模式、改革教学内容、开展实践教学等方面入手,对《理论力学》的教学改革进行探索和实践。 相似文献
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《工厂电气控制技术》课程,是自动化类专业的一门重要专业技术课程。如何在教学的过程中,以“学生”为主体,运用“任务”驱动教学模式,激发学生的学习积极性,培养学生团队合作精神、动手能力、以及自主探究和创新思维的能力,是专业教学改革的方向。本文是对“任务驱动”教学模式在《工厂电气控制技术》课程的教学实践研究所进行的总结。 相似文献
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《价值工程》2017,(27):253-254
传统《农业气象学》教学中存在教学思想和方法陈旧及实践教学薄弱等问题,难以满足新形势下国家对应用型和创新型人才需求,因此本文对高校农林专业《农业气象学》教学改革方向进行探索。通过培养学生的积极性和主动性、培养学生分析问题和解决问题的能力、培养学生的创新意识和创新能力等三个层次来实现转变教学思想,凸出学生的主体地位,培养学生的综合能力。利用新媒体资源等手段提高课堂教学效率,提高学生学习积极性。通过改革实践教学环节等方面,加强对学生理论与实践结合能力与意识的培养。以期为《农业气象学》的教学改革提供有益思路,为新形势下学生能力的培养提供一些建议。 相似文献
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高职《室内空间设计》课程教学改革与实践,能进一步培养学生的专业设计能力、施工图纸绘制等各方面的综合能力,增强高职学生的市场竞争力,更好的与社会实践接轨,从而提高教学质量。随着社会不断的进步,设计行业飞速发展,《室内空间设计》课程教学改革应适应时代的发展,不断的进行可行性研究,在课堂中不断补充新的知识,这样才能使学生学有所用,在激烈的行业竞争中找到属于自己的位置。 相似文献
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《Java语言程序设计》课程是计算机相关专业的一门重要的专业基础课,本文从教学方法、教学手段、考核方式、实践方式等方面阐述了如何对该门课程进行教学改革,以增强学生对知识的理解及实践能力,培养社会需要的应用型人才。 相似文献
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《混凝土结构》课程是土木工程专业的核心课程,是理论性与实践性相互融合的一门课程。应用型本科教育重视对学生实践能力的培养,文章结合应用型本科人才培养目标和该课程的特点,在教学实践经验基础上,分析了《混凝土结构》课程目前教学的现状,从教学方法、教学内容、实践环节和考核方式等方面进行了研究和探讨,强调了实践环节的重要性,为培养合格的应用型人才打下坚实的基础。 相似文献
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高职骨干院校机械制造专业建设要结合社会对高职生技能的要求,教学要突出实践教学,要培养技术应用型人才,以培养学生实践技能能力为教学目标。结合骨干校的建设分析高职《机械制造技术》课程教学改革的设想和思路,给出该课程教学改革的具体操作方案,提出在教学内容、教学方法上要进行合理调整,加大实践技能教学的力度,并采取合理的考核指标体系,培养出符合社会要求的高职生。 相似文献
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《工厂供电》是高职院校机电一体化技术专业的一门重要专业课,为提高学生职业能力,尽快适应工作岗位需求,同时为本专业的专业课程教学提供借鉴,笔者对本课程进行了教学改革的探讨与实践,提出启发式和讨论式教学方法,课堂、多媒体教室、实习基地三位一体的教学模式;健全实践教学,包括课程实验、课程设计和生产实习三个环节,强化学生能力。 相似文献
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高等工科教育以培养学生创造精神和实践能力为主要目的,实践教学是其教学体系中非常重要的环节.对于土木工程专业而言,实践教学环节是提高专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键途径与手段.但是现有的实习教学模式存在许多不当之处,文章分析了现有实践教学环节存在的问题,并提出多媒体实践教学的方法,为土木工程专业实践教学提供了一种新的教学方式. 相似文献
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高等工科教育以培养学生创造精神和实践能力为主要目的，实践教学是其教学体系中非常重要的环节。对于土木工程专业而言，实践教学环节是提高专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键途径与手段。但是现有的实习教学模式存在许多不当之处，文章分析了现有实践教学环节存在的问题，并提出多媒体实践教学的方法，为土木工程专业实践教学提供了一种新的教学方式。 相似文献