普通高校女生体育课教学的探索

针对普通高校女生在体育教学中存在的问题,体育教师在教学中就如何根据女生特点,使学生懂得体育课学习与锻炼价值,从而提高学生的学习积极性和兴趣,带领学生完成体育教学任务等问题进行探索.     

谈高校体育对学生终身体育意识的培养

众所周知,高学体育在终身体育中起着承上启下的作用,而这个时期对终身体育意识的培养尤为重要,但实际情况并不乐观,高校教师比较重视完成教学任务,而忽视了对学生终身体育意识的培养.因而导致大批学生离开学校后,由于缺乏相应的的体育环境和摆脱了"压力",而逐渐远离了体育.要解决这个问题,就必须抓紧学生在校时期的有利时机,加强学生终身体育意识的培养.     

运用运动心理学知识提高高校女生体育教学效果

体育教学最重要的目标和价值还是增进人的身心健康,针对高校学生身心健康问题,树立"健康第一"的体育思想,使学生在运动中感受快乐,提高体育锻炼的适应性,激发积极的情绪,从而达到体育教学的效果。     

浅谈体育教学对提高中职生职业素质的重要性

以就业为导向,实施素质教育,提高中职生职业素质,是新的历史时期职业学校发展的必然要求。《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是"增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人材;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。     

体育教学培养学生具有终身体育能力的探讨

目前 ,我国普通高校体育教学中的首要任务是提高学生的身体健康 ,而体育教学中 ,培养学生具有终身体育能力 ,是完成和延续这一目标的根本保证。     

合作学习在高职院校足球教学中的应用研究

足球是世界第一运动,是我国校园体育中的重要组成部分.在高职院校中,按照传统的教学方式,教师传授给学生足球技术,让学生进行反复练习,容易导致教学效果不好,使学生产生厌恶心理.合作学习是以任务为导向,通过任务使学生通过练习完成目标,能够提升学生足球技战术水平,最终达到提高身体素质的目的.该文章重点论述了合作学习在足球教学中的意义和优势,以及在足球课程实践中开展的策略和方法,最终得出结论,提高学生足球的学习效果,促进学生全面发展.     

论大学体育也需要与时俱进

2014年体质监测结果显示,我国大学生的速度、耐力、柔韧、爆发力等身体素质仍处于下滑趋势。青年是祖国的希望,高校是提高青年身体素质的重要场所,高校体育工作者应从大学体育目标着手,分析我国大学体育理论体系和课程构成中的不足,与时俱进地完善大学体育目标,升级大学体育理论体系,完善大学体育课程,让学生在全方位的教学中培养体育兴趣,增进身体健康,促成终身体育。     

探析任务驱动教学法在资产评估教学中的应用

任务驱动教学法实质就是在资产评估教学中设置教学任务,并且以此任务的完成为教学目标,以学生的主动参与和教师的正确指导来丰富学生的知识结构,提高学生的评估实践能力.     

体育教学中的美育

体育教学中加强美育日益受到广大体育教师的重视.青少年学生正处在长身体长知识的时期,对美的追求也特别敏感强烈.他们的这种身心特点,是我们体育教学的最佳时机,把美育与体育有机结合,灵活施教,能收到良好效果.     

调节学生情绪 提高体育教学效果

学生情绪影响着体育教学中教学任务的完成，而产生情绪的因素有个人特点、掌握技术动作情况等。因此，在体育教学中采取适当措施调节学习情绪对提高体育教学效果有很大帮助。