当代大学生和谐思维理念的构建

大学生是未来构建和谐社会的主力军。大学生的思维方式如何不仅直接决定自身的全面发展及人生价值的实现。还深刻影响未来社会的健康发展。高校在对大学生进行德、智、体教育的过程中要特剐注重对其进行理性、健康、科学的思维方式的培养与塑造，使之拥有和谐的心灵及意识，并自觉地以和谐思维理念引顿自身实践。     

大学生常见的不良情绪及调节

本文分析了大学生产生不良情绪的原因,列举出不良情绪的种种表现,并提供了调节不良情绪的几种方法,其目的在于使大学生学会对情绪进行自我调节,培养健康的情绪,从而促进自身的和谐发展。     

激发学生的体育兴趣

通过对大学生的体育兴趣研究,提出了对体育课程的激发学生的体育兴趣设想.大学生参加体育活动的目的主要是增强体质,增进健康,促进学习,这与其自身的现实和未来发展需要紧密联系,大学生参加体育活动的兴趣既有广泛性又存在着明显的差异性.     

略论以和谐理念贯穿当前大学生思想政治教育工作

和谐社会是人与自然、人与人以及人与社会的三大关系全面和谐的社会,其中人自身的和谐是三大和谐关系的前提条件。正处在社会转型时期的中国,社会生活也发生了深刻变化,出现了许多新情况、新间题,对公民特别是青年大学生的思想政治引导以及教育尤其重要。大学生是民族的希望、祖国的未来。因此,加强和改进大学生思想政治教育促进大学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求。本文重点论述如何把和谐的理念贯穿到当前大学生的思想政治教育工作。     

高校青年教师职业生涯规划研究

青年教师是高校事业发展的主体,更是我国未来高等教育发展的动力。他们在学校的校风建设、精神面貌、科研水平及师资管理方面都起着重要作用。他们成长的好坏与否,直接关系着我国高等教育的质量和高等学校发展的未来。他们自身的师德师风对大学生的思想品德的形成、知识的掌握程度及思维方法、创造精神和人格的养成都起着重要作用,直接影响着大...     

浅谈对当代大学生健康人格的培养

大学生健康人格的培养既是高校教育的培养目标,也是大学生自身发展的需要,更是中国特色社会主义发展的需要。大学生健康人格的培养,高校要发挥主导作用,构建和谐的学校育人环境,提供丰富的社会实践环境,创造和睦的家庭成长环境,同时还要强化健康人格的自我塑造。     

加强大学生个人品德建设及其路径探讨

大学生是国家和民族的未来与希望,是21世纪我国社会主义现代化建设的主要力量,他们的个人品德状况如何,不仅直接影响到他们自身的生活和发展,而且关系到他们是否能真正成为社会主义事业的接班人,关系到社会的发展与和谐。本文试就加强大学生个人品德建设及其工作对策进行探讨。     

希望理论在高校心理健康教育中的运用

希望作为一种积极的特质,对大学生的成长成材有着重大的影响.Snyder提出的希望理论包括目标、路径思维和动力思维,高校心理健康教育可在学习中、生活中及活动中帮助学生设置合理目标、拓展路径思维、增强动力思维以提高学生的希望水平,促进学生的健康发展.     

大学生健康生活方式的培养

培养大学生健康的生活方式是建设和谐校园的重要内容。目前我国高校部分大学生的生活方式还存在一些不健康的表现。要注重从社会、高校、家庭、个人等方面发挥好正面的教育引导作用,着力培养大学生健康文明的生活方式。     

论生态体验与人类和谐发展

人的和谐发展决定于人对自身和外部世界的客观、科学的认知.生态体验就是人对所处的外在环境的反应、接受的实在以及由此而形成的由自身内部语言构成的心理环境的全息感受.只有当三维生态处于完整与和谐状态时,才可能发生健康的生态体验并达到较高的人生境界.作为感性个体的人,生存在由自然生态、类生态和内生态等构成的生态系统之中,必须不断领悟自身内部世界与外部世界之间错综复杂的矛盾关系,自觉调整和优化自己的生存态度与生存方式,以求得自我人生和谐的发展.     

大学生心理健康的现状分析与教育途径探微

大学生心理健康与否,不仅关系着其自身和谐发展问题,也关系着能否成为符合时代和社会要求的高素质人才的问题。积极探索大学生的心理健康状况及教育途径,对于培养德才兼备、身心健康的优秀和谐人才及推动高等教育的顺利发展具有重要的现实意义。     

和谐思维方式引领和谐社会建设

和谐思维方式属于哲学思维方式,它运用马克思主义思维方式来引领社会主义和谐社会建设。和谐思维具有重要的实践引领价值,对当代社会发展进步具有普遍意义,是我们构建和谐社会的重要思维方法。和谐思维方式在引领和谐社会建设过程中,主要从理论、政治和实践三个方面起作用。     

网络环境下大学生个性发展研究

大学生的个性发展是教育本质的所在，也是当今素质教育发展中的重点。个性越强的人，越能够取得成功。随着现代信息技术的不断发展，信息技术以及计算机网络技术的快速发展，不仅改变了大学生的学习方式和生活方式，对其思维方式也具有一定的影响。在网络环境下，大学生如何发展自身的个性是非常重要的。但是网络是一把双刃剑，给大学生带来学习的便利，同时也会对大学生产生一定的消极影响。在网络环境下，大学生需要把握好有利因素，借助网络环境发展自己的个性。本文就大学生个性发展概况进行阐述，并对网络环境和大学生个性发展的关系进行研究，以便探讨网络环境下大学生个性发展的策略，从而有效的促进大学生的个性发展。     

移动互联网时代大学生网络素养教育问题的思考

互联网进入到移动互联网时代给每个人的生活和工作提供了极大便利,同时也给人们的生活方式和思维方式带来很大变化.移动互联网的服务便捷化、使用娱乐化、内容碎片化、传播即时化及信息海量化等变化对大学生的心理发展及学习也产生深刻影响.为减少移动互联网的负面影响,提升大学生的网络素养是关键.大学生网络素养的提升需要国家、学校和大学生本人各方面综合起来共同努力.     

和谐视角下探析高校大学生宿舍人际关系

和谐健康的宿舍人际关系,对大学生的发展有着深远的影响。文章通过阐述高校大学生和谐宿舍人际关系的重要性,剖析高校大学生宿舍人际关系存在问题的主要类型和原因,提出了构建高校大学生和谐宿舍人际关系的对策,这对大学生的发展具有深远的影响。     

高校德育工作中的生命关怀教育

构建和谐校园是新时期办好一所大学的必然选择.构建和谐校园要以大学生全面发展为目标,在和谐校园建设中加强对大学生的生命关怀的教育.当代大学生是整个社会最富朝气、最具创造性和生命力的群体,却又是最不稳定的群体.重视对大学生的生命关怀教育,不仅意味着对大学生个体自然生命的关切,更意味着对大学生生命价值与人生态度的引导与提升.因此,在高校教育中必须认真落实"以人为本"的科学发展观,构建"以人为本"的高校德育新模式.还要以学生生命意识的教育、健康情感的培养和生命质量的提高,作为实现生命取向的基本途径.     

交往理论与大学生社会化

交往是人类特有的存在和活动方式,也是大学生社会化过程中的重要方式、方法。当代大学生社会化过程中存在着各种各样的障碍,影响着自身和社会的和谐发展。交往理论分别从不同角度为我们解决大学生在社会化过程中遇到的障碍和困难提供了有益的启发和指导。     

对大学生开展性道德教育的思考

目前我国的大学生在性健康和性道德方面存在一些问题,特别是在性道德方面问题尤为突出.这既影响了大学生的健康与成才,也影响了社会主义社会的和谐发展.可以说性道德教育迫在眉睫,对大学生开展性道德教育既是必要的、也是必需的.     

辽宁省大学生亚健康现状及成因研究

以辽宁省6所不同类型院校的1 200名学生为研究对象,对他们的亚健康现状和影响因素进行了调查,可以看出我省大学生亚健康检出率略高于其他省份。影响辽宁省大学生亚健康症状的主要因素:对自身健康的关注度不够、饮食不规律、缺少合理的睡眠和适当的体育锻炼、闲暇时间睡懒觉及上网聊天打游戏;学校相关部门对学生身体状况的重视程度不够,缺少家人的影响与监督;大学生对未来前程的担忧和就业的压迫感、对自身工作能力的不自信。     

感恩意识与和谐校园构建的理性思考

感恩意识是校园和谐的内在动力。大学生感恩意识缺失是由传统观念与现代意识的冲突、感恩教育的缺失与乏力以及虚拟世界思维方式等造成的。培养大学生的感恩意识,构建和谐校园需要学校与社会的共同努力。