关于技术经济分析方法的几个问题

<正> 随着科学的发展,许多重大的复杂的问题是一个学科或专业所非能解决的,这就需要将某些学科综合在一起,对一些重大问题进行系统的、综合的研究。技术经济学就是技术学科和经济学科在发展过程中交叉形成和发展起来的一门新兴学科。它既不同于技术学科,也不同于经济学科,更不是技术与经济的简单混合,而是研究技术与经济相互关系及其矛盾对立统一的科学。因此,技术经济学研究的不仅是技术活动规律(技术方案、措     

关于高校技术经济专业教育的对话

<正> A:在《技术经济创新对话》和《技术经济:回顾与展望》(以下分别简称《创新对话》和《回顾与展望》,载《技术经济》1995年第6～9、11～12期和1996年第3～7期)中,我们都谈到了关于技术经济人才培养的问题。 B:是的。它对学科创新和在学科发展史上都占有重要的地位。所以在《回顾与展望》中。我说应把“我国高等院校技术经济专业的设置、教学、教师发展情况,特别是专科人才、硕士生人才、博士生人才的     

试论技术经济学学科性质

<正> 关于学科建设,许多专家、学者发表了很多很好的观点,本文仅就学科性质谈一点不成熟的意见。一、丰富的社会实践是学科建设的出发点和归宿技术经济问题起源于实践,又服务于实践。人类已有二、三百万年的历史,自有人以来,就有生产劳动,也就有了科学技术的萌芽,也就有了技术经济问题的存在,只不过是人们自觉或不自觉地去认识它罢了。在这门学科诞生之前,形成它的基础的那些问题就已经存在,不过是存在于其他的部门之中。考察古代技术的发端,可以看到三个重要的标志:(1)打磨石器;(2)人工取火;(3)创造文字。这正是现代材料、能源、信息等三个重要的技术领域的雏型。其中,     

第六届中国林业技术经济理论与实践论坛举行

<正>2012年11月17日-18日,第六届中国林业技术经济理论与实践论坛在江西省赣州市召开,主题为"低碳经济与绿色发展"。本次论坛由中国林业经济学会技术经济专业委员会和中国技术经济学会林业技术经济专业委员会联合主办。本次论坛得到了林业技术经济领域专家、学者的热烈响应与支持。来自国家林业局经济发展研究中心、中国林业     

迈向21世纪中国技术经济发展前瞻

21世纪即将来临。生产国际化和地区经济一体化,使国际交流日益加强,科技进步竞相发展。我国正把科技兴国作为国策确定下来。作为在中国兴起的技术经济学在新的世纪将如何发展？这是学术界同仁所共同关心而又急需明确的问题。一、学科的建设改革开放以来,技术经济学有了很大的发展,生机蓬勃,欣欣向荣。最新的研究生学科目录已将“技术经济”专业名称改为“技术经济及管理”作为二级学科列于“管理学”门类“工商管理”一级学科内。这一改动虽拓宽了专业的范围,同时也提出了新的问题。究竟在学科分类上,技术经济应该何所归属？专业设置…     

应用型本科院校经济管理类实验室建设的实践及思考——基于淮阴工学院经济管理实验中心建设经验的探析

当前许多高等院校都开设了经济管理专业,各高校对经济管理实验室建设也特别关注,其中有的高校经济管理实验室成功申报为省级或国家级的实验示范中心.本文分析了我国经济管理类学科的情况,探讨了经济管理学科实验中心建设的目标与功能,并根据淮阴工学院经济管理实验中心建设与管理实践,提出了实验中心建设的具体思路.     

强化实践教学环节提高技术经济及管理专业学生应用和创新能力

实践教学是教学过程的重要组成部分,是实现人才培养目标不可或缺的途径.本文在阐述强化实践教学必要性的基础上,分析了目前财经类院校技术经济及管理专业实践教学存在的主要问题,明确了强化技术经济及管理专业实践教学的基本内容,提出了强化技术经济及管理专业实践教学的保障措施.     

强化实践教学环节提高技术经济及管理专业学生应用和创新能力

实践教学是教学过程的重要组成部分，是实现人才培养目标不可或缺的途径。本文在阐述强化实践教学必要性的基础上，分析了目前财经类院校技术经济及管理专业实践教学存在的主要问题，明确了强化技术经济及管理专业实践教学的基本内容，提出了强化技术经济及管理专业实践教学的保障措施。     

技术经济学还应发展成为“经济的技术方案学”

<正> 一、技术经济学还应发展成为“经济的技术方案学”本人从事技术经济设计实践二十余年,在自己的实践中深切地体会到:技术经济学作为“技术的经济效果学”已远远不能满足实践要求了,必须进一步发展成为“经济的技术方案学”,这样,技术经济学才是一门完整的科学,才更符合其学科的特点。作为技术的经济效果学,它的任务是研究技术方案、技术措施、技术政策的经济效果的计算与评价问题;而作为经济的技术方案学,其任务是为满足特定经济目标要求,研究     

第四届中国林业技术经济理论与实践论坛会议简报

2009年11月28日至2009年11月29日,第四届中国林业技术经济理论与实践论坛在江西省南昌市顺利召开、本次会议由中同林业经济学会技术经济专业委员会和中国技术经济研究会林业技术经济专业委员会主办,     

答余上同志的质疑

<正> (一) 余上同志在《技术经济》1987年第6期上撰文,对本人发表于该刊1986年第4期上题为:《技术经济学还应发展成为“经济的技术方案学”》一文提出质疑,读后颇受启发,但对其观点却不敢苟同。看来我们双方的分歧主要在于他不同意我的下述观点:即技术经济作为“技术的经济效果学”已不能满足实践需要了,还要进一步发展成为“经济的技术方案学”。他尤其不同意我把“发展”二字用于学科本身,他认为之所以出现“技术经济学目前即为技术的经济效果学”这样一种“错误印象”是由于存在客观原因(专业设计人员和技术经济工作者互不通对     

技术经济学的学科研究方向探讨

<正> 随着技术进步、经济增长与社会的发展,技术经济学在孕育、发展的同时,逐步形成了本学科的研究方向。正确地认识与探讨学科的研究方向,对进一步完善技术经济学的学科体系和提高理论水平,使技术经济学在推动社会发展中发挥其应有的作用,有着重要的理论意义与实践价值。本文试图在分析技术经济学学科研究工作动态的基础上,就技术经济学学科的研究方向提出一些不成熟的看法。一、项目评价的理论方法随着技术的高速发展、经济增长和资本积累,形成了大量建设大型项目的历史条件,并     

社会工作专业实习改革初探——以包头师范学院社会工作专业为例

社会工作专业在中国仍处于发展的初期,社会工作专业建设刚刚起步,还未充分展开,在学科定位、学科规范化方面,尤其是实践性教学的开展等方面还存在一系列亟待解决的问题。包头师范学院政治与法律学院开设社会工作专业过程中,实践教学存在着一些问题,为解决这些问题,我们从实习教学环节、实习督导环节等对社会工作专业的实践教学改革进行了探索研究。     

区域经济地理学的学科性质与任务

学科的性质与任务是任何学科发展首先面临的,也是经常关注的问题。区域地理是地理学中最古老最核心的部分,学科的发展必须继承地域性、综合性与地域综合思想的地理学传统。区域经济地理学又是地理学中非常年轻而又与经济学交叉的学科,一是说明这门学科富有活力,面对当今诸多的社会经济问题,发展活力很大;二是要在学科交叉渗透过程中,搞清区域经济地理学与区域经济学(经济方向)的联系与区别,以便更自觉地发展地理科学。在区域经济地理学发展过程中,要处理好传统与创新的关系,引进、消化与吸收的关系和学科建设与参与实践关系。文本对"新经济地理学"进行了评析,认为"新经济地理学"是主流经济学与区域经济学(经济方向)的新发展,但不是主流经济地理学的新发展。他们的一些主要理论与模型和一些新的概念有理论指导与借鉴意义,但须经过消化、吸收、改造,使它变为地理学的理论内容方有意义。学科的首要任务是进行学科理论体系建设,以之立足于世界科学之林;积极参与社会经济实践,增强学科的理论与实践基础;肩负着提高全民族发展与培养人才的任务。     

国际经济与贸易专业实践教学体系构建的新思考——以淮阴工学院经济管理学院为例

淮阴工学院经济管理学院是2000年由教育部批准升级为本科院校,国际经济与贸易专在2004年6月顺利通过江苏省教育厅组织的学士学位整体授予权评审。伴随着中国对外贸易的快速发展,市场对国际经济与贸易专业应用型人才的素质需求提出了更高的要求,作为国际经济与贸易教研室的专业教师,参加了本专业的迎评工作,在实践中有很多体会。在总结我院国际经济与贸易专业实践教学存在问题的基础上,对实践教学体系提出一些个人的思考,目的是对修订本专业人才培养方案及专业实践教学工作有一定的借鉴意义。     

技术经济学科发展探讨

技术经济学作为自然科学与社会科学汇合联盟的典范、技术与经济相互交叉集成的新兴学科,在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中,既将面临新的机遇,又要应对新的挑战。为此,本文基于科学发展观,回眸我国技术经济学科发展的历程,坎坷曲折,喜忧交加;总结技术经济学科发展现状,基础欠宽厚、原理欠清晰、方法欠完善、应用欠规范,并从认识、思想、目标等对存在的问题进行探究;论述技术经济学科发展的对策方略,内容主要涉及技术、经济、管理交叉集成与技术经济学科,技术经济学科体系构建与发展,技术经济学科发展的本土化与国际化,技术创新与经济发展相互关系,项目可行性研究与后评价等。     

校企结合,共建财务管理专业新机制

财务管理是一门理论与实践并重的学科,然而传统的教学中存在着理论脱离实践、重理论而轻实践的问题,校企结合、共建财务管理专业为解决这一问题提供了一种新思路。校企合作、共建财务管理专业,有助于高校加强课程体系建设和教学内容改革;有助于将学生的所学与企业的所需联合起来,有利于提高学生解决问题能力;有助于企业的可持续发展。     

开展实验教学,培养学生的实践能力——国际经济与贸易专业实验室建设探讨

外贸企业对人才的需求注重实践能力,通过实验教学培养学生的实践能力是国际经济与贸易专业实验室建设的重要目标。对我国高校国际经济与贸易专业实验室的建设进行反思,从多方面解决其中存在的问题,以更好地适应人才培养的要求。     

全国农业技术经济学术讨论会纪要(一九八六年九月二十日)

<正> 1986年9月16日至24日,在山东省青州市召开了全国农业技术经济学术讨论会。这次会议是与全国农业技术经济效益评价试点工作经验交流会相结合召开的。会议回顾和肯定了中国农业技术经济研究会自1978年成立以来所进行的工作和取得的进展。1978年研究会成立后,当时活动不多,1980年在广州召开的全国性的农业技术经济理论与方法问题讨论会,对于推动这门学科的发展起了积极作用。1982年在合肥召开的农     

中国技术经济研究会和中国社会科学院数量经济与技术经济研究所将召开全国技术经济理论体系与方法学术讨论会

<正> 中国技术经济研究会和中国社会科学院数量经济与技术经济研究所将于今年八月联合召开技术经济理论体系与方法学术讨论会。会议拟讨论下述问题: 1.技术经济学的研究对象、学科性质、研究方法、与其他经济学科的关系; 2.技术经济学研究的主要内容; 3.技术经济学的基本理论; 4.技术经济评价的基本方法与方法体系; 5.技术经济研究的方法论; 6.技术经济在国民经济发展中的地位、作用及其发展趋势;