项目式教学法在电子商务实践教学中的应用

电子商务实践教学采用项目式教学法,把教学内容巧妙地融合在每个项目的任务之中,使学生在项目中学习知识、掌握知识,激发了学生学习兴趣,增强了学生的竞争意识.     

浅谈高职《管理信息系统》项目教学法

文章阐述了高职《管理信息系统》课程实施项目教学法的基本思路和引入项目教学法的具体做法,指出实施项目教学法应该注意的几个问题。     

计算机网络专业课程“项目教学法”初探

项目教学是以具体的生产工作任务为主线，由学生自主建构知识与技能，着力培养学生职业能力。计算机网络专业是一个对操作性要求非常高的专业，学生如果不能真正对网络设备进行操作，没有实际组网和管理网络的经验，就根本谈不上掌握计算机网络这一门技术。“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。     

“管理信息系统”课程研究性教学模式的探索

"管理信息系统"是很多经管类专业中广泛开设的基础课程,主要向学生介绍组织中管理信息系统的体系结构、具体类型及相互间的关系。为了加深学生的理解并培养学生解决实际问题的能力,文章认为该课程可以采取研究性教学的模式,注重研究性和探索性相结合、主导性和主角性相结合、目标性和过程性相结合的原则,要求学生完成案例阅读、针对特定信息系统主题的案例分析、系统结构倒推设计3项任务。     

高职旅游礼仪课程项目导向式教学的实践与探索

项目教学法，是德国职业教育在20世纪80年代开始大力推行的一种“行为引导式的教学形式”。这种以项目为主体的职业行业为引导的教学方式，是一种通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理．完全在项目实施过程中完成教学任务的过程，它是一种以现代企业的职业行为为目标．强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式．是职校学生就业实现零距离上岗的一条很好的学习途径。     

项目教学法和任务驱动法在土力学教学中的探索与实践

项目教学法和任务驱动法改变了传统土力学教学中学生被动接受的学习模式,充分激励了学生学习的动机和激情,提高了学习的主动性和积极性。结合目前土力学教学的现状和存在的问题,建议采用项目教学法和任务驱动法结合的方式进行教学,其中相对简单、单一的知识点可设计一个新颖的实际工程问题采用任务驱动法进行讲授,而在学生具有一定的土力学或其它课程或学科的理论和实践知识之后,可考虑设计一个相对综合性的项目采用项目教学法进行教学,以达到综合提高学生的自主学习能力、团队协作能力、探索创新能力和综合展示能力,为社会培养具有较高专业素质和综合能力的复合型人才。     

中职《PLC技术应用》项目式教学探索

文章主要在新课程、新教法的推广下,介绍和探索机电一体化技术专业课程《PLC应用技术》的项目教学法,比较传统教学和项目式教学法之间有何区别。在授课过程中,采用项目式教学有什么优势和具体意义,授课教师在采用项目式教学手段的时候应当做哪些准备工作,根据学生的学情,针对性备课,从而使学生在教、学、练的过程中真正学好理论,练好技术,进一步提高职业学校机电专业学生的综合能力,推进职业学校的教育教学改革。     

物流管理信息系统课程教学的探索

文章分析了物流管理信息系统课程教学中存在的问题,探索改革的对策:改革方向主要是明确课程性质,将物流信息的先进技术作为重点,加强实践环节的教学等.     

物流管理信息系统课程教学的探索

文章分析了物流管理信息系统课程教学中存在的问题,探索改革的对策:改革方向主要是明确课程性质,将物流信息的先进技术作为重点,加强实践环节的教学等。     

浅谈中职院校广告设计教学中“项目教学法”的应用

在中职院校的广告设计教学中应用项目教学法,具有目标的广泛性、良好的可控性、加强理论与实践相结合的作用.在应用过程中应注重选择设计项目,制定任务细化到人的方案,加强方案实施和成果评价.     

浅谈中职院校广告设计教学中“项目教学法”的应用

在中职院校的广告设计教学中应用项目教学法,具有目标的广泛性、良好的可控性、加强理论与实践相结合的作用。在应用过程中应注重选择设计项目,制定任务细化到人的方案,加强方案实施和成果评价。     

中职《电子产品制作课程》项目教学实践探索——以苏州工业园区工业技术学校为例

《电子产品制作课程》应用项目教学法的教学实践中,应注意学习目标分析、理论知识学习、专业技能训练、实践评价及项目选取等问题,其中项目选取是项目教学成功的关键,改进综合考核制度是提高教学效果的有效途径。     

“酒水知识与酒吧管理”情境式教学探索

作为一门理论与实践操作紧密结合的应用性课程,酒水知识与酒吧管理类课程在我国高校旅游与酒店管理专业中开设范围较广.随着时代发展,该课程应进行教学方法改革与创新,情境式教学结合工作岗位对专业技能的需要,可以加强实践技能的操作与考核,使高校学生学有所长.     

浅析“讲授式教学法”缺位现象的成因与举措

<正>讲授教学法是实施阅读教学的有效策略之一,但随着新课改的实施,教师们普遍摒弃了以"讲"为主的教学法,使得阅读教学策略单一,效率不高。因此在阅读教学的实践基础上,需要对讲授教学法存在的误区予以澄清,并创新讲授策略,进而提高阅读教学质量。"讲授式教学"缺位现象引发的思考     

项目教学法在C#应用教学与技能训练中的实践与思考

文章分析了改革职业学校技能训练教学的必要性,阐述了项目教学法在技能训练中的重要作用和现实意义,以及实施项目教学需要注意的问题。     

《市场营销》课程“项目教学法”探究

如何在课程教学中让学生掌握专业知识、能力和素质，是应用技能型高校教师面对的问题。笔者在此方面也进行了探究，采用“以模拟真实工作任务为载体设计教学内容，以课内课外相结合开展教学过程”的“项目教学法”教学模式，引入到《市场营销学》课程的教学中，取得了良好的教学效果。     

机电专业工作过程系统化、项目式教学探讨

在中职机电专业教学中,以工作过程系统化为导向,以实践导向的项目教学有其独特的优越性,本文经过对机电专业教学中工作过程系统化类项目式教学方法的实施步骤、作用及相关保证措施的探索,尝试能为一些当前职教面临普遍问题的解决提供一些借鉴。     

项目教学法在CorelDraw教学中的应用

CorelDraw是一门实践性和应用性较强的包装工程专业课程。把项目教学法应用于CorelDraw教学,不仅克服了传统教学模式的缺陷,而且对提高学生的软件运用能力,培养学生的综合设计能力和团队合作意识,提高教师课堂教学效果和质量,具有良好效果。