商贸服务类人才的信息素养教育研究

本文根据商贸服务类人才的学习特点,在分析信息素养教育的现状的基础上,指出了高职院校商贸服务类人才信息素养教育的途径。阐述了加强信息素养教育在提升学生学习能力与创新创业能力,促进高职院校商贸服务类专业教学改革与数字化校园建设中的意义。     

武汉市现代商贸物流业跨越式发展的路径选择

商贸物流是集商品销售、物流配送、加工流通、处理信息等基本功能运用信息技术方式和供应链管理技术进行资源整合的现代商贸物流企业,其显著特点是一体化运作流程,发挥商贸物流业在异地相逢、引导消费、促进生产,推动经济结构调整和经济发展方式转变等方面的积极作用,促进经济又快又好发展。它的优点是能够优化服务、提高效率、降低成本。高职院校办学的根本目的是为区域经济和社会发展培养应用型人才,其培养的人才模式和规格必须符合当地的市场需要,为区域经济发展做出贡献。这也是世界高等教育改革发展的趋势之一,即优化专业教育结构,使高等教育更好地满足经济社会发展对人才多样化需求的匹配度,适应产业结构调整,服务地方经济发展。商贸物流业作为高端服务业是"利润活泉",受到各国、各级政府的高度重视,在我国商贸物流业与科技融合度不够,科教优势未能充分发挥。本文就武汉市现代商贸物流业发展的现状和问题进行分析,并提出了相应的发展对策和建议。     

商贸翻译人才培养模式探究——以北部湾经济区外向型人才需求为导向

人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会做出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。商贸翻译人才指具有良好的汉外语言素质,了解汉外民族思维上的不同以及文化上的差异,有商贸专业知识,熟悉商贸活动规则,能进行跨文化交流,     

浅谈电子商务人才需求与培养

随着中国经济全球化的发展,电子商务在中国经济发展中起着越来越重要的作用,而我国电子商务人才却一直不足。因此,加快培养大量掌握现代信息技术、现代商贸理论与商贸活动相结合的复合型电子商务人才,是促进我国电子商务发展的关键。     

信息化与商贸流通服务业深度融合的发展路径研究

随着信息化技术在商贸流通服务业的大量应用,信息技术极大地改变了现有商贸的流通服务模式。本文结合奎屯市实际情况,分析了信息化在奎屯市商贸流通服务领域的应用现状,以及制约奎屯市商贸流通服务业与信息化融合发展的因素,从技术创新、人才培养、规范管理、基础设施等方面提出信息化与商贸流通服务业融合发展的基本思路。     

复合型跨境电商商贸人才专业实践能力培养路径研究

随着跨境电子商务的快速发展,跨境贸易电商化已成为外贸行业转型升级的新动力,行业新业态对高职商贸人才专业实践能力提出了新要求。本文以复合型跨境电商商贸人才实践能力要求分析为基础,从实践教学目标、实践教学体系、实训基地、教学团队等四个方面探讨跨境电商商贸人才培养路径,并为高职商贸专业培养符合外贸企业转型升级要求的复合型跨境电商商贸人才提供了思路与建议。     

国外经验对我国转变商贸流通方式的启示

<正>国外发达国家商贸流通发展方式的一些成功经验及做法,对推动我国的商贸流通发展方式转变具有非常重要的借鉴和启发意义。1、需提升信息化水平提高商贸流通产业信息化水平是转变商贸流通发展方式的关键环节。加快商贸流通产业信息化,一是要大力优化各种信息资源配置,利用现有信息网络,建立商贸流通电子商务中介网络平台,吸引广大中小商贸企业上网开展广告宣传、咨询服务、网上交易、结算服务等业务。二是要加大信息技术投入,加快信息技术在商贸生产企     

关于我国连锁经营管理专业人才培养的探讨

连锁经营的迅速发展成为我国社会经济增长的一个热点,其发展的速度与规模远远超出人们的预测,这既是前所未有的机遇,也是极为严峻的挑战。而人才在连锁经营的发展中起决定性作用。加快各层次连锁经营专业人才的培养,为社会提供大量掌握现代信息技术、掌握现代商贸理论与实务的复合型人才,成为促进我国连锁经营发展的关键。     

产教融合背景下连锁经营与管理专业校企协同育人模式探索与实践——以浙江农业商贸职业学院为例

产教融合是高职教育现代化发展的重要模式,也是高职院校为服务地方经济社会发展培养产业人才的重要措施。在新零售行业市场规模大幅扩张的背景下,新零售人才供不应求。为确保所培养的人才能够快速适应岗位实际要求,浙江农业商贸职业学院连锁经营与管理专业和商贸连锁企业开展校企合作,探索实践校企协同育人模式,共同培养适应互联网时代新零售发展方向的高素质复合型技术技能人才,对专业服务新零售行业能力提高、人才培养质量提高及推进毕业生高质量就业提供了参考和借鉴。     

商贸物流服务传递能力支持模式及其实现途径

我国的商贸物流服务业处于初级发展阶段,服务传递能力的水平较低,由于商贸物流服务传递能力具有复杂性、集成性、特殊性、动态性与稳定性等特征,致使提升服务传递能力的难度较大。当前,存在于我国的商贸物流服务支持模式主要有自营配送模式、供应商配送模式、共同配送模式和第三方物流模式,结合几种模式的发展现状,积极探讨提升商贸物流服务传递能力的实现途径。     

信息技术背景下高等财经人才培养模式的研究

财经类人才对推动社会经济的发展具有重大意义。在当前经济快速发展、全球经济一体化的背景下,社会对财经人才的能力提出了更高的要求。同时,随着信息技术和网络技术的快速发展,信息技术对经济的影响也不言而喻。因此,高校就需要提高其财经人才培养能力,培养能够适用于信息技术背景下的财经人才,进而满足社会的需要。本文主要针对信息技术背景下高等财经技术人才的培养模式进行研讨,对当前高等财经人才培养模式中存在的问题进行分析,找出解决办法,并结合信息时代企业对财经人才的需求,制定相应的优化策略,完善信息技术背景下高等财经人才的培养模式。     

涉外商贸人才培养模式创新探究

<正>随着全球经济一体化的快速发展,涉外商贸活动日益频繁。传统的涉外商贸人才培养模式已无法满足社会的需求,如何培养复合型涉外商贸人才成为目前亟待解决的问题。构建合理课程设置人才培养目标合理复合型涉外商贸人才是能熟练运用现代商贸英语和     

商贸物流服务能力构成及影响因素研究

商贸物流成为物流中越来越重要的组成部分,对我国经济发展起到了重要的影响作用。商贸物流服务能力是一种重要的能力,其由规划能力、响应能力和配送能力所构成。商贸物流服务能力受到了很多因素的影响,其中内部影响因素包括物流企业所拥有的资源和能力,外部影响因素包括宏观环境因素和产业环境因素。提升商贸物流服务水平需从这些影响因素入手。     

高职教育中基于可雇佣性的商贸人才培养机制创新

可雇佣性指学生初次、维持以及取得就业机会过程中所应具备的能力,在商贸人才培养机制中引进可雇佣性理论,可以准确为商贸人才培养进行定位,以行业视角明确当前企业人才需求,并依此组织和改进学校的人才培养工作。文章首先对商贸人才培养特征进行阐述,其次对其中存在的问题进行分析,最后就如何创新商贸人才培养机制展开讨论。以期推动高职教育人才培养的发展,提高人才的商贸素质,更好地贴近行业人才需求,适应社会发展。     

基于工学结合的高职商贸类专业建设实践研究

高职院校商贸类专业应优化专业课程体系;加大师资队伍建设力度;完善教学质量监控体系建设;提升社会服务能力;推进教学改革,促进专业建设稳步发展。     

“订单式”模式在服务外包人才外语能力培养中的问题研究

服务外包是智力人才密集型现代服务业,具有信息技术承载高、附加值大、资源消耗低、环境污染小、国际化水平高等特点,其岗位胜任能力要求从业人员必须具有较高的岗位技能和素质。认真分析服务外包岗位对外包人才的外语能力要求,对积极促进我国服务外包产业的发展具有重要的作用。     

复合型商贸翻译人才培养模式构建策略

全球经济一体化改变了社会对商贸翻译人才的需求，面对社会对商贸翻译人才的需求越来越高的客观现实，作为专门培养教育的社会教育部门，必须适应市场发展需求，合理定位人才培养目标，构建翻译人才的培养模式，这是当前高校商务英语专业改革与发展的核心问题，是新形势下商务英语教育改革的重要方向。     

涉外商贸人才培养模式创新探究

随着全球经济一体化的快速发展，涉外商贸活动日益频繁。传统的涉外商贸人才培养模式已无法满足社会的需求，如何培养复合型涉外商贸人才成为目前亟待解决的问题。     

服务外包与高职商贸类专业教育改革刍议

服务外包业务的发展已经成为我国经济发展的重点，而服务外包项目的实施需要大量服务外包专业人才，这给职业教育既带来了机遇，又带来了挑战。高职商贸类专业只有及时调整专业与课程设置、人才培养模式，加强师资力量，提高学生的实践能力，才能培养出地方经济发展所需的服务外包人才。     

南京市商贸流通业信息化建设对策研究

信息化是当今世界科技、经济与社会发展的重要趋势。现代信息技术在商贸流通领域的广泛应用,促进了商贸流通产业的发展和产业结构调整,提高了全社会的流通效率。信息化作为商贸流通产业发展的重要战略,是提高南京市商贸流通业整体竞争力和实现南京市商贸流通业现代化的必由之路。为此,在阐述南京商贸中心内涵与信息化建设内容的基础上,分析了南京市商贸流通业信息化建设滞后的影响因素,并对推进南京市商贸流通业信息化建设提出了一些对策和建议。