初中科学作业批改与反馈有效性的策略研究

此课题基于作业设计合理、作业量适当的这样一个理想的前提，针对科学学科作业批改效益较低和作业反馈时间过长的现状，着眼于作业批改与反馈中教师和学生两大主体，通过教师作业批改与反馈的形式多样性、评价情感性、对象选择性三大策略的研究，提高作业批改与反馈的效益，最终促成学生学习成绩的提高。     

重视批改方式 关注反馈效果——初中数学作业批改方式与反馈方法之我见

作业批改和反馈是教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，起着很重要的作用。但单一的批改方式和反馈方法易造成教师过重的劳动负担，阻碍学生创新思维能力的培养。因此，本文通过教师作业批改与反馈的形式多样性、评价情感性、对象选择性三大策略的研究，努力发挥教师的教育机智与创新意识。它不仅可以把教师从繁重的改作中解脱出来，同时也让学生切切实实享受着老师的智慧与关爱。最终促成学生学习的主动性和成绩的提高。     

基于.NET的在线学生作业管理系统的分析与设计

<正>随着计算机及互联网的发展,人们的做事方式和习惯发生了很大的变化。教师和学生都越来越习惯用计算机来处理文档。学生交作业采用电子版或打印版,相应的教师批改方式也发生了很大的变化,但教师的批改反馈信息还存在滞后的地方。因此如何高效的管理学生的作业并及时反馈成为目前急需解决的问题。而在线学生作业管理系统正是为解决这一问题而开发的。此系统可以对学生和教师的信息进行维护,学生可通过此系统进行查看作业和上传作业,教师通过此系统进行布置和批改作业。系统开发的总体任务是实现学生作业管理的系统化、规范化。     

大学物理作业手段的改进

作业作为一种重要的评价手段,在大学物理课程中被广泛采用。作业在实际教学中,还存在一些问题。一是一些学生对待作业态度不端正,作业抄袭现象严重;二是教师负担过重。笔者提出在作业布置阶段,必选作业和可选作业相结合;在作业批改阶段,作业抽样批改和学生自评相结合;在作业反馈阶段,教师讲解和优秀学生传帮带相结合的改进方法,提高了工作效率和作业实效。     

小学数学课堂作业设计的“四性”

数学课堂作业是反映课堂上学生掌握系统的数学基础知识和技能技巧的一面镜子，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。课堂作业要精心设计与安排，让学生在练习时不仅巩固基础知识，而且能获得创造性思维的能力，要体现作业的难易程度，切实做到“层次性、自选性、实践性、多样性”，有效克服“课堂作业不能得到当堂完成与及时反馈、课堂作业留到课”等弊端，达到实现课堂教学目标，提高教学质量的目的。为此，我结合小学数学课堂教学实践与探索，就科学设计数学课堂作业的一些策略阐述如下。     

电子作业收发实践

针对学生电子作业的布置、上交、批改的过程，通过一段时间的实践，总结了几种比较实用的方案。其中利用FTP命令行并结合批处理文件，可以轻松实现管理学生电子作业的收发，以及管理教师和学生的网络空间，提高实训课堂教学效率。     

论高校英语教学中的作业批改

作为高校英语教学工作的一个重要环节，作业的批改并没有受到教师应有的重视。这种不应有的缺失必然会影响到英语的教学效果。文章主要讨论了作业批改的重要性、当前高校英语教学中作业批改方面存在的问题等，并结合自身的工作提出了一些改进措施。     

电子商务课程的导学课策略研究

随着全球经济一体化、网络信息化的发展，电子商务行业步入了快速发展阶段。电子商务的·陕速成长性，使得电子商务课程研究的内容也随着发生新的变化，这就要求教师经常调整教学内容，紧跟电子商务发展的步伐。本文将对电子商务课程的导学课策略进行研究，提出在设计一门导学课前，首先应分析课程特征和学生特征，针对其特征来设计一门导学课，从而研究出适合电子商务课程的导学课策略。     

钟志明:"做大做强"不如"做精做长"

做大做强，走向世界——这句话能让所有企业家喊起来都备感体面。 而钟志明则说：“‘做大做强’不如‘做精做长’”。作为龙佳的掌门人，钟志明的睿智与冷静可见一斑。     

作业批改中的艺术

作业批改是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判正误。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片     

一碗牛肉面引发的管理难题

我在路边一个不起眼的小店里吃面．顺便和老板聊了会儿。谈及如今的生意，老板感慨颇多。他曾经辉煌过——兰州拉面最红的时候在闹市口开了家拉面馆．日进斗金啊!后来却不做了。问他为什么，他说：“现在的人贼啊!我当时雇了个会做拉面的师傅．但在工资上总也谈不拢。”     

“动态”写作课堂中的轮流互评

基于过程教学法积极构建写作过程链中的互动环节,尝试改进过程写作法的评价和反馈环节,引进多元读者和多次修改的模式为学生创建写作和反馈的平台,通过互联网和轮流评阅搭建师生合作的评价系统,从而将写作课堂中的"动态因子"——教师和学生有机融合为一体,"反馈报告"的使用有效引导了学生自评、自改和互改。     

中等职业学校数学作业的设计与批改的探索与实践

在当前中职高等数学教学中，学生完成数学作业的积极性、主动性下降，严重影响中职数学教学质量。教师应根据建设习题库，分层布置作业；科学合理检查督促，发挥作业巩固、反馈、调节功能，提高学生完成作业的自觉性，促进学生智力的发展、能力的提高。     

电子作业收发实践

针对学生电子作业的布置、上交、批改的过程,通过一段时间的实践,总结了几种比较实用的方案。其中利用FTP命令行并结合批处理文件,可以轻松实现管理学生电子作业的收发,以及管理教师和学生的网络空间,提高实训课堂教学效率。     

会计电算化专业顶岗实习考核评价体系研究

考核评价过程对每一门课程都是至关重要的,因为它不仅是对学生学习过程与成绩的评价,同时也是教学的重要反馈,历来在各门课程当中被充分重视,然而考核评价在顶岗实习课程中的实施效果却一直不够良好。纠其原因可归纳为：考核评价缺乏统一规范标准、学生重视不足、企业评价不认真。基于此,文章提出了会计电算化专业顶岗实习考核评价体系的设计原则。     

AdAge搭台 网民评选喜恶广告

AdAge．com在它的在线新闻报道和TV周报专栏中,在2004年共发布了600多个影视类广告。最近．该站根据世界读者及网民的喜好反馈,选出了最受喜爱的10个影视广告。其中值得一提的是,由中国精信广告公司(广州)为”xue li ci软糖”做的广告，获得了第5名的成绩。     

沈南鹏：要放弃的机会太多

沈南鹏的遗憾带着些“甜蜜”——机会太多．不得不有所舍弃．做自己精力所能及的事。     

关于高等数学作业的思考

由于作业是课堂教学的延续，作业设计是教师备课的重要一环。本文阐述了作业设计和作业批改在高等数学教学中的重要性及几点相关的体会。     

郭强：做精细化洋酒运营商

郭强有三个头衔：第一个是青岛中糖进出口商贸公司总经理．第二个是青岛太平山华普索道有限公司总经理，第三个是中国青年企业家协会理事。除了这三个头衔外．郭强在业内还有一个非正式头衔——“岛内洋酒专家”，因为他做洋酒时间长，因为他代理的品牌多。从最初代理人头马到现在取得英国G．B．L公司VK系列Vodka全国总代理权，郭强已经历经了15个年头．同时他所代理的洋酒品牌已经达到300多个品种，在青岛是数量最多的，并且一直是佼佼者。总结15年代理洋酒的历程，郭强说：“我们能够坚持，能够做精做专，我想这是公司能走到今天的根本原因”。     

高中英语导学案融入教学的思考

新高考模式对学生的应变能力和自主学习能力提出了更高的要求。为了让学生更好的融入课堂,学到更多的知识,增强自主学习能力和创新能力,提高课堂效率,导学案便应运而生了。本文作者试图通过自身教学的心得和体会,从学习的目标内容要求、学习的主体——学生、学习的主阵地——课堂、学习的引导者——教师等多个因素将导学案如何融入教学进行思考。