浅谈高职院校创业教育学院的构建——以温州职业技术学院为例

温州职业技术学院为国家示范性高职院校,创业教育与实践作为学院的办学特色之一,创业教育学院的构建,是对大学生进行创业教育、实践的集合地,合理构建适合高职院校特色和学生特点的创业教育学院,是高职院校创业教育的重点问题.     

互联网+背景下高职学生电商微创业能力培养路径研究

文章阐述了微创业以及电商微创业的概念,并结合高职学生特点,分析了"互联网+"时代背景下高职学生电商微创业的必要性,从构建电商微创业教育模式体系、创建电商微创业实践基地以及完善创业教育制度环境三个维度,指出高职学生电商微创业能力培养的建设路径。     

高职院校创业教育模式探析

为了适应市场需要,我国高职院校将创业教育的理论与实践相结合.把培养学生的创业技能和创业精神作为高职教育的基本目标.开展创业教育,对高职院校创业教育模式进行探析.     

高职院校创业教育课程体系的实施

针对高职院校创业课程建设中存在的问题,以黑龙江职业学院为例,论述了在创业课程体系建设的实践具体做法和实践效果.实践表明创业教育课程体系及其相应的措施,对培养高职院校学生创业意识和创业能力,具有明显的效果.     

高职院校加强创新创业教育的对策研究

高职院校毕业生数量逐年增加,就业问题日益严峻,加强创新创业教育是高职院校提高学生就业、创业竞争力的重要手段。高职院校学生的入学门槛普遍较低,学生整体综合素质不高,高职院校很多教学内容已经与企业岗位要求相脱节,在开展创新创业教育的过程中,缺乏完善的创新创业教育体系,缺少创新创业教育的专业师资,学生也不够重视创新创业教育。高职院校应通过构建完善的创新创业教育体系、优化学生创新创业环境、提升创新创业教育师资水平、激发学生创新创业兴趣来加强创新创业教育。以缓解高职大学生所面临的就业压力,推动高职大学生进行创新创业,实现自身的价值。     

区域经济特色的高职创新创业教育教学模式研究

本文借鉴国内外先进的创新创业教育模式,以广州城建职业学院为例,结合该院的实践,完善创业设施、创业师资、创业课程、创业文化和创业项目,组建创业生态系统,构建高职院校的创新创业教育教学的新模式。     

高职学生创业创新教育体系研究与实践——以广东理工职业学院经济管理学院为例

创业创新教育本质上是一种实用教育和职业教育。要做好大学生创业创新教育,解放思想观念,开设针对性强的创新创业教育课程,建设有高职特色的创业创新教师队伍,完善组织结构和机制,搭建丰富的创业创新教育实践载体探索出高职院校创新创业教育发展的体系与路径。     

高职院校电子商务专业创业教育研究——围绕校内创业实践基地的探讨

高职院校电子商务专业把培养学生的创业意识、创业精神和创业能力价值取向作为创业教育的核心。校内创业实践基地构建是创业教育中必不可少的一环。本文通过总结4种高职院校校内创业实践基地模式及对各模式典型代表院校的分析,提出了实践创业教育的几点思考。     

高职院校开展创业教育存在的问题与对策分析

创业教育是我国高等职业教育发展的的必然阶段。当下就业压力大,就业和择业的竞争日益激烈,这些问题不仅是大学生所要面临的,对于高职院校来说,更要以市场为导向,培养适合社会发展的人才。那么对于就业压力大,创业就成为高职院校大学生择业的一个可行方向。众所周知,高职院校培养方向主要是应用型人才,动手和实践能力强,那么这就为创业打下了一定基础。所以,高职院校为了适应就业趋势,培养出有创业综合素养的大学生成为高职院校发展的关键所在。这要求大学生必须具备创业综合素养,这些素养包括创业观念以及创业能力等。所以,高职院校应该化被动为主动,积极探索创业教育路径,以创新型国家战略为先导,以"三创"教育为核心,建立和完善大学生创业教育体系,提高大学生的创新创业能力,为走入社会适应社会,提升竞争力提供更大可能。     

基于电子商务的高职院校大学生创业教育研究

在大众创业、万众创新的时代背景下,随着电子商务飞速发展,越来越多的高职院校大学生选择电子商务创业。因此,将电子商务与创业教育结合,充分利用电子商务的优势,开展电子商务创业教育,培养学生创业意识和创新精神,提高学生创新创业能力,已成为当前高职院校培养创业型人才的重要课题。本文分析了高职院校大学生电子商务创业教育现状,提出了适用于高职院校的"理论实践并重"的电子商务创业教育课程体系,并从培养电子商务创业意识、健全电子商务创业激励机制、师资队伍建设、精准帮扶创业学生和充分利用校内外资源组织学生进行创业实践等方面提出了建议。     

大学生药品消费安全试探

为了解某校大学生药品消费常识和行为现状,本文设计了调查问卷对某校大学生的药物消费知识和药物消费行为进行了调查。调查结果发现:被调查的大学生中药物消费知识比较丰富以及药物消费习惯比较良好的均不超过被调查总数的20%;而药物消费知识缺乏和药物消费习惯令人担忧的比例很高,接近或超过了50%。     

大学生粉丝消费的心理需求因素分析

如今,追星族不再是一个新兴群体,年轻人的时尚追求、大众传媒娱乐化和商业化等多种因素让粉丝消费十分火热。大学生处于象牙塔与社会的中间地带,有较大的消费能力、狂热的消费欲望,成为粉丝消费的重要群体。研究就大学生粉丝消费的各项需求指标进行问卷调查,利用因子分析法提取了自我发展需求及自我感知需求的2个公共因子,对2个公共因子进行权重排序,结果显示自我发展的权重最大,并基于研究结果给粉丝和企业提出了建议。     

College students’ consumer competence: a qualitative exploration

The purpose of this qualitative study was to investigate college people's perception of the competence necessary to play the consumer role and of the different socialization agents and processes involved in their consumer learning. Perception of the meaning of consumer competence seems mostly based on characteristics associated to preventive behaviours. If, on the whole, the subjects think they are competent consumers, their perception of other consumers is much less favourable. The mother appears to remain the most influential socialization agent but the father seems to play an increasing role. Young people's consumer socialization process is mainly achieved through communication, observation, and by learning through trial and error. Some of them find that consumer education in high school was useful but boring, and some others didn’t remember having received this education. The need to study further the competence of young adults and to provide consumer education is discussed.     

A Profile of Financially At‐Risk College Students

Using a random sample of college students, this study identifies the factors that significantly affect the probability a college student is financially at risk for mismanaging/misusing credit. Financially at‐risk students are more likely to be financially independent, to receive need‐based financial aid, to hold $1000 or more in other debt, and to have acquired their credit card(s) by mail, at a retail store, and/or at a campus table. Students having difficulty making credit card payments are also more likely to be female, black, and/or Hispanic. Campus administrators and financial professionals can use this information to better allocate their resources and develop materials that specifically target those students who need them most.     

大学生创业企业初创期的风险维度研究

成功应对初创期的各种风险,可以使大学生初创企业更好地成长.通过文献研究和创业者访谈,梳理了大学生创业企业在初创期的风险维度,并通过问卷法进行了实证研究.结果表明:大学生初创企业在初创期的风险维度由市场风险、成本控制风险、心态风险、团队协作风险、营销风险、技术风险和财务风险等7个维度组成.7个风险维度对大学生创业企业初创期总体风险的解释量为76.53％.其中团队协作风险、成本控制风险和营销管理风险三个维度是核心风险维度.     

试论大学生思想政治教育中的契约意识培养

加强契约意识的培养是大学生思想政治教育的重要内容,有利于培养学生的自由平等意识、权利义务观念和民主法治理念,培养学生的健康人格,使学生正确认识自己的主体地位,促进良好教育秩序的建立.在大学生思想政治教育中,加强学生契约意识的培养,可以通过建立教学标准体系,师生形成关于教学活动的契约;在学生日常教育管理和学校后勤服务中体现契约治理精神;营造具有法治文化和契约精神的校园文化氛围等.     

民办高校教师心理健康问题分析及对策研究

民办高校已经成为我国教育体系的一个重要的组成部分,民办高校教师的心理健康同样不可忽视.从社会、民办高校以及民办高校教师三方面分析了民办高校教师心理健康问题的成因,进而提出相应的解决对策,如社会应提高对民办高校教师的职业认同感,民办高校应关注教师的心理健康,建立合理稳定的用人机制以及有效的、人性化的考核激励机制等.     

大数据时代高职学生在线学习调查与研究——以安徽商贸职业技术学院为例

随着信息技术和网络技术的发展,在线教育逐渐成为新时代人们学习的重要方式.新时期高职院校学生学习面临着生源渠道多、学习能力有差距等问题,因此通过在线学习可以取得较好的效果.对大数据时代高职院校学生在线学习情况进行调查与分析后,提出了调整课程结构和优化资源配置、安排助教辅导与监督、加强学生在线学习管理等建议.