基于AHP的教学质量评价体系设计

本文主要研究了教师教学质量评价指标体系,评价指标的权重是通过AHP方法得到的,之后设计了一个能够模糊评价教学质量的评价体系,它是以层次分析法为基础的。案例的结果充分证明了它比较实用,易于操作。     

普通高校会计专业教学质量评价体系构建研究

教学质量是教学管理的核心要素,是提高学生竞争能力和专业素质的重要保证,进行科学、合理的教学质量评价是普通高校提高会计专业办学质量的必要手段。从影响会计专业教学质量的五个维度入手,分别选取了若干评价指标,运用AHP法为每个指标赋予一定的权重,构建了适合普通高校办学实际的会计专业教学质量评价指标体系,以期为应用型普通高校科学地评价和进一步提高会计专业教学质量提供有益的参考。     

基于AHP企业融资模式选择评价研究

企业的融资关系到企业的生存和发展,选择符合企业发展战略的融资模式,对于企业也尤为重要。用AHP方法,选取了对企业资格限制的程度,融资的会计成本,投资人承担风险和分享利益的程度,投资人对公司治理的影响程度对融资模式进行评价。     

基于AHP的省区文化软实力综合评价研究

本文从文化软实力的概念入手,分析其主要影响因素,构建了文化软实力综合评价层次模型,并借助《中国统计年鉴（2011）》的数据,计算了2009-201O年省区文化软实力综合得分,并做对比分析,为进一步指导地区文化及经济发展提供参考。     

基于AHP法的售后服务质量评价研究

随着经济的快速发展,企业的售后服务能力已成为绝大部分购买者需考虑的重要因素。本文主要针对售后服务能力进行研究,在前人研究成果及相关理论知识的基础上,结合售后服务的特点,构建了售后服务质量评价指标体系,并运用AHP(层次分析)法对售后服务质量进行系统的研究,为更全面顺利地进行招标工作奠定基础。     

高校课堂教学质量评价体系的AHP模型设计与应用

通过对影响高校课堂教学质量评价的因素进行系统分析,利用层次分析法构建高校课堂教学质量评价的指标体系并建立教学质量指标评价模型,以便在计算机上迅速、直观地获得准确的教学质量综合评价结果,这样的评价方法是客观合理并且可行的。     

基于AHP层次分析法的教学评价权重模型

为体现教学评价体系的科学性与公正性,文章讨论了基于AHP层次分析法建立教学评价体系权重模型的方法,不仅讨论了不同打分角色在教学评价中所占的地位,也讨论了各评价指标对教学质量的影响。     

基于AHP的供应链企业供应商评价与选择

本文通过分析制造业供应商选择的流程,介绍了层次分析法(AHP),并选取层次分析法构建最优供应商综合评价选择模型,并结合算例,展示了模型的简单有效性,对供应链上的制造企业科学合理地选择供应商有一定指导意义.     

基于项目教学的计算机网络教学质量评价研究

高职课堂教学质量评价改革更新了教师教学观念,激发教师进行改进教育教学内容和方法的积极性。     

高等学校教学质量评价研究

高等学校教学质量评价是提高高校教学质量的重要保证。要想有效提高教学质量,完成人才培养目标,就必须对高校教学全过程进行有效评价与监控。教学质量评价横向由准备性评价—形成性评价—总结性评价构成,分为三个方面：即教师教学质量的评价、学生学习质量的评价、教学环境条件的评价。通过教学质量监控体系强化教师提高教学质量意识、加强＂三全管理＂、五级监控具体来进行教学质量评价,以全面提高高校教学质量。