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在我们身边,有这样一位好教师、好党员,自十九岁登上自己钟爱的中学讲台后,就认定了“教师”这个职业,至今从教三十年。三十年来,她时时以优秀党员的标准要求自己,处处践行着爱的教育,用自己的满腔真情向学生撒播智慧和温暧,用自己的全心全意彰显着一个共产党员的风采。 相似文献
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姜元茹现任天津市东丽区流芳幼儿园园长。1981年她走进了东丽区最偏远的胡张庄小学的大门,成为一名光荣的人民教师。当时教学条件十分简陋,师资力量非常薄弱。就是在这个简陋的条件下,她汲取了作为一名教师的第一份营养——敬业与奉献,感受着老校长和老教师们无私的教诲与传承,也亲眼目睹了老主任带领教师往返100多公里用自行车搭载教科书.感受到了教师的责任。从那天起,坚定了她做一名优秀教师的决心。备课、上课、参加教研、批改作业、人户家访.她用自己辛勤的汗水和一片爱心,赢得了领导、家长和学生们的一致好评。 相似文献
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一、选题的意义、价值和理论支持 1.选题的意义 教师专业化是当今世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师队伍建设的理想追求和现实需要。近年来,随着我国科教兴国战略的实施和素质教育的全面推进,教师专业化正受到社会各界特别是中小学教师的广泛关注,开始意识到“教师职业专业化,直接关系着教育水平、教育质量,并从根本上制约着未来中国的社会发展潜能”,加强教师专业化建设,既是促进教师专业水平由量变到质变飞跃的保障措施,也是提升教师职业品位的重要分水岭。中国教育学会会长顾明远教授认为,社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位,才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人都可以担任的,则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位,教师的职业不被社会尊重,那么这个社会的教育大厦就会倒塌,这个社会也不会进步。政府和教师就职学校也在促进教师的专业化发展方面建立了相应的机制,关于教师专业化和专业发展的专著和论文不断增多。尽管如此,在基础教育新课程改革如火如荼开展之际,教师专业化与教师教育的行动还远远不够深入,我国中小学教师质量与基础教育发展要求之间的矛盾日益突出。 相似文献
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她是西安最美的女孩,清纯的笑容永远挂在脸上她的心中装着一片澄澈的天空,只想把温暖带给需要帮助的人。也许正因如此,她才会选择走这样的路,而且将这种选择当成一种享受。 相似文献
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教师职业是崇高的,可是由于近几年中职教育的缓慢发展与社会评价的影响、中职教师自身价值追求与生源素质之间存在的强烈反差等因素,造成中职教师的职业荣誉感产生危机。而人力资源管理中的职业生涯规划为解决这个问题提供了一个新视野,即由学校和教师一起做适合每一位教师特点的个性化的职业生涯规划,让教师看到自己的职业发展空间,以此来提高中职教师的职业荣誉感。 相似文献
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热情坦率的笑容,眯成月牙的笑眼、毫不掩饰的大嗓门,下午三点才开始的午餐……一身着家居服装的诸葛秀芬显得比平时温婉许多。接受采访前她的”万树春“绿茶刚刚获得在日本举办的国际茶业博览会绿茶金奖,而作为女性,她创造的财富故事不断为同性所瞩目。曾经有记者问她:“你为什么会这么幸运?”诸葛秀芬回答:每一个生活在北京的浙江人都是幸运的。她对这个机会层出不穷的时代充满感激。 相似文献
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教师这个职业光荣而神圣,更为人们所向往。在人们心目中,教师,是知识的化身,是行为做事的楷模。任何一个人的成长,都离不开教师的教育与培养,教师传道授业解惑是千百年来不变的职责。在职业技术教育,教师在课堂上向学生传授科学文化知识和基本操作技能,这是职业技术教育中教师的职责,也是提高学生文化素质和基本操作技能的主要途径。 相似文献
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采访手记:血型是先天的,职业能力是先天的还是后天的?见仁见智。理论界主流学派否认先天决定后天,强调实践出才干,血型与职业能力长期被视为禁区。吴冬梅教授以她阳光般灿烂的性格闯入这个理论禁区,她的研究成果为企业进入人性化管理提供了全新的视野。 相似文献
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一件过时的绿色上衣,一条黑色的裤子,一头乌黑的长发梳理得整齐而干净,红扑扑的脸颊上写满朴实与热情,黑框眼镜下一双眼睛总是带着微笑.
赵娜娜,一名80后的山村小学志愿者女教师.虽然每月不足1000元的工资,但她还是资助了5名贫困留守儿童,给他们买学习、生活用品.伴随着对教师这份神圣职业的热爱和虔诚,她咀嚼着教书育人的清苦. 相似文献
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远赴重洋,只因迷上一种神奇职业
余丽是位活泼开朗的合肥女孩.父母都是从事医学研究的.很希望她长大后当一名医生.2004年从北京一所音乐学院毕业后,余丽从网上看到一条新闻:植物人迈克昏睡3年后.竞被人用音乐奇迹般“唤醒”。她一下就被“乐疗师”这个神奇职业产生了浓厚兴趣. 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,而师德则是教师的灵魂。所谓师德,是教师在教育工作中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它充分体现出教师特有的职业属性,包括职业理想、作风、态度、行为等。它是教师素质的核心。作为教师这一特殊的职业,直接担负着培养下—代健康成长的历史重任,所以,师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良教育工作的先决条件,是时代的要求。 相似文献
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唤起教师的责任意识是教师职业道德的要求,也是教师追求专业成长的根基。首先教师自己当以积极的心态去拥抱自己的职业,全身心地接纳它,创造性地面对它,并愉快地享受这个挑战过程。其次,学校当站在尊重、理解、信赖的基础上,创造性地开展活动,努力为全体教师营造幸福的工作氛围,在直接或间接中催生出教师内心深处的职业责任感与使命感,并以此指导教师的言行准则,促进教师的专业成长。 相似文献
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<正>行走在教育的大道上,教师应该果断地继续前行,把教育当成是一项事业而不是职业,让自己身上的优势与教育进行对接,在努力促进学生发展的同时,尽情地享受教书育人这一过程,让自己的职业生命始终流淌着一种幸福的热流。在教师的专业成长过程中,虽然外在力量会起到一定的作用,但是"我"始终是最重要、最值得关注的一个词。所以,教师的专业成长要积极发挥自己的主观能动作用,努力实现四个"自我"。走上讲台,积极认可自我价值由于种种原因,教师选择了现在的这个职业,但是由于薪资待遇、社会地位等一系列的原因,有些教师并不是非常认可自己现在的职业。在这里,笔者要说的是,教师既然已经选择了教书育人这一职业,就应该安 相似文献
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闲着是“可耻”的,忙着是“伟大”的,哪十白只是“装忙”。这不知是哪位职场达人的总结,尽管调侃,却已让白领们奉为经典。这个10月,中国人过了有史以来最长的一个假期,中秋加国庆的组合,足足8天的档期,大多数人潜心玩乐,却有不少“装忙”一族,尽顾着“装忙”了。 相似文献
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