共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
<正>一、《成本会计》的教学内容《成本会计》是一门理论性、专业性、操作性较强的学科,是会计学专业的一门主要专业课。一直以来各高校的《成本会计》课程的教学内容大多是对传统加工制造型工业企业的生产过程的各种成本核算方法进行讲解。主要包括 相似文献
2.
《成本会计》课程是高职高专会计专业继《会计学原理》、《财务会计》课程之后开设的核心专业课,通过本课程的学习,主要是让学生掌握成本核算的基本原理、方法和技能,从而加强企业的成本核算和控制,改善企业的经营管理.然而学生普遍反应《成本会计》课程是-门比较难学的课程.因此如何有效引导学生学好成本会计课程,是教师在教学中思考的首要问题.笔者依据教学经验,总结了目前成本会计课程教学普遍存在的问题,并在紧紧围绕高职高专人才培养目标的基础上,提出了相关的建议. 相似文献
3.
董智玉 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2012,10(2):40-42
《成本会计》是关于生产企业在生产过程中就产品成本具体核算的一门课程,它是会计学专业的基础和核心课,在整个会计课程体系中非常重要。然而,近年来高校中开设这门课程并未取得理想的教学效果。原因是多方面的,既有课程自身特点的原因,也有教师讲授时人为的原因,同时也受到高校教学资源条件的限制。本文从分析成本会计课程的特点入手,就目前高校成本会计教学中存在的诸多问题,提出改革高校成本会计教学的几点建议。 相似文献
4.
5.
<正>一、高职院校会计实践教学课程的现状及问题高职院校会计实践教学课程一般有两种模式:一是主干课程辅以实践教学模式。如,讲《基础会计学》时,安排《基础会计实验》;讲《中级财务会计》时,安排《中级财务会计实验》;讲《成本会计学》时,安排《成本会计实验》等。二是独立设置操作实务课程。即在开设主干课程的同时配合各种实务操作课程。这些实务操作课程有:《出纳实务操作》、《财产实务操作》、《成本实务操作》、《纳税实务操作》、《总账实务操作》、《报表实务操作》等。以上实践教学课程体系虽然能从实践环节帮助学生加深理解会计主干课程知识,了解会计实践工作的场景,但存在以下 相似文献
6.
7.
成本会计是会计学专业的主要课程,是会计工作中不可或缺的一部分.成本会计是高职院校会计专业的主要课程之一,对培养学生会计职业能力具有十分重要的作用.本文主要针对高职院校成本会计教学面临的问题进行了详细的分析,并提出了高职成本会计教学改革策略,希望对高职院校成本会计教学水平的提高有所帮助. 相似文献
8.
9.
关于成本会计课程教学改革的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
<正>成本会计课程在会计学专业中,是继基础会计、中级财务会计等课程之后又一门重要的专业课。学好成本会计课程,对于学好后续课程,系统掌握会计专业知识,培养合格的会计人才是非常重要的。同时,成本会计工作岗位在企业 相似文献
10.
黄济外 《江西金融职工大学学报》2008,(4):135-136
我国许多高校非会计类专业《会计学》课程的实际教学结果并不十分理想。明确教学目的是关键,可以通过重组教学内容和结构对非会计类专业的《会计学》课程进行改革,并运用现代化的教学手段和采用案例教学的手段,使非会计类专业的《会计学》课程的教学效果更好。 相似文献
11.
12.
13.
课程思政是高校实现教书育人、培养学生道德情操的重要途径,各专业课程都应积极配合改革.各单位成本费用核算和未来发展都依赖于成本会计,成本会计人员综合素质的高低会决定其工作效果的好坏.因此,高校教师作为培养者当前应积极探索成本会计的课程思政改革方法,在改革的过程中,教师要严格遵守思政工作的要求,掌握教书育人的方法及学生成长的规律,从成本会计职业素质角度挖掘思政元素,确保成本会计与课程思政进行良好融合,保证教学水平的有效提升.文章首先介绍了成本会计课程思政改革的重要性,通过分析当前高校成本会计课程思政建设中存在的问题,提出成本会计课程思政改革的策略. 相似文献
14.
15.
戴自力 《河南财政税务高等专科学校学报》2012,26(6):72-73
成本会计岗位是企业财会部门非常重要的岗位,成本会计课程也是会计专业的核心课程,会计专业的学生必须熟练掌握成本会计的基本理论和技能。目前高校成本会计课程教学存在着一些有待探究和解决的问题,如财经类高校大多不开设生产工艺类课程,课程教材内容和范围各异,教学方法和教学手段较单一,实训和实践环节较薄弱。可以通过在财经类高校增开有关生产工艺类课程的选修课,科学合理地确定课程教材内容和范围,运用多媒体更新教学手段,加强校内实训课的实务操作演练等途径解决上述问题。 相似文献
16.
近年来,情景教学法和任务驱动教学法广泛应用于高职院校会计专业课程的教学实践.《成本会计》由于具有理论性、实践都很强的特点,传统的会计教学方法,越来越受到教师和学生的摒弃.尝试将情景教学法与任务驱动教学法联合应用于《成本会计》教学实践,对于改变目前成本会计“填鸭式”的教学方式,实现理实一体化教学,更好地激发学生学习兴趣,破解成本会计课程教学难点,提高高职学生会计动手操作能力,使学生更适应未来工作岗位需求,是一种有益的教学探索. 相似文献
17.
刘娜 《行政事业资产与财务:下》2015,(9):80-81
“发现式学习”理念下的非会计专业《会计学》课程教学模式,对于学生个人学习能力的提升和综合能力的培养具有积极的影响,是非会计专业《会计学》课程改革的重要表现。本篇文章主要结合实际教学经验,对基于“发现式学习”的非会计专业《会计学》课程教学模式改革探究与实践进行分析和探究,希望能够对非会计专业《会计学》课程教学产生一定的积极影响和借鉴意义。 相似文献
18.
《会计学》是一门按教育部课程规划在经济与管理类专业开设的综合性课程。由于该课程面临着不同专业的学生对象,不同高校的教学目的与教学计划,不同的培养目标,以及不同教师对本课程的不同理解,给教与学均带来了一定的难度。特别是在我国新会计准则体系改革的现实情况下更是如此。本文结合教学经验,就《会计学》教学目的与教学计划、教学内容以及在新会计准则体系下如何深化教学改革提出建议。 相似文献
19.