中、外MBA教育的现状与发展研究

MBA诞生于美国,经过百年的探索和努力,培养了为数众多的优秀管理人才,创造了美国经济发展的神话和奇迹。在我国,MBA教育符合我国经济建设和各方面改革事业的要求,培养质量也在不断提高。MBA教育已经深入到我国各个方面,在我国已经产生了积极的影响。文章就是对中、外MBA教育的现状与发展进行研究,希望MBA教育在我国经济发展中发挥更大推动作用。     

信息通信行业MBA教育人才培养模式与创新研究

与传统MBA教育相比,信息通信行业MBA教育是新生事物。文章通过分析当前社会对信息技术型管理人才的需求趋势以及美国高技术方向MBA的培养模式,探讨我国信息通信行业MBA教育的人才培养模式和创新思路。     

MBA教育改革势在必行

中国MBA教育要向前发展，所面临的首先是观念的制约。谈到观念，首先应该解决的是：如何认识MBA教育？我们看到，有的学校及其商学院把MBA教育视为创收项目、摇钱树，这些显然都不是对MBA教育正确的认识。     

MBA教育中的社会责任教育研究

MBA教育是培养未来优秀职业经理人的教育,MBA学生的观念、行为将直接影响到企业的生存、品牌乃至国家的经济走向,由此,企业社会责任的履行直接与MBA教育有关。本文分析了企业社会责任的内涵,阐明了将社会责任教育融入MBA教育的重要意义,并在对MBA学生、企业管理者进行问卷调查的基础上提出了相关对策。     

MBA教育的服务提升与品牌经营——以上海财经大学MBA教育为例

国内外MBA教育发展的实践表明,以服务质量提升为基础的品牌化发展是我国MBA教育发展的一种趋势。上海财经大学商学院MBA教育主要通过从多渠道沟通、凸显课程特色、多种形式的师资开发和培养、职业发展帮助和参与MBA认证等各个方面,对学生接受教育服务过程的每个接触瞬间进行卓越的创新,取得良好的效果,比较成功地塑造自己MBA教育品牌。本文还建议各个高校应通过准确定位、提升品牌形象、品牌差异化等方式经营品牌,各自走出一条MBA教育发展特色之路。     

我国MBA教育发展研究

我国MBA教育经过了整整二十年的发展历程.二十年来,在国务院学位办和全国MBA教育指导委员会的指导下,在各高校的共同努力下,MBA教育获得了较快的发展,在规模、质量、特色、效益、理念等诸方面均取得了一定的进步.但与西方国家的MBA教育相比,我国的MBA教育培养的应用型工商管理专门人才,与社会对高层次经营管理人才的需求和经济社会发展的要求尚有一定差距.本文在回顾我国MBA教育发展历史,分析我国MBA教育现状的基础上,针对我国MBA教育存在的主要问题,提出了发展我国MBA教育的对策.     

MBA教育与提高企业的创新能力

MBA即为工商管理硕士，是一种源自于欧美国家的专门培养中、高级职业经理人的专业硕士学位。MBA教育是市场经济的产物，所培养的是具有较高素质的管理人员与职业经理人。MBA是商业界普遍认为的跻身于管理阶层的基础。通过MBA教育，学习者能够掌握生产、财务、营销、法律法规等诸多学科知识与管理技能。     

MBA往事并不如烟

早期被神化，后期被异化，MBA毕业生和企业之间，似乎一直存在着巨大的鸿沟。有人说鹏A毕业生眼高手低，也有人说是企业不懂得怎样使用。孰是孰非？在MBA学员们看来，MBA教育到底能给人带来什么？又存在哪些问题？     

探索适合国情的技术MBA培养之路

从20世纪80年代开始，世界范围内以麻省理工学院为代表的技术管理教育项目迅速发展起来。1994年出现“技术MBA”的学位教育，1995年出现以“管理信息系统”为主要技术专长的“技术：MBA”排名。美国技术MBA教育发展迅速，排名前50位的大学纷纷开设了以高科技企业管理为背景的专门方向，许多开设了技术MBA项目。在一般管理才能的培养方面，技术MBA与普通MBA相同，两者的差异性主要体现在培养目标和人才的适应性。     

技术MBA教育对中小企业技术创新的意义

技术MBA教育是一种适应社会技术发展需要的培训项目，强调培养学生的适应性思维能力。这种能力对于中小企业创新过程来说意义更大。技术MBA对中小企业技术创新的意义在于他们善于整合市场、技术等各种资源创造新产品。     

企业管理与MBA教育

MBA教育前几年在中国盛极一时,成为许多人职业生涯的分水岭.近年,对国内MBA教育的现状和成果却出现一些质疑的声音.我认为,这是一个很好的现象,它至少表明了国人对“舶来品”的认识开始走向理性、成熟,对其认知在不断加深,对其期望值也在不断提高.我作为一名接受过MBA教育,有着八年企业管理实践经验的过来人,想就MBA教育背景在企业管理实践中产生的影响将自己的体会与朋友们分享,供参考.     

技术MBA教育对中小企业技术创新的意义

技术MBA教育是一种适应社会技术发展需要的培训项目,强调培养学生的适应性思维能力。这种能力对于中小企业创新过程来说意义更大。技术MBA对中小企业技术创新的意义在于他们善于整合市场、技术等各种资源创造新产品。     

谈谈MBA在中国的适用性问题

MBA全称为MasterofBusinessAdministration，即为工商管理学硕士。MBA是欧美国家一种专门培养企业中高级职业经理人员的专业硕士学位，它培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。目前，MBA已经被国内外各界普遍认为是踏入企业高层管理的敲门砖。MBA最早起源于美国，1881年美国费城一位富商...     

美国MBA教育的特色

美国的MBA教育历史悠长,具有十分鲜明的教育特色。它不仅拥有先进性的教学理念、特色化的课程设置、现代化的教学设施、而且还拥有高素质的师资队伍和多元化的绩效评估方式,具有发展中国家无法比拟的优势,值得我们去借鉴与思考。     

上海地区MBA培养院校交流会综述

由上海市管理科学学会主办、上海外国语大学国际工商管理学院和MBA教育中心承办的上海地区MBA培养院校交流会在全国MBA20周年纪念会前夕召开。MBA院校代表纷纷上台分享了自己在开展MBA教育工作中的心得经验。本文从办学特色、教学管理、实践实习、国际交流、招生工作、学生工作、MBA职业化管理等方面概述了会议的主要议题和交流内容。     

基于虚拟团队的MBA学习模式探究

随着通讯信息技术的不断发展,国外的MBA教育已逐渐将竞争的焦点投射在如何在信息社会中,借助现代通讯信息技术提升MBA教育的有效性上。虽然中国的MBA教育从无到有取得巨大成绩,但在信息沟通技术飞速发展的今天却比较忽视信息沟通对MBA教育的影响。本文首先对国内MBA教育发展的现状进行了回顾,然后对应用虚拟团队于MBA学习的特征和作用进行了分析,对提高基于虚拟团队的MBA学习的有效性提出了建议。文章最后显示应用基于虚拟团队的MBA学习模式,对我国MBA教育质量的改善将会起到积极的影响作用。     

中西合璧的MBA教育之踺

近年来，华东理工大学MBA教育依托中外合作办学项目，整合国际化与本土化资源，从师资队伍建设，到教学案例积累等各方面，逐渐探索出了一条适合中国实际的MBA教育培养模式。     

省属工科院校MBA教育项目品牌建设策略探讨

文章首先阐述了教育品牌概念，然后分析了省属工科院校开展MBA教育项目的特殊性，最后提出了省属工科院校MBA教育项目品牌建设策略。     

从文化的视角看中外MBA教育

本文从文化的视角对中外MBA教育的教学模式及内容进行了比较分析,认为国内MBA教育应积极学习国外MBA教学模式,注重案例教学,鼓励教学创新;在教学内容上,则要在以往学习西方理论和教科书的基础上,立足于东方文化兼容并蓄西方文化中有益的方面,开发本土案例教材,建立具有本土特色的管理思想体系,在实现MBA本土化的同时实现MBA的国际化。     

MBA那些事

这20年，是EMBA全面赶超MBA的20年，是MBA应该普及但是未能普及的20年。中国改革开放30多年来的发展，以及国内企业在此过程中创造的管理经验，都为MBA教育在中国的扩张提供了条件。