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"阅读就是一个人看着并理解所写文字的过程",以阅读为主要形式的语言输入正成为大学生们提高英语运用能力的基础。本文指明了大学英语课堂中学生阅读存在的问题,通过分析英语语篇与汉语语篇的区别以及英语语篇模式对传统阅读教学中文本教学的补充,阐述了大学英语课堂中语篇模式教学对学生阅读策略应用的影响。 相似文献
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在现代信息技术的影响下,教育领域开始借助信息环境改善教学方式,为大学英语的课堂教学带来了新的机遇和挑战。大学英语是一门综合性课堂,旨在培养学生的听、说、读、写能力,与此同时,大学英语课堂也是学生进行语言实践的学习平台。基于现代信息技术的多元互动教学模式可有效提高英语的课堂教学效率,为学生英语学习注入新的力量。本文首先阐述了大学英语教学模式的"多元互动"性原则,然后浅谈了"多元互动"式教学模式的构建。 相似文献
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郝楠 《环球市场信息导报》2017,(26):84-84
大学英语的教学对象是非英语专业的所有学生,主要教学目的是提高学生对英语的综合运用能力、书面及口语表达能力,对大学英语课堂学习环境的优化能够帮助学生端正学习的态度,提高自我效能感,进而实现英语课堂教学效果。笔者从“学习内容”、“学习支持”和“学习的社会结构”探讨大学英语课堂学习环境和学生学习态度和效能的关系,希望对创建良好的英语课堂环境有帮助。 相似文献
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目前.英语课堂教学是我国高等学校教学的主要教学环节。学生学习英语,获取系统的英语知识,掌握并正确运用各种英语知识,课堂教学起着主导作用。鉴于课堂教学在教学过程中的重要性,老师们正在不断探索符合我国国情的外语教学的有效方法和途径。本文就幽默如何有效地运用于大学英语课堂教学.促进学生更快更好的掌握英语进行探讨。 相似文献
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英语是语言交际的一种工具,中职学生学习英语的目的在于学会如何使用英语进行交际。学生的英语表达能力如何,不仅能够反映出英语教师的教学水平如何,也是评价学生学习英语水平的重要标准。既然英语是一种语言交际的工具,那么,在中职英语课堂教学中就少不了提问。提问在英语教学和学生学习的过程中具有十分重要的意义。当今,中职学校英语课堂教学提问还存在着一些问题,这些问题的存在阻碍了英语教学质量的提高。对此,对于中职学校英语课堂教学提问存在的问题,本文提出了几点策略,进行了剖析和研究。仅供参考。 相似文献
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随着我国与国际交流范围的日益扩大,社会对于人们的英语能力要求也越来越普遍.但是目前我国高校的英语教学实效性不强,只注重学生英语应试能力的教育而忽视了英语实用能力的培养.本文就目前高校英语听说课堂教学所存在的问题进行了全面的剖析,并对如何提高高校英语听说课堂实效性展开了详细的论述. 相似文献
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针对目前高职英语教学中普遍存在的学生学习英语兴趣不浓厚和听说能力不能得到真正训练和提高的现状,将英文电影欣赏引入高职英语课堂可以有效改善这两个问题。本文分析了高职英语教师通过将英文电影欣赏引入高职英语课堂教学的意义和方法。 相似文献
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英语作为国际性通用语言不论对处于任何学习阶段的学生来说都是十分重要的,因此我们必须重视对英语的学习。学好英语对高职学生未来就业工作也是一个重要的竞争优势,但是如何能学好英语对学生来说是一件十分困难的事情,如何能提高高职学生学习英语的兴趣,提升高职英语课堂教学质量。使高职英语课堂成为高职学生学好英语的第一战线,对于老师和学生来说都是一个重大考验。 相似文献
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过程性评价是提高高校英语教学实效性的重要手段。尤其是在高校英语情景教学中,过程性评价可以转变现有教学的评价手段,根据"以学生为本"的教学理念展开评价,并通过评价结果找出教学中存在的问题,积极改进。本文针对过程性评价在高校英语情景教学中的应用,提出了过程性评价对学生英语能力的影响,突破传统的教学思维模式,构建英语能力的培养体系,加强情景教学的实践功能,优化评价过程,最终促进高校英语情景教学的和谐发展。 相似文献
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英语学习倦怠,是大学生在英语课堂上一种消极的学习心理。在大学英语教学中,“老师讲,学生听”的教学模式,很容易导致大学生学习英语产生倦怠心理,因此,英语课堂教学要以学生为中心,关注学习者对学习的心理状态,消除不良的心理状态,提高大学生英语学习兴趣,使英语教学达到预期的目的。 相似文献
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英语作为在校生的必修课程,"耗时低效"一直困扰了英语课堂教学。通过观察学生英语学习习惯,朗诵是其缺失之一。要想学好英语,朗诵是一条必经的成功之路。 相似文献
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本文通过分析目前流行的高职英语课堂教学模式,指出存在的问题并提出解决对策.高职英语课堂教学模式的运用应做好把握英语课堂教学中的各种关系,了解学生课堂状态、不同阶段的英语要求,整体设计和把握英语课堂教学各要素,以及将自组织方法论贯穿运用于课堂教学思想与教学模式中.这样才能真正提升教学效果,提高教学效率. 相似文献
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大学英语课堂中辩论式教学师生角色初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据大学英语课堂的教学特点,结合教学实践,探讨辩论式教学对于培养大学生英语综合应用能力的意义,在大学英语课堂的中的组织方式以及这一模式下师生的角色定义。 相似文献
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音乐作为另一种表达情感的方式,不仅带给人们美的享受,而且为英语教学的创新提供了发展空间。如能在英语课堂教学中成功地应用音乐,此举在很大程度上能发掘出学生学习英语的热情,提高英语的教学质量,优化教学效果,真正地使英语课堂变成了高效课堂、兴趣课堂。 相似文献
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随着社会生活的信息化和经济的全球化,我国的英语教育规模在不断地扩大,小学英语也已普及到三年级。那么如何在英语教学中摸索、探究出一套适合小学英语课堂教学切实可行的教学方法,培养出学生浓厚的学习兴趣,愉快地学习英语,是我们每个小学英语教师值得重点关注的问题。本文是我对构建优质高效的小学英语课堂的初步探索。 相似文献
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高校英语课堂教学的良好效果一直是从事英语教学的教师所孜孜以求的。从另一个角度来拓展英语教师的新视野,打造多维的大学英语课堂教学,即从大学英语课堂教学的兴趣性、教育性、交际性、文化性、互动性等特点来探索教学改革,对提高教学成效具有重要的实践意义。 相似文献