大学生就业指导中的逆商教育探索

在大学生就业指导中加强逆商教育是当前高就业压力环境下高校维护大学生心理健康的必然选择，是高校顺应时代发展对人才素质变迁要求的必然举措。逆商教育的内容应包括正确的挫折观、自信心、归因理论、健康的思维方式等。在大学生就业指导中，教师可以通过案例讨论、情境模拟、挫折经历分析，心理暗示训练等方式来培养大学生的逆商。     

当代青年逆商水平现状的调查与分析

"逆商"水平决定着当代青年智能的发挥、潜能的挖掘以及人格的重塑,也是当代青年抵抗各类社会压力,迎接挑战的必备武器。利用调查数据,量化分析了当代青年普遍的"逆商"水平的状况,并在此基础上进一步分析影响当代青年"逆商"水平的因素,给出了提高当代青年逆商水平的建议。     

如何通过体育教育促进大学生心理健康水平的有效提高

笔者在文章中分析了对大学生实施心理健康教育的重大意义以及其心理健康深受体育教育的重大影响,还分析了如何通过体育教学实现对大学生心理失衡进行调节,从而实现体育教学目标和学生心理健康目标两大目标的统一,从而促进大学生在校期间身心都能健康发展,为此,笔者在文章中提出了在体育教育中调节大学生心理失衡的办法与手段。     

浅谈中职院校体育教学中体育社会化的改革

我国体育教育的发展态势基本特征，从深化体育教育改革的全新视角，论述了体育教育的目标体系及其面临的体育社会化的必然进程，概括了体育现代化，对体育教育改革作了探索。     

三生教育与体育教育的融合之路探寻

三生教育作为全新的教育理念,指以生命教育、生存教育、生活教育为教育目标,体现体育教育的理念和体育教育的本质。"三生教育"在体育教育中结合教育者和受教育者的观念,通过采取丰富多彩的体育教育内容和形式促进学生体育教学的全面发展。     

逆商教育——大学生心理危机干预的有效途径

目前大学生心理危机已成为影响大学生个体发展和校园稳定的重要因素。如何应对大学生心理危机是高等教育工作者无法回避的紧迫问题。本文通过对大学生心理危机的原因分析,探索通过加强大学生逆商教育来提高大学生心理危机有效干预的途径。     

普通高校体育教学改革初探

对普通高校体育教育现状及教学内容、方法、组织形式和教学评价进行了分析.提出当前普通高校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素.提出:体育教学应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线推进当前体育教育改革.     

高校民族传统体育教学模式构建研究

依据教育学习理论、健康教育理论、体育教育理论、民族传统体育教育理论,结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,构建出"高校民族传统体育教学模式",并就该模式的理论基础、教育目标、实施办法、评价方式等问题进行了较为详细的探讨。对完善我国高校体育课程教学,促进我国高校体育课程改革具有一定的理论价值。     

重新“打包”你的EQ．出发！

曾经听过 有这么一条成功的公式：成功=IQ EQ AQ HQ=智商 情商 逆商 健商(健康商数)。其中．健商是基础．其它三个是核心能力．特别是情商与逆商．被称之为成功的秘诀。那么，让我们一起来解读这个秘诀。     

论高校学生终生体育观的培养

现实生活证明,运动与健康是密不可分的。随着现代教育理念,新的体育定位的出现明确了"培养学生终身体育的意识、习惯和能力是学校体育的根本目标",高校体育是实现这一根本目标的最后完善和最后冲刺。     

浅谈对普通高校篮球教学的认识

高等教育的高速发展及其教育目标的转变,使得高校篮球教育发展机遇与挑战并存。教育观念在教育活动中处于核心地位是无庸置疑的,实施高校篮球教学改革,构建新课程体系,必须突破传统陈旧教学思想的束缚,真正以学生为本,建立科学的现代体育教育观念,如终身体育观、健康第一观、素质教育观、合作型师生观等。同时也需明确改革的目标,课程目标既是教育观念落实的具体化,又应是课程内容选择、方法的运用、课程结构的设置和课程评价的依据。高校必须重新认识学校体育的功能,建立由身体健康目标、运动参与目标、运动能力目标、心理健康目标、社会适应目标等组成的新型教学目标。     

我国高校体育教学模式研究

我国的体育教学模式主要借鉴于前苏联的教育理念,主要强调教师灌输式的教学模式,学生只能被动的接受。虽然我国体育教育不断进行改革,但是,在体育教学模式方面仍然存在着许多问题,高校体育教学内容技术性较强,体育教学目标仅仅局限于学生的在校学习期间。本文重点探讨了高校体育教学模式应该与全民健身教育相衔接,采取寓教于乐的形式,重点激发学生的兴趣,养成终身体育的习惯     

论21世纪我国普通高校体育课程的宏观改革

以科学的人道主义教育目的观为指导,结合当前我国普通高校体育发展现状,从体育教育目标、体育标准体系、教材体系和教学方法等方面对21世纪我国普通高校体育课程改革进行了初步的分析和研究,指出当前我国普通高校体育发展中存在的主要问题方面,并提出了多项相关配套改革措施。     

试论高校体育教育中的创新

培养创新人才是高等教育的目标,体育教育是高等教育的重要组成部分。通过对高校体育教育在培养创新人才方面所起的独特作用的分析,试论高校体育教育的创新与培养创新人才的密切联系。     

在中学体育教学中使用现代教育资源的重要作用

随着电子科技的快速发展，中学体育教学也与时俱进、把握时代的脉搏，装备了大量的现代教育技术装备，不断地转变体育教育理念和教学模式，进一步深化了改革进程，不断地对现代教育装备进行整合，将体育教学实现最优化，使体育教学目标得以全面实现，也给提高中学生的身体素质以及体育素养打下坚实的基础。     

多元目标建设与大学体育教学改革探讨

对大学体育教学改革建立多元课程目标开展调研和文献研究,提出体育课程建立多元教学目标是课程教育与社会需要的对接,课程多元目标的建设实施要树立全面发展观,建设开放的课程体系,优化课程内容,提升教育价值,形成多元目标整体教学模式,促进学生全面发展。     

试论高校体育教育中的创新

培养创新人才是高等教育的目标,体育教育是高等教育的重要组成部分.通过对高校体育教育在培养创新人才方面所起的独特作用的分析,试论高校体育教育的创新与培养创新人才的密切联系.     

市场经济与体育教育改革的基本对策

适应市场经济,加强体育教育改革,即要按市场规律办事,也要遵循体育教育的发展规律。从这两出发,体育教育的基本对策,应拓宽体育专业教育培养目标,加强师资队伍的建设,优化教师结构,提高教师素质。     

高校体育教育改革目标及发展趋势

高等院校体育教育是国内高等教育中较为重要的一部分,对培养学生意志力、锻炼学生身体素质、丰富学生课余生活产生重要的作用。在高等院校体育教育深化改革的背景下,应当将以人为本理念作为指导思想,着重加强对学生体育素养和运动能力的培养。围绕高等院校体育教育教学的改革目标展开分析,进而探索高等院校体育教育教学的发展趋势。希望能够为高等院校体育教育教学改革工作提供参考和借鉴,促进高等院校体育教育教学得到进一步发展。     

建设和谐气氛在体育教学中的重要作用

随着社会不断进步,中国教育事业不断改革和飞速发展,体育教学提倡和谐气氛凸显当今大学体育教育中重要作用,它是构建和谐社会的伟大目标旋律中的一个音符,所以创建现代化校园体育必须开展有效和谐教育。