大学生嫉妒心理分析及其转化

通过对大学生嫉妒心理的现实内容进行研究、分析,提出大学生嫉妒心理作用的两重性,并重点从"公平竞争机制是引导消极嫉妒心理的保证"和"积极引导大学生消极嫉妒心理"两大方面,阐述大学生嫉妒心理转化的构想,旨在有效引导大学生抑制消极嫉妒心理,营造一个"人人争先"的校园竞争局面.     

传统文化“和合”思想对学生教育的启示——以高校少数民族学生为例

以"和而不同"的文化心态对待高校少数民族大学生,用"人道""包容""差分""和爱"等理念开展思想政治教育工作,树立"和"的目标,以"和合"为手段,达到和谐师生关系的目的,构建"和合生生不息"的校园,这便是"和合"思想对高校少数民族学生思想政治教育的启示。     

试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性——以大学生就业心理指导为例

本文以大学生职业指导中的心理指导为例,对影响大学生就业的心理因素分析,重点阐述大学生就业心理指导在促进大学就业工作的作用和重要性,实现顺利大学生就业心理指导,让大学生们为顺利就业做好更为充足的准备。     

“三风”建设背景下“以人为本”工作浅谈

班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,对大学生成才起着至关重要的作用。班主任和学生是教育活动中矛盾统一体的两个方面,彼此既相互依存、相互制约、又相互促进。班主任将学生作为教育活动的出发点和归宿,确立"以人为本"的工作理念,不仅符合学生"自我实现"的心理需要,发挥学生的潜力,实现学生由依赖性向独立性的顺利过渡,而且有利于促进高校学生工作的健康发展。     

老子智慧:无为先有为

我在攻读博士期间撰写的论文《老子"母亲管理"思想与现代企业管理研究》,对老子管理思想的前提假设、实现路径、管理手段、管理目标等问题进行系统梳理和分析,归纳出一套完整的老子管理思想体系: 在这一体系中,"道法自然"是老子管理思想的哲学基础(管理之"道"),由此可以推导出"自然论"的人性假设;"柔弱""慈爱""节俭""谦下""无为""不争"等是具体的管理方法和手段(管理之"德");最终管理目标是实现"无为而治"(管理之"治").     

基于自我损耗理论赋权择业大学生

为帮助呈现自我损耗的择业大学生重新获得自我心理能量,提升他们自主、负责任的择业能力,本文针对近年来国内外有关"大学生择业"、"自我损耗"、"赋权理论"文献资料研究进行分析和综述,试图构建对自我损耗大学生的赋权机制,进而实现真正的自主择业。结论:增进自我损耗大学生的自我意识、责任感和自主性等因素,是能够有效补充自我损耗的能量,做到理性自主的择业,并促进社会健康发展。     

新时代背景下高校心理育人实效提升路径探索

心理健康教育是大学生思想政治教育的重要内容,为更好地培养高素质的时代青年、激励青年大学生担负起民族复兴的大任,需要进一步做好心理育人工作,促进大学生心理健康教育提质增效.本文在分析大学生常见心理困惑的基础上,提出心理危机干预措施,进而探索高校心理育人实效提升途径.     

大学生积极人格特质及其与心理弹性的关系研究

积极人格是指在先天基础上产生的、与后天环境密切相关的、存在于个体内部具有积极倾向的、决定人的思想和行为的独特的积极心理行为模式,是诸如自信、乐观等一切积极因素的有机整体.研究以大学生为研究对象,关注大学生积极人格特质,探讨大学生积极人格的特点及其与心理弹性的关系.这对大学生健康教育的指导,促进大学生心理生理健康发展,塑造大学生的健全人格有重要意义.     

人文关怀和心理疏导在事业单位的探索与实践研究——以河北省水利技术试验推广中心为例

<正>党的十八大报告提出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。""人文关怀"和"心理疏导"这两个词汇的提出进一步丰富了思想政治工作的内涵,拓宽了思想政治工作者的视野,这充分体现了思想政治工     

大学生思想政治教育实施途径探索——以河北科技大学为例

<正>目前,很多高校思想政治教育还是停留在"知"的教育层面上,很难落实到"行"的成果上,研究也多集中在"由知入行"阶段,很难深入。河北科技大学以"好人进校园"和志愿服务活动双向促进大学生自我教育和自我提升,不仅很好地解决了"知"的问题,而且在"由知入行""由行证知""知行合一"等环节上都有了长足的发展。学生在道德模范的感召下自觉行动开展志愿服务活动,得到学校以及社会广泛认可和赞誉后更加深刻地     

以马克思人的本质理论为指导开发大学生就业潜能

马克思主义认为,人的本质是自然属性与社会属性的统一,是一切社会关系的总和。在大学生就业潜能开发中应注重人的本质属性,激发大学生的就业潜能,切实促进大学生就业工作。     

大学生心理危机预警机制的构建

大学生是民族的希望,祖国的未来,然而频发的大学生心理危机事件给我们以警醒,在当前我国呼吁加强和改进大学生思想政治教育,提倡思想政治教育者应该给大学生更多的人文关怀和心理疏导的大背景下,加强高校大学生心理危机预警机制研究刻不容缓。这对于促使高校采取切实有效措施,建立和完善大学生心理危机预警机制,做到大学生心理危机的及时预防、及早发现、有效干预,从而促使高校大学生思想政治教育者准确把握大学生思想品德的形成发展规律,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,促进大学生的自由全面发展具有重要意义。     

高校创业导师自媒体创业信息的采编发

高校创业导师是大学生创新创业教育的主体,在大学生创新创业教育过程中发挥着举足轻重的作用。在当前新媒体时代,高校创业导师应该充分发挥微博、微信等自媒体社交工具的传播功能,为在校大学生提供有价值的创业信息。高校创业导师应多领域采集创业信息,做足筛选准备工作;抓住长尾关键词,处理好细节内容编辑工作;信息发布"推""拉"有度,避免"信息茧房"。     

高校贫困生“心理贫困”理论困境与路径建构

经济困难的大学生因现实的生活境遇和自我评价的偏差会造成无形的心理压力、形成负性的心理刺激,但是用"心理贫困"的标签定义贫困学生理论上和实践上都会遭遇困境,可以从积极心理学的角度探索新路径为贫困大学生排忧解难,营造良好人文环境,促进其健康成长。     

浅谈大学生情感智力的培育

情感智力是促进个体心理健康的重要心理资源,是事业成功的根本保证。对大学生进行情感智力的培养,挖掘心理潜能,促进智力因素与非智力因素协调发展,是提高大学生心理健康水平和情感智力水平的有效途径,也是对大学生素质教育的新课题。     

大学生心理自助组织建设的现状及对策

大学生心理自助组织建设已经成为高校开展心理健康教育的重要组成部分:高校要存健全组织制度,加强专业指导,提升教育理念等方面加强大学生心理自助组织建设,进一步促进大学生心理健康工作开展,全方位构建高校大学生心理健康教育网络.     

高校贫困生“心理贫困”问题探究

所谓心理贫困,这里指的是贫困大学生由于经济贫困的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化。主要的心理反映是:自卑与依赖、自我封闭与孤独、焦虑、自大与虚荣、妒忌等心理。心理贫困严重影响贫困大学生的健康成长。因此,研究和解决大学生的心理贫困问题成为当前高校一项紧迫的工作。     

关于河北省促进民营企业吸纳大学生就业情况的调研——以石家庄为例

<正>从目前来看,大部分研究破解就业难问题或从宏观层面强调政府扶持入手、或从微观方面强调企业自身发展展开,而从地域特点出发综合系统分析较少。本课题组以河北省石家庄市为研究重点,对促进民营企业吸纳大学生就业情况进行了调研,总结了石家庄等地的优秀做法,提出构建全方位、强力度的民企吸纳大学生就业的"四维"动力,为进一步完善促进民营企业吸纳大学生就业工作提供参考。一、石家庄市促进民企吸纳大学生就业工作成     

基于新媒体时代的大学生阅读推广路径研究

阅读推广是校园文化的重要组成部分,在新媒体时代,大学生获取知识信息的途径多种多样,高校图书馆要主动适应互联网的特点开展大学生阅读推广活动。在分析了"互联网+"时代大学生的阅读的现状基础上,提出大学生阅读推广的路径,即在"互联网+信息化平台""互联网+阅读载体""互联网+内容方法创新"等方面下功夫,营造浓厚的书香氛围。     

新时代少数民族大学生思想政治教育困境与对策思考——以西藏高校少数民族大学生为例

少数民族大学生思想政治教育工作的开展对于维护国家统一与增强民族团结、促进民族经济发展具有重要的现实意义。西藏各高校作为典型的民族院校,在遵循教育规律与民族工作规律的基础上,结合西藏高校少数民族大学生思想政治教育存在的突出性困难,认真研究西藏高校少数民族大学生特殊的心理状态和性格特征,对少数民族大学生进行有针对性的思想政治教育,才能增强西藏高校少数民族大学生思想政治教育的感染力和实效性。