财政部注册会计师考试委员会办公室 注册会计师考试有关问题解答（三）（节录）

问:请问《2003年度注册会计师全国统一考试〈考试大纲〉》有何变化? 答:《2003年度注册会计师全国统一考试〈考试大纲〉》,是根据一年来注册会计师相关法规制度的变化及理论研究的最新发展,在2002年度考试大纲的基础上修订的。与2002年度相比,各科目考试大纲修订的主要内容有: (1)会计科目:主要是按会计业务顺序,将原大纲的排列顺序进行了适当调整,将中期财务报告调到本     

刍议注册会计师验资的法律责任问题

一、验资与注册会计师的验资任务验资是注册会计师依法接受委托,对被审验单位实收资本（股本）及其相关资产、负债的真实性、合法性进行审验,是我国注册会计师特有的一项重要法定业务。验资一般分为设立验资和变更验资两种基本类型。设立验资的主要目的是为了验证被审验单位的注册资本是否符合法律法规的要求,各投资者是否按合同、协议、章程规定的出资比例、出资方式和出资期限足额交纳资本。变更验资的主要目的是为了验证被审验单位注册资本的变更事宜是否符合法定程序,注册资本的增减是否真实,相关的会计处理是否正确。在从业中,注…     

简谈美国注册会计师

在美国对于从事会计专业的职业人员来说 ,注册会计师资格是其职业道路的一个重要里程碑 ,没有这个资格 ,无论你为会计师事务所工作或为企业工作 ,始终不能声称自己为会计师。注册会计师资格是对一个会计职业人员职业素质的肯定 ,它代表着公众对其会计能力的信任。（一）然而怎样才能成为一名注册会计师呢？注册会计师资格的授予、考试合格的决定等 ,均属各州会计审查会的职权范围。申请参加注册会计师资格考试的条件各州并不一样 ,有的州要求实践经验长 ,有的州则未作出此项要求 ;注册会计师资格登记条件各州也不一样。尽管条件有差异 ,但概…     

美日注册会计师考试制度简介

注册会计师制度是市场经济的产物,又是市场经济制度赖以发展的基础。我国自１９８０年注册会计师制度恢复以来,已形成了一支近３万名执业注册会计师的队伍。１９９１年１２月又首次举办了注册会计师全国统一考试,标志着我国注册会计师制度正逐步走向完善。本文拟对美国和日本的注册会计师考试制度作一简要介绍,以供借鉴。１．考试实施机关。美国由各州的会计师审查机构负责;日本则由大藏省证券局企业财务课负责。２．命题方式与试题范围。美国由注册会计师协会下设的考试委员会作成一部分试题,同时公开征集试题,建立题库,每次考试由考试委员…     

中国管理会计指引的基本内容 ——兼与中国注册会计师、美国注册管理会计师辅导教材的比较

中国《管理会计基本指引》和《管理会计应用指引(征求意见稿)》的内容与美国注册管理会计师辅导教材相比,内容尚有欠缺;中国注册会计师六本辅导教材几乎涵盖了中国管理会计的基本内容,因此首先将注册会计师非执业会员经过培训转化成中国首批管理会计师是一种选择.由于文化的原因,中国管理会计能走多远,是值得探讨的问题.     

试论注册会计师职业道德建设

注册会计师是依法取得注册会计师证书并接受委托从事审计和会计咨询、会计服务的执业人员。注册会计师出具的各类专业报告是社会公众评判企业财务状况和经营成果优劣的“公证书”，是企业筹资的“通行证”。加强注册会计师的职业道德建设，规范注册会计师执业行为，对于正确发挥注册会计师职能作用，促进注册会计师事业健康发展，维护社会经济秩序具有十分重要的意义。本文试就当前我国注册会计师职业道德建设问题，谈点看法。一、把握一个中心加强注册会计师职业道德建设，要以注册会计师事业的健康发展为中心。正确把握这个中心，有以下三…     

中国注册会计师考试制度改革之我见

中国注册会计师协会今年年初正式发布了"中国注册会计师考试制度改革方案"。优秀的注册会计师拥有顶级的专业资格,而顶级的注册会计师考试是需要不断更新,与时并进的。这次中国注册会计师考试制度改革,令人欣喜。改革的总体目标,是使中国注册会计师考试达到国际先进水平,将中国的注册会计师考试打造成为中国注册会计师走向国际的"通行证"。中注协为这次改革做了很多研究,投放大量资源,可见其对此项目非常重视。这次的考试制度改革,有鉴于现行中国法律框架下并兼具制度规模庞大,改革方案最终采用胜任能力架构及以分阶段形式进行,亦提倡终生学习,这是非常正确的。为使中国注册会计师考试制度改革更上一层楼,本人谨从以下方面谈谈在条件成熟的情况下,进一步完善落实注册会计师考试制度的几点意见。     

日本注册会计师考试制度简介及启示

在日本，要想获得注册会计师资格必须通过高难度考试。考试的特点是：（1）考试分三步（项）进行；（2）任何人都可以参国第一次考试，为这自学成才的人大开方便之门；（3）对过去的注册会计师进行特别考试或特别考试。三次考试的内容是：第一次考试目的为判断是否具有参加第二次考试的学历，对考试资格没有特别规定，主要化考试，科目为国语、数学和论。有三种情况可以免试：（1）大学（含短期大学）毕业生；（2）修完大学一般基础课程的“高等职业学校”毕业生；（3）在司法考试和不动产鉴定师第一次考试中的合格。第二次考试，目的为判断是否具有注册会计师的专门知识。考试资格依次为：第一次考试合格，免试第一考试。考试科目包括薄记、财务报表论，成本计算、审计、经营学、商法。免试条件有：在大学任教或副教授3年以上及获得博士学位，可免试部分相关学科；司法考试第二次合格，可免试相关科目；不动产鉴定师考试第二次合格，可免试相关科目。第三次考试（笔试和口试结合），目的为判断是否具有注册会计师必要的、高层次专业应用能力。考试资格是：第二次考试合格后从事一年的实务或辅助注册会计师业务两年以上。考试科目有：财务审计，财务分析和其它有关实务（含税务）、论。免试条件：（1）第三次笔试得分在58分（100分制）以上可在成绩公布两年内免除笔试；（2）第三次笔试合格，从申请口试时计算两年内保留笔试成绩免除笔试。三次考试合格，参加一定时间的实际工作，经注册会计师审查委员会审查通过，并报大藏省以后，方可注册登记。     

中美注册会计师执业资格、执业范围和事务所组织形式的比较与思考

一(一)注册会计师考试与注册方面的比较1. 考试形式。美国和中国的注册会计师考试都是全国统考的形式。2. 考试组织。美国:美国注册会计师协会下设的考试委员会负责全包括命题、印卷、发卷、注册会计师考试在其监督下进行。中国:注册会计师全国考试委员会负责制定注册会计政策,全面领导和组织考试工作。设负责考试的具体组织和实施,并指导各各省、自治区、直辖市财政厅(局)负责领导并组织本3. 考生资格。美国:考生资格由各州自定,但都要求考生具有会商法、经济法等学科的学分,并且考生要有一定的实从2000年起,各州还需要考生具有硕士研究生…     

论注册会计师全国统一考试英语测试的改革

一、考试现状 注册会计师考试如今已成为国内声誉最高的执业资格考试之一.为更好、更快、更广泛地选拔、培养能够在英语环境中从事注册会计师业务的国际化人才,为使中国注册会计师考试制度与国际普遍认可的注册会计师考试制度相趋同,将中国注册会计师考试打造成中国注册会计师走向国际的"通行证",注册会计师全国统一考试英语测试(以下简称"注会英语测试")于2006年开始实施.     

试论注册会计师审计的法律责任

引起会计计师法律责任问题的原因是:欠缺完善的法律环境;市场运行机制不合理;社会公众对审计的期望过高;会计师事务体制不顺;事务所与被审计单位之间关系复杂;事务所质量控制政策与程序不完善;注册会计师职业道德低下、专业能力不足、缺乏应有的职业谨慎、审计欺诈的存在.减少注册会计师审计法律问题的相应措施是:完善相关法律法规,加强民事制裁;加强行业宣传;设立注册会计师法律责任鉴定委员会;改变审计委托方式,建立审计委员会制度;倡导建立合伙制会计师事务所;扩大和改进财务报表的披露要求;加强对上市公司和注册会计师行业的监督.会计师委员会培养良好的职业道德、保障审计的独立性,完善事务所质量内控制度;采取风险审计方法;建立同业复核制度;办理职业责任保险或提取风险基金;聘请相关的法律顾问.     

注册会计师诚信的经济学思考

一、引言近一段时期以来,注册会计师诚信这个话题成了社会经济生活的焦点。以美国安然事件、中国的银广厦、蓝田股份为代表的一系列会计舞弊案使证券市场股价暴跌,投资者信心受到严重打击,甚至已经到了使中小投资者难以忍受的境地。注册会计师的职业道德素质遭到社会公众的广泛质疑,注册会计师行业的诚信建设再次提上了议事日程。诚然,对于这一系列的会计造假舞弊案,注册会计师在其中扮演了极不光彩的角色,负有不可推卸的责任。但在指责、愤怒之余,人们也开始思考,到底是什么原因促使注册会计师胆敢以身试法,最终走上了一条不归路呢?我们的…     

小议《中华人民共和国注册会计师法》及其修改意见

《中华人民共和国注册会计师法》（以下简称《注册会计师法》）是1993年出台、1994年4月开始启动的，现己实施将近十年。《注册会计师法》作为制定注册会计师考试和注册办法、规范注册会计师和注册会计师事务所的业务范围和规则、限定注册会计师协会职责的针对注册会计师行业的专门性法律，在注册会计师执业和会计师事务所开展业务、注协履行相关职责的过程中起着重要的指导作用。现行《注册会计师法》由七章共46条组成，主要包括总则、考试和注册。业务范围和规则、会计师事务所、注册会计师协会、法律责任和附则等。     

注册会计师全国统一考试办法

第一条根据《中华人民共和国注册会计师法》的规定，国家实行注册会计师全国统一考试制度。为规范考试组织管理工作，制定本办法。第二条注册会计师全国统一考试是中华人民共和国国家级执业资格考试，其组织领导机构为财政部组织成立的注册会计师考试委员会(以下简称全国考委会)。全国考委会下设办公室为具体办事机构(以下简称全国考办)，全国考办设在中国注册会计师协会。     

注册会计师视角下高校会计教学模式改革研究

随着我国经济发展对注册会计师人才需求的日益增加,各个高校也在积极培养大量的应用型人才,会计证的取消使得职业胜任能力成为企业招聘人才的重要标准。注册会计师的考试正是会计人才胜任能力的体现,通过注册会计师考试能够体现社会对于会计人才的需求。虽然大多数高校都进行了对会计人才的培训,但目前高校会计专业人才培养中仍然存在问题。本文将分析高校会计专业教学中存在的问题,并根据注册会计师考试中涉及的会计专业知识的特点,对高校会计专业的教学提出相应的建议,建立与注册会计师考试相结合的教学模式。全面培养会计专业学生的学习能力和实践应用能力,为他们以后的发展打下坚实的基础,为企业提供大量的人才。     

中国注册会计师协会关于印发《注册会计师考试制度改革方案》的通知

1月5日,中国注册会计师协会公布了《注册会计师考试制度改革方案》。中注协负责人在接受记者采访时指出,认真总结我国注册会计师考试工作的基本经验,充分借鉴其他国家和地区注册会计师考试工作的成功做法,建立符合注册会计师人才成长规律和胜任能力要求的注册会计师考试制度,是当前我国注册会计师人才建设的一项基础工程。这次改革是按照注册会计师胜任能力指南的要求,遵循注册会计师的成长规律,对考试科目的重新设计,很大程度上是对现行考试制度有关考试内容的补充和完善。重点包括以下三个方面:一是将注册会计师考试由一个阶段调整为两个阶段。二是调整和补充考试内容,充实公司战略、风险管理、内部控制等内容。三是更加注重考生的综合应用技能,特别是第二阶段考试,着重考查考生在执业环境中解决实际问题的能力。     

职业技能考试制度的价值分析 对《注册会计师考试制度改革方案》的思考

中国注册会计师协会新近印发了《注册会计师考试制度改革方案》(以下简称《考试改革方案》),提出了注册会计师考试制度改革总体思路和具体内容,其中令人关注的是注册会计师考试将分为"两个层级"(即专业阶段和综合阶段)。综合阶段考试内容主要是"测试考生是否具备在注册会计师执业环境中运用专业知识,保持职业价值观、职业态度与职业道德,有效解决实务问题的能力"。而这正是《中国注册会计师胜任能力指南》关于职业技能的定义实质。笔者认为,将职业技能作为注册会计师考试的一个阶段具有十分重要的制度价值。     

2020年注册会计师全国统一考试分析报告

2020年,注册会计师行业开展"质量管理提升年"主题活动.作为注册会计师职业准入的关键环节,注册会计师全国统一考试(以下简称注会考试)历经29年的发展与制度改革,为行业职业化建设提供了重要支撑,切实发挥着职业人才选拔和引导青年成长成才的重要作用.     

注册会计师失信问题研究

近年来,注册会计师参与造假的现象频繁发生,严重影响注册会计师行业的发展,使注册会计师的信誉大大降低。国内外的资本市场上不断有“问题”公司被曝光和查处,人们对整个注册会计师行业的诚信表示了怀疑。关于注册会计师失信问题的研究已成为会计学界、经济学界乃至社会学研究的一个热点;政府部门也对此给予了高度关注：在国家三个会计学院提出了“不做假账”的校训后,要求所有会计审计人员必须做到“诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账”,深入研究和倡导行业诚信制度的建设,不仅关系到社会公众对行业信赖程度,也关系到行业生存和发展与市场环境,而且还关系到市场经济运行秩序和运行质量的维护与保障,是当前注册会计师行业继续研究和解决的重大课题。通过对注册会计师失信问题的研究可以很好的了解我国在会计体系上还有哪些不足之处,以便可以准确的解决问题,使其创造一个良好的经济环境,为我国的经济发展做出贡献。     

注册会计师考试改革引导素质教育

随着经济全球一体化以及人口的不断增长、环境不断恶化,人们感到前所未有的生存压力,也认识到世界需要更多高素质创新人才,应试教育难以适应未来社会发展的需要。这种形势下,各国纷纷致力于教育改革来培养新型创新人才。中国注册会计师考试改革无疑就是考试改革的一个绝佳案例,很好地诠释了如何推行具有中国特色的素质教育。多年来,中国注册会计师协会领导高度重视行业人才的素质教育,2007年初财政部注册会计师考试改革委员会做出决定,启动注册会计师考试制度改革工作,2009年财政部部务会议审议通过的《中国注册会计师统一考试办法》,就是素质教育研究成果在会计行业的实践运用。