试论以德治国的理论渊源——孔子的德治思想

在国家乃至企业的发展过程中,德治都是一个必须廓清的问题.孔子第一个对德治思想进行完整准确阐 释并影响后世二千余年.孔子的德治思想建构于"仁"与"礼"的基础上.考察孔子德治思想之于现世的影响,不难得知,现在以"依法治国"、"以德治国"双峰并峙仍然是为国策.     

增强高校思想政治教育内容针对性的意义与路径

针对性是对价值客体之于价值主体的价值赋能。优化高校思想政治教育内容的彻底性、层次性、整合性与发展性，提升高校思想政治教育内容的形式合理性；增强高校思想政治教育的要素有效性、过程有效性和结果有效性，提升高校思想政治教育的有效性；增强高校的特色性、合作性、指向性、阶级性和人文性，推进高校内涵式发展进程，是高校思想政治教育内容针对性之于理论与实践的重大意义和实践路径。     

打造长江最美岸线“石化名片”

生态兴则文明兴。九江石化全面贯彻习近平生态文明思想,深刻理解和全面把握"共抓大保护、不搞大开发""生态优先、绿色发展"的科学内涵,恪守生态文明底线思维,强化"共抓大保护"的思想自觉和行动自觉。倾力打造"绿色低碳"核心优势,先后投入20亿余元,积极实施"碧水、蓝天、净土"攻坚。     

用马克思主义价值观看企业职工思想波动问题的本质

马克思主义关于人性的学说,可以很好地为当前企业中职工思想大幅频繁波动提供理论分析依据。文章尝试从"人的本质是社会关系的总和"的基本判断出发,从人与自由自觉的劳动的关系、人的发展与人的全面需求的满足以及人的社会属性在职工心态中的表现等三个方面进行论述职工思想波动问题的本质,并进而提出了劳动成果分享、劳动分工选择等四条解决职工思想问题的基本思路。     

古人的德法相辅思想

正中共十八届四中全会明确提出:必须坚持一手抓法治,一手抓德治,以法治体现道德理念,以道德滋养法治精神。传统社会虽然推行人治,但推崇"两手抓"者同样代不乏其人,孔子亦然。古人,包括孔子的这些德法相辅思想及其精辟论述,对我们今天建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,仍有诸多启示。1."德治"、"法治"相辅相成缺一不可。孔子说:"以礼齐民,譬之于御则辔也;以刑齐民,譬之于御则鞭也;无辔而用策,则马失道矣。"孔子用驾车策马来比喻"德治"与"法治"     

江泽民循环经济思想研究——学习《江泽民文选》的有关论述

《江泽民文选》中许多论述深刻蕴含着循环经济思想.江泽民反复论述的"两个具有全局意义的根本转变"顺应了世界循环经济发展的历史潮流,新型工业化道路涵盖了循环经济思想的理论要素,可持续发展思想指明了循环经济发展的基本目标和方向.深入学习和研究《江泽民文选》中发展循环经济的有关论述,对于我们自觉参与循环经济的实践,落实科学发展观,推进我国国民经济又好又快地发展,具有重大的理论与现实意义.     

论邓小平的教育改革理论及其时代意义

在建设中国特色社会主义的伟大实践中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题。邓小平教育理论是中国社会主义教育事业历史经验的科学总结,是在有中国特色社会主义教育改革与发展的生动实践中形成和发展起来的。邓小平教育改革理论是邓小平教育思想的有机组成部分。改革是发展的动力,教育改革对教育发展也具有极大的推动作用。新时期,邓小平的教育改革理论对中国教育发展和改革的实践仍具有不可低估的价值。     

关于将“善建”文化融入企业思想政治工作的思考

通过对“善建”文化融入企业思想政治工作的深入探讨,充分揭示企业文化与思想政治工作相辅相成,共同发展的作用,使思想政治工作在与企业文化建设融合中与时俱进,在企业发展中发挥更大的作用。     

马克思职业教育思想视域下的残疾学生高等职业教育探究

马克思职业教育思想是马克思教育理论的重要组成部分,是指导高等职业教育发展的指导思想.论文是在马克思职业教育思想视域下,论述残疾学生高等职业教育的现状与存在的问题,通过理论与实践的结合,提出了针对残疾学生高等职业教育改革的几点思想启示.     

目前，在发展社区教育中应该注意以下几点

1、随着教育改革的不断深入,要认真学习和大力宣传终身教育的思想和发展社区教育的重要意义,把它作为树立新的教育理念的内容之一,在全社会取得共识,抓住机遇,使社区教育与教育改革和社区建设同步发展。     

以“归谬”求“归正”--论归谬法在思想政治课中的运用

思想政治教育不仅要"以情动人",更要"以理服人"。在思想政治课中适时借鉴、运用归谬法,不仅可以破除、击退非主流意识形态的干扰、冲击,也可以提升思想政治课的教学效果、增强思想政治课的针对性、坚定社会主义社会主流意识形态的自信、自觉。     

试论高校思想政治教育小气候的建设

思想政治教育的过程是内化和外化的集合与转变,内化之于外化的本源性意义,决定高校思想政治教育要形成以教师主导性和学生主体性相结合的内化方式,创造良好的学习小气候,提升思想政治教育效果。     

论会计职业道德

针对会计信息严重失真,本文主张"以德治会",并对会计职业道德建设提出设想,将其纳入企业文化范畴;通过弘扬道德文化,使会计职业道德规范成为会计行业发展的自觉压力和要求,体现"人本主义"管理思想的回归。     

以"三个代表"重要思想指导福建发展

兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮,重在解决实际问题.我们始终要把研究问题、解决矛盾、推进工作作为一个重要要求,作为衡量学习成效的一条重要标准,作为避免流于形式的一项重要保证,努力在用"三个代表"重要思想指导实践上取得新成效,把我省各项事业进一步推向前进.发展是"三个代表"重要思想的主题,是党执政兴国的第一要务.兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮,就要坚决冲破一切妨碍发展的思想观念,坚决改变一切束缚发展的做法和规定,坚决革除一切影响发展的体制弊端,更加自觉地盯住发展、谋划发展、致力发展,始终坚持以发展为大、发展为先、发展为重,真正把发展作为第一位的根本任务.     

中国古代及近代收入分配思想评析——兼论对当代分配改革的启示

中国古代和近代的思想家都提出过关于收入分配公平的观点,但未形成系统的理论。古代的思想家是站在维护封建统治阶级的立场上来思考收入分配问题的,并没有从改变民众地位,赋予民众权力的角度来解决收入分配不公平的问题;近代的思想家仅从西方的思想和经验来寻求问题的解决的。他们的见解与当时中国社会的现实与特点并不相符。但在这些思想家的观点中,"仁政"、"不与民争利"、"恤民"、"减少分利者"、"取之于民、还之于民"、"节制资本"等在收入分配上重视民生、关照弱势群体的思想精华,都值得为构建社会主义和谐社会和建设全面小康社会所借鉴。党的十八大提出了"收入分配公平"的重要理念,应将历史上的收入公平分配思想与中国经济和社会发展的具体实践结合起来,去掉其旧时代的局限性,赋予其新时代的内涵,来促进当代中国分配领域的公平。     

中国共产党百年经济发展质量思想的演进脉络与转换逻辑

中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,这是中国共产党在新时代做出的重要战略判断.那么,这一重要战略判断是建立在何种思想演进基础之上的呢?这一演进又遵循怎样的转换逻辑呢?文章立足于中国共产党成立以来的百年时间框架,系统梳理和提炼了中国共产党经济发展质量思想的探索脉络,并深入考察了这一思想演进的理论逻辑.研究表明:(1)自中国共产党成立以来,经济发展质量问题始终得到关注,并经历了方法论内涵(1921-1949年)、生产关系内涵(1949-1978年)、生产力内涵(1978-2012年)和生产方式内涵(2012年-)四个焦点转换和思想发展阶段;(2)这一思想演进过程遵循了"生产力-生产关系""经济基础-上层建筑"相互作用的马克思主义逻辑,"始终以人民利益为根本价值取向"的社会主义逻辑,以及"意识形态具有强自觉性和高适应性"的中国特殊逻辑.因此,新时代高质量发展思想的提出与发展,不仅受到物质生产层面客观规律的决定性作用,而且是对中国共产党经济发展质量思想持续探索的继承与突破,更受到新时代人民利益目标导向以及意识形态自觉变革的关键推动作用,这些均构成我国高质量发展的特殊内涵.     

浅谈对准确观测云的几点体会

"云是天气的招牌",任何天气过程的到来都与云有着一定的联系,所以在从事地面测报工作的近十年中,我已经养成了值班与不值班都会不由自主地仰头看云的发展与演变情况.总是自觉与不自觉地将书本上的理论知识和工作中遇到的实际情况结合起来,加以对照和比较,并不断总结和积累了一些观测云的经验,从而大大提高了对云识别的准确度,使自己的业务技能不断得到提高,对可能出现的天气现象及早做好思想和物质准备,从而提高了自己的测报质量.     

中日韩文化贸易的竞争性及市场分布研究

中、日、韩文化贸易国际比较表明:中国文化贸易在贸易出口和国际文化服务市场中所占份额很小;就文化创意商品贸易竞争力指数而言,中国之于日本具有微弱优势,韩国之于中国有普遍产业发展优势;就文化服务贸易显示性比较优势指数来说,韩国呈现明显上升趋势,日本比较优势减弱,中国一直不具有比较优势。中国在未来文化产业发展过程中,应注重对社会文化信仰的挖掘和展示;实施"走出去"战略时,应注重内容创新、模式创新以及正外部性对文化产业发展的反哺。     

会计自觉的理论与实践

我国春秋战国著名思想家孔子曾有至理名言"吾有三失,晚不自觉."从普通意义上讲,自觉就是指自己有所认识而主动去做,如自觉地遵守道德规范.从哲学意义上讲,自觉即内在自我发现、外在创新的自我解放意识.其是人类在自然进化中通过内外矛盾关系发展而来的基本属性,是人的基本人格.其是人一切实践行为的本质规律,表现为对于人自我存在的必然维持、发展.人类自觉本质的维护与发展是自由的真实实现.     

对高校思想政治教育创新的思考

高校思想政治教育改革和发展的关键是创新 ,创新是思想政治教育的动力。面对社会变革和时代发展 ,明确高校思想政治教育的目标和任务是思想政治教育创新的关键和前提 ,突出思想政治教育的重点是创新的有效途径。