21世纪人才争夺战,中国如何应对

人才争夺战硝烟弥漫 伴随着知识经济的发展，特别是ＩＴ（信息）行业的爆发性发展，在全球造成了人才荒漠，世界面临着“人才危机”！不久前，美国微软公司和ＩＤＣ等两家市场调查公司联合进行的一项调查显示：２０００年美国新型 ＩＴ人才的需求量为 １６０万人，其中竟有８４万个职位因找不到技术水平达标者而处于空缺状态；今后１０年内，日本科技人才将短缺 １６０万到４４５万；欧洲信息技术专业人才方面的缺口三年后将达到 １７０万人。到２００１年新加坡需要信息技术人才２５万人，可目前只有９．３万人。全球人才危机，科技人才的…     

中国科学院院士、中国科技大学校长朱清时教授认为:全球面临新型人才危机 中国处在人才争夺中心

日前 ,中国科学院院士、中国科技大学校长朱清时教授这样描绘一种令人尴尬的现状 :一方面 ,国内信息技术人才奇缺 ;另一方面 ,每年“科大举行毕业典礼时 ,１／４的人就已经办好了出国手续”。他介绍说 ,美国硅谷一带人才短缺比例高达１０ % ,估计有３４．６万个职位空缺 ,“硅谷是美国信息产业人才集中地 ,连它都出现缺口 ,预示着全世界将面临新的人才危机。”朱清时介绍 ,世界范围的人才争夺战正在蔓延 ,芬兰对掌握先进技术的高收入外国人税率减到当地人的５８ % ,日本则计划使外籍科研人员占科研人员的比例达到３０ %。在这种多边人才争夺…     

硅谷的大学

硅谷有两所著名的大学：私立的斯坦福和州立的加州大学伯克利分校。有人认为这两所学校是硅谷成功的原因之一。其实这话并不全面：第一,硅谷并不是好学校林立的地方;第二,硅谷的人才来自世界各地。全球好学校最密集的地方应该在美国的东北部,尤其是马萨诸塞州和康涅狄格州     

新经济的核心是创新

前几年，“知识经济”一词风靡全球，如今，“新经济”又成为热门 话题，新经济源于美国，美国的一些经济学家把美国经济自1931年3月从谷底攀升以来持续增长的原因归结于新一代高新技术，特别是信息技术的快速发展和应用，金融工具的创新和金融自动化、经济全球化等新的经济因素的出现，使美国的经济格局发生了新的变化，他们把这种新的变化、新的经济现象概括为“新经济”。     

京津冀协同发展 高新区合作是关键

正区域之间的高端链接和辐射带动可有效提升区域创新能力和产业竞争能力。放眼全球,有以下几个经济现象值得我们关注:现象一:硅谷的全球链接。2009年《硅谷指数》将硅谷描绘为一个创新"栖息地",形成"栖息地"的关键特征,即四个能力:全球链接能力、硅谷吸引人才的能力、持续的技术进步和创新、州政府和联邦政府的作用。其中,全球链接能力是指硅谷与全球其他创新高地之间在人才、技术等方面的吸纳与辐射能力,一方面,硅谷吸纳了来自全球的高科技人才;另一方面,硅谷的技术、资本和商业模式向全球扩散,创业者、企业     

美国如何建立起充满生机与活力的人才机制

随着知识经济时代的到来,全球经济结构的大调整引起就业结构的深刻变化,各国都面临着人才危机。寻找、培养和留住人才已成为当今各国面临的最大挑战。 美国作为世界上最发达的国家,拥有世界上最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直处于各国的领先优势,这与其建立起充满生机和活力的人才机制是密不可分的。美国的人才机制主要包括国内人才的培养、国外人才的吸引和     

硅谷为什么能够成功

有人问，为什么美国（其实是全球）的高技术产业大都诞生在硅谷，无论是软件、互联网、半导体，还是生物制药——即使公司开始不在硅谷，最后也会搬到硅谷？有人说，是因为硅谷有好学校，如斯坦福、加州大学伯克利分校等，可以延揽到人才。但美国新英格兰地区（包括马萨诸塞州、康涅狄格州等）的好学校数目要远多于北加州，所有常春藤联盟学校（包...     

全球性人才危机与我国的对策

伴随知识经济时代的到来,在世界范围内的知识与科技的激烈竞争中,人才的竞争成为核心内容。21世纪是高素质、高智力人才角逐的时代,对决策者来说,得人才者得天下。本文讨论了全球性的人才短缺危机和西方国家的人才掠夺政策,提出了我国应采取的对策措施。     

美国是如何建立起充满生机和活力的人才机制的

随着知识经济时代的到来,全球经济结构的大调整引起就业结构的深刻变化,各国都面临着人才危机。寻找、培养和留住人才已成为当今各国面临的最大挑战。 美国作为世界上最发达的国家,拥有世界上最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直具有领先     

美国如何建立起充满生机和活力的人才机制

<正> 随着知识经济时代的到来,全球经济结构的大凋整引起就业结构的深刻变化,各国都面临着人才危机。寻找、培养和留住人才已成为当今各国面临着的最大挑战。美国作为世界上最发达的国家,拥有世界上最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直处于各国的领先优势,这与其建立起充满生机和活力的人才机制是密不可分的。美国的人才机制主要包括国内人才的培养、国外人才的吸引和人才的留用三个方面。国内人才的培养