新疆高校大学生民族团结教育问题及对策研究简

新疆是一个多民族聚居的地区，加强民族团结教育，实践各民族团结是新疆经济发展，社会稳定的根本。新疆高校是培养各民族高层次精英、骨干的重要基地，肩负着把各民族学生培养成为红专并举的高素质人才之重任。重视和加强新疆高校大学生民族团结教育工作，对于维护国家统一和少数民族地区的稳定繁荣发展，构建和谐高校具有特别重要的现实意义。现采用问卷调查的方法从学生对民族理论的认知、对民族观念的看法以及现阶段民族团结教育的效果评价等几个方面对新疆各高校开展大学生民族团结教育的现状进行了分析，总结出新疆高校在开展民族团结教育的过程中存在的问题，提出针对性的对策建议。     

"五个认同"视域下边疆民族地区高校民族团结教育探析

边疆民族地区稳定工作关系党和国家工作大局.以新疆喀什为例,喀什作为一个多民族聚居的少数民族地区,其稳定工作的出发点必须要落到祖国统一、民族团结上,坚决与反分裂势力做斗争.边疆民族地区高校作为文化传播的前沿,肩负着反分裂斗争的重要任务,加强民族团结必须作为一项基本的系统化的任务来抓.民族团结不应当仅仅是口号,而应当在高校思想政治教育过程中渗透到五个认同中去教育学生,使当代大学生尤其是民族地区大学生树立起正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观,边疆民族地区大学生是否心系国家、心系民族直接关系到该地区的发展,是实现稳定发展的根本途径.     

以人为本视域下的创新民族高校民族团结教育路径研究

民族高校是培养解决我国民族地区问题、促进民族地区发展的人才基地,民族团结教育是民族高校思想政治教育中的重要内容。针对民族高校培养目标、对象和机制的特殊性,以人为本,创新民族团结教育路径,不仅能够提升民族高校思想政治教育水平,更能引导各民族大学生树立正确的民族观,提高学生正确认识和处理民族关系、民族问题的实际能力,对培养少数民族高素质人才、助力中华民族伟大复兴具有迫切的现实意义与深远的战略意义。     

新疆高校大学生爱国主义教育现状研究

新疆高校开展大学生爱国主义教育是时代发展的需要，也是新疆具体区情的现实需要。如何教育各民族青年学生坚决抵制境内外民族分裂主义势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力针对新疆进行的分裂、破坏活动。维护好各民族之间的感情、维护好新疆的稳定，这在一定程度上取决于高校爱国主义教育的实施及实际效果。     

加强大学生民族团结教育的时代意义

当代大学生是各民族青年中的优秀代表,是各民族社会主义建设事业的未来接班人,也是维护祖国统一和民族团结的中坚力量之一。在新形势下,我们必须进一步加强对各民族大学生的民族团结教育。而加强大学生民族团结教育,首先应从思想上提高和深化对这一问题的认识,深刻理解加强大学生民族团结教育的时代意义,这样才能真正确保大学生民族团结教育取得实效。     

“五个认同”教育下铸牢大学生党员中华民族共同体意识的实践研究

"五个认同"是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是深化民族团结进步教育工作的思想基础。通过在高校基层学生党支部和民族地区中小学开展形式多样、内容丰富的"五个认同"宣讲教育活动,并采取助学支教的方式深入民族地区中小学开展社会实践活动,充分发挥"五个认同"意识教育的引领作用,深化和落实民族团结进步教育工作,从思想层面和行动方面铸牢当代大学生党员中华民族共同体意识。     

南疆高校大学生政治价值观培育路径研究

南疆高校大学生政治素养如何,不仅关系到南疆经济和社会的和谐与稳定,而且关系到中央提出的新疆社会稳定和长治久安战略的实施.客观分析当前南疆高校大学生政治价值观现状,进一步加强南疆高校大学生的政治价值观教育,对于维护祖国统一和加强民族团结,加快推进南疆地区政治文明建设意义重大.     

民族地区高校大学生民族团结进步教育现状及对策考量——以青海省为例

民族团结是我国实现"两个百年"奋斗目标及中华民族伟大复兴的中国梦的基本保障。青海省是一个典型的多民族聚居、多宗教共存的地区,民族关系也是青海省面临的敏感且复杂的问题。高校作为意识形态的主要阵地,在人才培养的过程中必须高度重视民族团结进步教育工作。新时代,民族地区高校大学生民族团结进步教育也存在一系列问题。本文从改革创新思想政治理论课、建设专业教师队伍、加强与知名高校的交流学习等方面提出增强民族地区高校大学生民族团结进步教育的对策。     

新疆民族教育事业发展现状探析

新疆民族教育为新疆培育社会主义建设人才，为新疆的经济建设、新疆的稳定和民族团结发挥着重要作用。建国60年特别是改革开放30年来，新疆的民族教育在党和政府的领导下取得了辉煌成就。但也存在一些不足，为此应努力缩小地区间的差距；发展职业教育；加强教师队伍建设。     

马克思主义历史观教育影响因素实证分析--以新疆少数民族大学生为例

本文对新疆七所高校少数民族大学生马克思主义历史观教育的影响因素进行了以问卷调查为主,辅以座谈、口头调查等。通过调查我们发现高校、家庭、社会和历史等因素的影响少数民族大学生马克思主义历史观教育。我们只有重新审视复杂、动态的少数民族大学生马克思主义历史观教育的影响因素问题,才能为新疆及其他民族地区的高校开展历史观教育并维护社会的稳定提供决策参考。     

浅析少数民族大学生思想政治教育的对策探析

高校中的少数民族大学生是国家宝贵的人才资源，加强和改进对少数民族大学生的思想政治教育工作，不仅关系到人才的培养，而且关系到民族的振兴和国家的长治久安，其意义十分深远。针对目前少数民族大学生思想政治工作中的一些问题，教育工作者要牢固树立“以人为本”的大学生思想政治教育新理念，多方整合资源，尊重少数民族大学生的风俗习惯，认真解决少数民族大学生的实际困难，提高思想政治教育的实效性，创新教育内容和教育方法，进一步优化民族大学生思想政治教育环境，把少数民族大学生培养成建设民族地区，发展民族地区，促进祖国边疆的巩固和民族团结的中坚力量。     

大学生马克思主义民族观教育瓶颈分析--以新疆高校为例

民族观是指人们对民族和民族问题的根本观点和看法,是世界观在民族问题上的反映。民族观教育一直是教育关注的重点,大学生的民族观教育尤其如此。对于新疆来说,高校大学生的民族观教育显得更为重要,新疆高校多为民汉合校的综合性高校,可以说高校大学生民族关系如何是新疆民族关系和谐与否的"晴雨表"。然而,新疆高校特殊的经济、地理和人文环境以及高校自身条件等因素已成为进一步加强大学生民族观教育的"瓶颈"。     

推进创新型新疆高校学生党建工作的实践途径探究

全面加强大学生党建工作是新时期新疆高校思想政治教育的重要载体,是在广大青年中行之有效地开展社会主义核心价值观教育的重要依托,既有助于牢固把握在新疆这样一个多民族、多宗教、多元文化交织地区,党对意识形态工作的领导权和主导权,长效发挥党的主流舆论引导、培育社会主义合格接班人的功能。本文以力求从实现创新为切入点,探讨新疆高校学生党建工作的新途径、新方法。     

社会转型期民族高校稳定的影响因素及对策

民族高校由于其特殊性质关系到国民教育尤其是民族高等教育事业的持续、 健康、 稳定、 协调发展.民族高校应加强对学生的思想政治教育,加强对民族高校学生的民族宗教政策理论的教育;学校应切实帮助少数民族大学生解决其实际困难;建立健全维护民族高校稳定的机制;对民族高校周边环境进行治理;加强校园人文建设,丰富学生的业余文化生活,做好民族高校的稳定工作.     

新疆高校民族团结教育进程与基本经验研究——以新疆农业大学为例

民族团结是社会发展的基础,是新时代的必然要求,开展民族团结教育具有重要的战略意义。在当前的时代背景下,加强民族团结教育不仅要研究民族团结教育的基本经验,用以巩固、强化民族团结教育体系,更要与时俱进体现进步潮流,采用富有时代气息的教学方法和途径,理论与实践相结合突出民族团结教育的时代性、创新性和针对性,使高校的民族团结教育更具吸引力、感染力和说服力,为实现新疆跨越式发展和长治久安做出贡献。     

少数民族大学生思想政治教育工作的价值维度及实践路径——基于铸牢中华民族共同体意识的视角

高校是为党和国家培养实现中华民族伟大复兴的新时代青年的主阵地，是为党和国家提供青年力量的源泉所在。新时代，要把铸牢中华民族共同体意识作为民族工作的重要内容，与此同时，要把筑牢中华民族共同体作为当代高校的重要责任与重大使命进行，更是激发爱国主义热情、各民族团结进步以及高校内外的师生的交流与融合的重要举措。基于这一目的与背景下，普通高校可综合考量于政治、社会、文化、个体等多个价值维度，明确思想政治教育工作导向，立足于各民族学生实际特点与需求，通过强化政治引领、发挥制度优势、增进文化认同、夯实思想基础等实践路径，用更加高质量的发展思路与思维模式，进一步推动民族团结与高校内外少数民族地区学生的思想政治教育工作。     

西部少数民族学生“内地班”教育成效研究

我国是一个历史悠久的多民族国家。今天,全国各高校普遍开设少数民族＂内地班＂。＂内地班＂的意义不仅在于改变西部少数民族地区政治、经济和文化落后现状,培养更多少数民族人才,为建设少数民族地区、振兴民族做出贡献,更在于维护民族团结,实现文化认同,增强中华民族凝聚力。本文在分析西部少数民族学生＂内地班＂教育成效和存在问题基础上,提出改善少数民族学生＂内地班＂教育的建议。     

在国防教育中培育边疆地区大学生的民族精神

民族精神,是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等作为具体体现的一种精神。我国边疆地区的大学生多数来自于少数民族地区,且大多生活在祖国的边疆,处于抵御侵略和防止颠覆的最前沿,与内地相比,战争时期直接感受着战火硝烟,和平时期直接面对境外敌对势力的各种腐蚀和诱惑,因此,增强边疆地区大学生的民族精神具有重要意义。通过高校的国防教育课程来培育边疆地区大学生的民族精神,具体的途径有扩展国防教育内容,增加爱国主义教育、民族团结教育的内容;加强军事训练,培养他们勤劳勇敢、自强不息的精神以及营造有利于增强民族精神的国防教育氛围等。     

新时代高校民族团结教育工作创新途径——以塔里木大学为例

新时期,高校民族团结教育的重要性与时代背景紧密契合,具有重要意义,也具有挑战性。本文在新疆民族团结工作全面推进的时候,以塔里木大学为例,研究地处新疆南部少数民族聚居区的塔里木大学民族团结工作的做法和经验,探讨新疆民族团结工作创新途径:扩充民族团结教育的内容;拓展民族团结教育的对象;创新民族团结教育的方式。对于各高校具有借鉴意义。     

民族地区初中历史教学中渗透爱国主义和民族团结教育的思考

日常的教育教学中渗透爱国主义和民族团结教育是民族地方历史教学不可忽视的重要教学内容，从挖掘喜闻乐见的周边和地方教材中鲜活的史实、中华文明史、英雄事迹等教育，培养学生的爱国热情和民族团结精神，为民族地区的长治久安奠定人才基础。．