试论创新教育与教育创新

创新活动是建立在知识的传播、转化和应用基础之上的，这一切又依赖于基础教育的创新。因此，创新教育是同教育创新密不可分的。创新教育的主要内容首要的是培养创新意识，其次是作为创新活动关键的创新性思维的培养。创新教育迫切要求教育应在其观念、内容、方法手段等方面实现创新。     

管理的实质在于创新

管理是人类各种活动中最重要的活动之一，本文首先从资源整合、社会系统运行、社会发展的大趋势等多角度阐述了管理的实质在于创新；其次讲述了管理创新受内在动因及外在动因的驱使是适应组织外部环境和内部条件的变化；最后论述了管理创新的内容，包括技术创新、制度创新、组织创新。     

政策“推力”与“拉力”如何影响企业创新——理论分析与研究展望

随着创新驱动战略的实施，如何有效发挥政府在企业创新体系中的作用受到了广泛关注。创新活动是一个系统性的互动过程，多元创新主体与创新环境的相互作用形塑了企业创新活动的绩效。首先对企业创新的内涵、特点以及内外部影响因素进行梳理，之后以此为基础，从政策“推力”、政策“拉力”以及政策组合之间的协同效应来探索创新支持政策对企业创新的作用机制及其影响效果，最后对现有研究进行总结并对未来研究方向进行展望。     

美特斯邦威的管理创新分析

企业获得长期成功所依赖的核心能力根源于企业的创新活动.企业的创新活动直接促进了企业核心能力的形成、发展、维护和再发展.创新活动使得企业的生存能力大大增强,本文以某企业为实例,详细分析了该企业的管理创新活动,并强调了管理创新在企业管理中的重要性.     

分布式创新组织中创新活动越界机制研究

从事分布式创新活动的企业必须面对创新活动穿越组织边界的挑战。文章在引入分布创新组织概念的基础上,指出创新活动越界包括穿越组织边界、时间、空间和不同学科知识的边界。在活动理论分析框架下,通过"边界对象"和"边界管理者"概念,描绘创新活动的交互作用,探讨了创新活动跨越组织、时间、空间和学科知识边界的途径。同时利用时间和空间两个维度概念解释交互活动越界现象。进而,为管理创新越界活动提出加强组织学习、合理设计活动安排和强化单位间合作的三项措施,并展望了后续的可能研究。     

数字化水平对企业创新活动的影响研究——基于创新网络视角

当前，数字经济迅猛发展，数字化水平提升成为企业核心竞争力的关键着力点，是实现企业和社会高质量发展的重要引擎。基于2010—2020年中国生产性服务业上市数据，分析数字化水平对企业创新的影响及作用机制，结果表明，企业数字化水平的提升显著促进了企业创新投入，但是这种影响具有两个层面的异质性：数字化水平的提升对国有企业和小企业创新作用更明显；数字化对企业创新的积极作用在东部地区、高数字化水平地区以及低市场化水平地区的样本中表现更突出。机制检验表明，数字化水平主要通过提升企业创新网络深度作用于企业创新活动，创新网络广度在数字化水平与企业创新活动之间并未起到中介作用。研究结果有助于揭示数字化水平、创新网络以及企业创新之间的关系，并为数字技术赋能企业创新、促进经济高质量发展提供参考。     

论商业企业的创新特征

现代商业企业应用信息技术改造传统经营管理方式，成为信息密集型企业，应开展以服务创新为主导，以管理创新为支持，以渐进型创新为手段，以降低成本为目标的创新活动，以增强企业的竞争力。     

推动科技创新的突破口－－保护知识产权

在市场经济条件下，科技创新活动是以追求经济利益为目的的活动，人们愿不愿意创新，与科技创新的收益在很大程度上取决于社会对科技创新产权的保护状况，在目前创新理论和实践领域，则直接表现在对构成科技创新重要来源的知识产权的保护状况，因而保护知识产权是推动科技创新的突破口。     

关于组织创新含义的再思考

组织创新是企业创新活动的重要内容之一，与技术创新具有同等重要的意义。目前理论界对组织创新的定义尚没有取得一致。应根据组织和创新的基本含义，从系统角度对组织创新做出完整定义，明确组织创新的基本含义和基本内容。     

营建素质教育创新环境的思考与对策

论述了在大学生中积极开展科研创新活动对于推动素质教育、提高教育教学质量的重要作用，并就如何营造教育创新环境提出了可行性办法。