辩证地看待“说”和“做”

谈到"说"和"做",最透彻的莫过于闻一多先生所言:人家说了再做,我是做了再说;人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。事实上,一般人看待"说"和"做",常常视"少说多做"、"不说只做"为美德,而鄙视"多说少做"、"只说不做",强调一个人立身处世应该崇尚实干,禁止空谈。     

说说“作”与“做”

在公文中,有时看见"作报告""作调查",有时又看见"做报告""做调查"。究竟怎样写妥当呢?多年来,一般认为"作/做"后面带动词性成分时用"作",带名词性成分时用"做"。前一种情况如"作调查""作了解""作研究",后一种情况如"做盒子""做大饼""做教练"。现在还有一种做法,就是不管"作/做"后面带的是动词性还是名词性成分,一律写成"做",例如"做调查""做     

长河快基因：多元化掘金法 长河实业：专注西部多元化

在一般意义上认为,西部企业要做"小"不做"大",做"精"不做"多",但在实际上多元化也成为西部企业掘金的"法宝"     

娃哈哈蓄势扩张

◎企业在危机面前扛得住,不是临时举措产生的短期效应,而是长期积累下的能量爆发◎相比于削减,企业更需要的是把目光放到未来而统筹考虑◎企业需要"做强做大",而不是"做大做强"。没有"做强"就急着"做大",主业没有做好就去多元化投资,是不理性的行为     

企业战略管理构架解析

"战略"一词的涵义,至少涉及"做什么、如何做、由谁做"这样三个层面,并由此构成"战略管理"的互为补充与加强的完整体系.任何忽视这其中一个或几个层面的做法,最终都很难产生实效.一个无法实施的战略不是好战略,甚至根本不能称其为战略,如果将"做什么、如何做、由谁做"作为战略构思与运作的中心命题,则显然其中的"做什么"涉及经营方向抉择,"如何做"涉及运作方式遴选,"由谁做"涉及行为主体确定.战略中心命题作为一个整体,所解决的就是企业经营中所遇到的最根本的方向正确、运作高效、主体投入的有机结合问题.这既是企业战略管理的出发点,也是其最终归宿之所在.     

"鸡头"与"凤尾"

在一个人的职业目标定位问题上,一个形象的比喻就是"鸡头"与"凤尾"的取舍,其经典的趣闻轶事也有不少版本.不过,从其内在价值取向看,无非是两种选择:或者宁做"鸡头"不做"凤尾",或者反其道而行之,宁做"凤尾",不做"鸡头".     

浅议“做中教、做中学”在“计算机基础”课教学中的应用

针对职业院校学生的实际,改革教学模式,根据课程特点,采用新型的教学方法,是职业教育的新课题。一种"做中教、做中学"的新的理念应运而生。本文尝试以"计算机基础课"为例,分析"做中教、做中学"的实际应用。     

企业“做强做大”的优先级

<正>"做强"应该成为企业的关键命题,企业应该将"做强"的优先级放在"做大"的前面,选择"做强做大",而非"做大做强"前段时间召开的亚布力论坛上,经济学家和企业家达成一个共识,这个共识是——在未来十年,中国的低成本优势将逐渐消失。劳动力价格上涨、原材料价格上升和人民币升值意味着,主要靠廉价劳动力形成的中国生产制造企业,低成本竞争优势的时代正在结束,构筑低成本的基础行将消失。对习惯了依靠低成本低附加     

从湖南交通职业技术学院的教学模式看“教学做”一体化

作者从湖南交通职业技术学院如何做"教学做"一体化"、教学做"一体化的评析、个人的一些建议三个方面谈一点对高职院校"教学做"一体化的看法。     

企业要“做强做大”,必须解决好持续发展中常被忽视的六大课题

<正>在改革开放兴起后的相当长的时间里,凡谈到企业发展,习惯用"做大做强"来表达。这反映了全国人民在"十年浩劫"后渴望发展经济的强烈心愿。自以胡锦涛总书记为核心的党中央提出"科学发展观"理论体系后,"做强做大"逐步取代了"做大做强",这反映了我国经济发展理念由速度规模型向质量效益型转变已深入人心。应以辩证的观点看强与大,没有强就谈不上持续发展,没有大就不可能成为世界级企业,强与大相辅相成,互为保证。所谓"做强",指的是企业在其生命周     

浅谈《产品包装设计》课程教学

随著时代的发展,新世纪的人才概念发生了历史性的变化.职业教育的目标是培养高素质技能性人才,也就是培养未来的职业工作者."学中做,做中学"是"工学结合"教育模式的体现.它把"做"与"学"融为一体,是一种从体验中获得知识的很好方法.笔者通过<产品包装设计>课程实践,总结和归纳了"学中做,做中学"在职业教育具体教学当中的实施和意义.     

对任丘市以良好作风实践科学发展观的调查与思考

<正>省委书记张云川指出:"城市是区域经济发展的‘高地',做城市本质是做产业、做民生、做城乡统筹发展。"任丘市始终坚持把做城市、做产业作为打造现代化中等城市的核心内容和重要驱动,在软件保障和硬件支撑两个"车轮"的助跑下,努力实     

浅议“做减法”

中国入世过渡期快结束了,国有企业和世界级竞争对手将面对面交手。中国石化的长远目标是建设具有国际竞争力的企业集团,围绕这个大目标,已经在加快国有资产战略性重组的步伐,在结构调整中,既在"做加法",也在"做减法"。"去枝强干"、实施"主辅分离、改制分流"就是"做减法"。笔者对"做减法"问题谈点粗浅的看法。     

"学做交替"课堂教学模式的探讨

本文分析了"学做一体"教学模式的特点及推广方面的一些存在问题,介绍了"学做交替"的替代模式和实施方法要点,还介绍了"学做交替"的两个课例.     

放大你的优势

我们的父辈,是典型的"非优势"教育的牺牲品。在"干一行、爱一行"的口号误导下,穷其大半生的时间,做着自己不喜欢和不擅长的"革命"工作。真正等到退休了,才能做点自己喜欢做、自己擅长做的事情,只可惜风烛残年,余热了了。     

立足本职作贡献"四进"活动增光彩

龙岩市质监局从严从实推动"两学一做"学习教育深入开展,着力推动"两学一做"进企业、进社区、进校园、进乡村,以学促做全力推进质监事业发展. "两学一做"进企业,技术帮扶显身手 龙岩市质监局发挥党员先锋模范作用,立足本职岗位亮身份、作贡献,为党的事业增光添彩.     

培育特色 不断创新——杭州木材交易市场

杭州木材交易市场抓住时机,根据自身市场现状,培育特色、不断创新、做强做大,经过四年努力成效显著。 做大做强主业--胶合板,追求胶合板品牌化。 随着家庭装修要求提高,装潢公司或消费者要求市场商品改变牌子杂,质量差,档次低的状况。杭州木材交易市场在开办时定位市场主业为胶合板批发零售。近几年在着重于做大做强夹板的同时,积极引进品牌,做好品牌招商。一是有目的地做经营户及厂家工作,引进有知名品牌,有实力,有销售网络等综合要素的经营户进场,如"千年舟"、"森鹿"、"兔宝宝"、"红A"、"K牌"、"佳力"等国内知名企业品牌胶合板。二是给品牌经营户提供优惠政策,逐步提升市场品位。     

新形势下做好基层女工工作的几点思考

正2008年下半年集团公司重新修订了《"十一五"和"十二五"发展战略规划》,将"做精做强"调整为"做大做强",确定了"开放融入、转型发展、科学发展、做大做强"的指导思想,明确了今后的发展目标,制定了以煤炭基础产业为基础,煤化工产业、现代物流产业、装备制造产业、文化旅游和房地产业、节能环保产业为触角的"一基五线"的发展格局。面对国有企业的转型发展,企业内部产业结构的调整,给基层工会工作带来了前所未有的困难与挑战,尤其对女职工工作提出了新的攻关课题,切实把基层女工工作做到维权到位、服务有力、作用明显、女     

高职基础会计课程“教学做一体化”改革初探

基础会计学作为经济类专业的必修专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位,"教学做一体化"模式被证明可以有效地提高教学的质量。本文讨论了基础会计课进行"教学做一体化"改革的相关内容,从"教、学、做"等环节介绍了我校"教学做一体化"的成功经验,并对未来的教学改革方向提出了自己的建议。     

“两学一做”学习教育主题征文启事

日前,党中央决定在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育),并专门发出通知进行安排部署。为推动"两学一做"学习教育在党政机关办公厅(室)深入开展,促进广大秘书工作者增强"四个意识",提升"三服务"水平,特举办"两学一做"学习教育主题征文活动,欢迎各级党政机关及企事业单位秘书工作者积极参与。一、活动时间