高等学校教学目标的设计要体现发展性理论

本文依据发展性教学理论对高等学校教师在设计教学目标时应具有的教学观念、教学内容、教学思想及学生的最近发展区域等问题,阐述了自己的观点。     

案例教学法的过程设计与实现

案例教学法是一种很重要的教学方法,但在实际教学中教学效果却不是很理想,究其原因是对案例教学的各个环节运用不当。本文将从案例课程进行设计、案例在课堂教学中的运用、案例教学的评价三个方面对案例教学法的过程进行探讨。     

基于《管理学原理》课程为例的双语教学实践与探索

本文阐述了双语教学的必要性,重点介绍了《管理学原理》课程进行双语教学实践的实施过程,分析了双语教学过程中尚需解决的问题,旨在对双语教学实践进行一些有益的探索。     

数学教学之我见

数学教学就应该联系生活、贴近生活，让学生走进生活数学，走出课堂，让他产生亲近感，变的生动而又具体，激发学生的学习潜力，促使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程。以达到对自我生活、心理需要的满足，获得成功的喜悦感，同时也增强其学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和用于探索、创新的精神。     

数学教学之我见

数学教学就应该联系生活、贴近生活,让学生走进生活数学,走出课堂,让他产生亲近感,变的生动而又具体,激发学生的学习潜力,促使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程,以达到对自我生活、心理需要的满足,获得成功的喜悦感,同时也增强其学习数学的主动性,发展求异思维,培养实事求是的科学态度和用于探索、创新的精神.     

汽车底盘诊断与维修项目化课程教学实践

汽车底盘诊断与维修课程是汽车类专业的核心课程,进行课程的项目化开发研究和实践非常有意义,通过对典型工作任务和职业能力调研与分析,由此制定出项目课程标准与教学设计方案及确定考核标准,并进行项目课程的实施,以提高汽车底盘诊断与维修课程的教学效果。     

研究型物流实践教学研究

主要分析了研究型实践教学模式的主要特点,论述了研究型物流实践教学体系的构建方法,对研究型实践教学的评价体系等问题进行了重点分析。结合北京物资学院物流实践教学的实际情况,说明了开展研究型物流实践教学的具体方法,并对影响研究型物流实践教学的因素进行了深入分析。     

《成本会计》教学组织与教学思路探讨

文章从成本会计教学组织与教学思路入手,将其定位于侧重宏观管理和生产实践的会计课程.通过分析以往教学过程中学生容易忽略的细节问题,提出了加强团队建设、统一课程进度、课件标准化、注重教学内容交叉性、树立成本效益观念等教学思路.     

在药物分析教学中实现启发式教学的方法探讨

目的:进行启发式教学的方法探讨。方法:结合个人的教学实践,谈点实现启发式教学的个人体会。结果:将PBL教学和案例式教学方法引入教学环节,起到了启发式教学的目的。结论:PBL教学方法和案例式教学方法是促进启发式教学的有效手段。     

实践性案例教学法在财经类课程教学中的应用

本文从实施实践性案例教学的意义和现状分析,阐述了我国开展实践性案例教学的必要性和重要性,并着重研究了如何开展实践性案例教学,解决其中遇到的教学理念和实际操作的问题。     

协同教学在思想政治教学中的应用研究

在总结教学经验及了解协调教学的基础上，满足整合教学资源，教学团队积极进行专业合作的条件下，思想政治类课程进行协同教学可以改善教师的系统思维能力、沟通和教学反思能力，并且提升教师的科研能力。     

通信专业实验网络辅助教学研究与实践

网络辅助教学已成为许多高校教学改革的一个重要课题，是我国高校教学的一项重要手段。文章从通信专业实验的教学现状出发，探讨了网络辅助教学融八教学中的教学新模式，提出了在高校专业实验教学中开展网络辅助教学应注意的一些问题及解决的方法．     

课堂教学新探之五──教学环境的营造

重视创设良好的教学情境,是每一位优秀教师所必须认真重视和探讨的教学任务。本文探讨如何建立共同体教学。六对对立统一的矛盾体的建立为我们打开了共同体教学环境建立之途径,为创设良好的教学环境给予了我们良好的启迪。     

开展统计实践教学,提高教学效果

统计学是各专业整理分析数据所必需使用的一种重要工具,无论是本科教育的现实状况和统计学科本身的性质都表明统计学教学必须更新理念,更加重视知识的实用性。开展统计实践教学是新型理念的较好展现,实践教学的方式可以多种多样,结合专业知识和现代数据处理技术可以使得学生的综合能力得到锻炼和提升。而管理者则在教学组织与安排上影响着实践教学的最终效果。     

高校《会计学原理》一流课程线上线下混合式教学模式探究

随着"互联网+"教育教学改革的不断推进,基于"翻转课堂"的混合式教学模式将教育信息化与高校会计教育相互融合,将网络在线学习和传统课堂教学有机结合,研究构建混合式教学模式因素,以《会计学原理》一流本科课程为例,在翻转课堂的基础上融入混合式教学模式,以期为高校会计教学提供借鉴.     

学科竞赛、毕业设计等实践教学一体化的实施与创新

实践教学是高等教育教学的重要组成部分,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面有不可替代的作用。加强实践教学改革,必须要建立相应的实践教学体系,实践教学的具体内容之间相对独立但又有内在联系,根据实践教学改革的需要,构建实践教学考核指标体系和质量保证措施并进行相应的信息化网络建设。     

英语教学中如何突出学生的主体作用

在新教学理念下，英语教育的目标应是培养学生综合语言交际能力。本文从教育者、受教育者、教学环境等诸多因素分析入手，提出了在学校外语教育过程中，受教育者应被视为被服务者。英语教学过程中要以学生为主体，来实施外语教学目标。     

非机械类专业工程力学教学改革策略研究

为了能够对非机械类专业工程力学教学进行有效地改革,对工程管理工程专业力学教学进行深入地分析。分析了非机械类专业工程力学教学的现状,并且结合非机械类专业工程力学教学的实际情况提出了非机械类专业工程力学教学改革策略。     

职教化学探究教学的思考

职业教育课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在化学课堂教学中深入开展探究教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式，从而提高课堂教学效率，使化学教学与学生实际情况相适应。     

浅谈初中英语的反思性教学

反思性教学是教师对自己教学行为的思考与研究，对课堂教学问题的回顾，对自己的教学成果的检验，追求课堂教学的合理性。本文首先阐述了反思性教学的定义及培养教师反思性教学的方法，其次分析了当前初中英语课堂反思教学的现状，最后总结了反思性教学在初中英语教学中的应用。反思性教学是教师自我发展提高教学水平的良好途径，也是提高初中英语教学水平的一种有效方法。