加强与改进大学生就业指导工作的实例思考——以莆田学院环生系为例

文章以环生系近三届的毕业生就业情况为例,分析在大学生就业指导工作中应做到几方面工作,即建设强有力的就业指导团队;合理设置专业和课程;丰富就业指导内容;培养学生提高综合能力以增强就业竞争力;教育大学毕业生端正就业认识,适时就业,大胆创业。     

以就业为导向培养学生职业能力探析

良好的职业能力是学生就业的基础.高职院校以就业为导向,就应着重培养学生的职业能力.为此要按岗位职业能力要求设置课程;师资建设要满足职业能力需求;以就业为导向加强实践教学;通过勤工助学方式训练职业能力;推行"双证书"制;重视学生的创业教育.     

大学体育专业2006级本科毕业生就业情况调查

本文以2006级体育教育专业本科毕业生为研究对象,从就业率、就业方向等方面进行了一系列调查与分析,提出了相关对策建议。要面向市场,定点培养优秀学生;切实开展就业思想教育,使学生树立正确的就业观;加强与非体育类专业和企业的合作,促进学生广泛就业。     

大学体育专业2006级本科毕业生就业情况调查

本文以2006级体育教育专业本科毕业生为研究对象,从就业率、就业方向等方面进行了一系列调查与分析,提出了相关对策建议.要面向市场,定点培养优秀学生;切实开展就业思想教育,使学生树立正确的就业观;加强与非体育类专业和企业的合作,促进学生广泛就业.     

以专业(群)为基础的高职就业与创业教育探索

当前高职院校就业与创业教育存在很多的不足,就业与创业教育的重要性还没有真正得到高度重视,缺乏系统的规划,形式大于实质,师资力量尚不能满足实际需要,教材过于陈旧等问题还广泛存在。建立以专业(群)为基础的高职就业创业教育体系,可以解决就业创业教育与专业教育的脱节问题,整合就业创业教育师资力量,有效解决学生就业竞争力和创业可持续性。在具体路径上,要从以下几方面展开:一是要明确分解高职教育就业创业的考核目标问题,二是对就业创业教育课程进行系统规划,三是组建以专业教师为核心的就业创业教师队伍,四是编写以专业(群)为依托的就业创业教育教材。     

基于学生视角下的就业能力提升策略

文章分析了大学生就业难的原因,提出了提升大学生就业能力的途径:学校在人才培养方案中应纳入就业能力培养内容;要加强校企合作,以实习基地为平台提升学生的就业能力;加强社会实践,培养大学生的创新思维能力;辅导员要做好深入细致的思想政治教育工作,有针对性地做好就业指导工作,助力学生就业能力的提升。     

地方工科毕业生的就业特点及拓宽就业门路的主要措施——以聊城大学材料科学与工程学院为例

工科专业适应社会经济发展的要求,就业前景比较乐观,就业的对口率高,但毕业生的就业主动性有待进一步提高。工科毕业生的就业门路拓宽的主要做法有:提高大学生的培养质量;合理调整专业设置;坚持分流引导教育;以导师制为抓手做好全员就业指导;丰富就业信息资源;努力实现专业化就业指导;加强实习基地的建设等。     

解决就业和再就业问题之我见

解决就业和再就业问题的出路,在于进一步健全社会保障体系,千方百计扩大就业;依靠市场,使就业步入健康轨道;加快发展,以发展促就业;加快高等职业教育的发展,提高就业质量;转变就业观念,推行灵活多样的就业形式;完善政策扶持体系,鼓励有能力的职工自主创业。     

简析高职院校学生就业困难的原因及对策

我国高职院校迅猛发展,招生规模不断扩大,高职大学生毕业人数日趋增多,随之而来的就业困难日益明显.从学校、 家庭、 社会和学生四个方面来分析高职学生就业困难的原因,解决高职大学生就业困难,高校应建立以就业为导向的高职院校基本定位体系;以人为本,关注高职大学生职业心理教育;加大社会扶持力度,健全社会就业保障体系;帮助学生培养科学的择业观,提高学生的就业能力.     

大数据时代高职学生就业教育改革思考

当前高职学生就业教育中存在教育内容碎片化、教育过程片段化、教育手段简单化、教育环节孤立化、师资力量与学生专业行业脱节等诸多问题.高校要应用大数据技术,进行大数据分析,编写就业教育教材;运用多样性的教育技术,改进教育手段;完善师资队伍建设,培养就业教育专职教师;整合就业教育资源,形成就业教育合力,构建全程就业教育体系;加强个性化指导,尽可能帮助每一个学生达到或接近就业目标.     

加强就业环境建设解决大学生就业难问题

随着我国高等教育从精英阶段过渡到大众化教育阶段,大学生就业也进入了一个"大众化就业"时代,这给中国的就业问题带来了前所未有的挑战.为此,政府需要加强对经济、社会保障制度、就业市场等方面的建设;为大学生提供公平、公开、公正的就业环境,以逐步缓解大学生的就业压力.     

浅谈大学生的灵活就业方式

本文从教育的"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方向入手,探讨了就业质量、就业教育、就业率,提出了"灵活就业是实现大学生从拥有知识向提升能力转化的过渡形式和弥补形式",同时提倡"灵活就业是大学生应该适应的一个过程,也是大学关注的一种就业方式"的结论.     

改制高校毕业生就业问题及对策

近年来,大学毕业生就业难已成为全社会关注的一个热点,改制高校毕业生就业问题更加突出.文章通过对改制高校浙江万里学院毕业生就业特点的分析,从以社会需求为导向,深化高等教育体制改革;强化对大学生的就业指导,树立新的就业观念;加强就业心理咨询,提高自我调适和心理承受能力;加强创业教育,增强创业能力等四个方面出发,提出了做好改制高校毕业生就业工作的对策.     

内涵发展视域下大学生创新创业教育思路探讨

在当今社会环境下,就业的压力比较大,国家在高校教育上一直是积极地鼓励学生进行自我创业.高校要以创新创业教育理念为主线,构建创新创业教育人才培养体系;以优化课程体系结构为核心,形成创新创业能力培养知识结构;以实践教育特色举措为载体,建设创新创业实践要素资源;实现学以致用等的教学模式,以内涵发展拓展大学生创新创业教育.     

当代大学生就业教育发展分析

本文以当代大学生就业教育面临的现状为切入点,论述高校应届毕业生就业存在的主要问题。在此基础上重点探讨大学生就业教育的发展方向,针对现存问题提出有效的解决方案,目的在于帮助指导大学生解决就业困难的问题,通过科学教育来增强学生的心理承受能力。     

大学生就业问题成因及对策分析

当前我国总的就业形势严峻,大学生也面临着就业难的问题。主要表现为总量相对过剩,结构性矛盾突出,就业观念不适应市场经济的要求。主要原因是高等教育扩招超越了经济发展对高素质人才的需要,高等教育体制不适应市场经济的要求,市场经济体制的不完善,以及就业观念的相对落后等。对策建议是按照教育发展要与经济发展相适应的规律发展高等教育;推动以扩大高校自主权为趋向,以形成责权利相统一的办学主体为目的的高等教育体制改革;保持经济平稳较快的发展,进一步完善市场经济体制,形成公平竞争的就业环境;加强就业指导,转变大学生的就业观念,提高大学生的就业竞争力。     

中职院校网络专业建设的思考

"职业教育就是就业教育,必须以就业为导向",中职学生就业岗位更注重综合职业能力的要求。本文从我国中职教育计算机专业网络课程设置的现状着手,对计算机网络专业学生就业岗位的职业能力进行分析,阐述了课程设置必须以关注学生职业能力为主要依据,提出了中职学校计算机网络专业课程设置的几点思考。     

普通高校体育教育专业学生的就业现状与对策

近年来,大学毕业生就业率呈现逐年下降的趋势,特别是体育教育专业毕业生的就业率更低.因此,国家要重视体育事业,为体育教育大学生创造就业条件和机会;学校要加大信息沟通力度,加强就业指导;限制体育教育专业扩招人数.减少就业压力;形成自身的办学特色,提高学生的综合素质;大学生要改变就业观念,降低自己的就业期望值,去基层单位工作,去西部发展.     

试析如何缓解中国就业压力

近年来,随着我国经济发展过程中经济结构调整的不断加快,以渐进式为特征的市场化取向的经济体制改革的不断深入,特别是经济体制从计划经济向市场经济体制转变、经济增长方式从粗放经济向集约经济转变后,我国就业问题的深层次矛盾日益突出。为改善就业环境,缓解城镇就业矛盾,解决失业问题,就必须采取一系列措施。转变政府职能,积极创造就业环境和岗位;积极发展劳动力密集型产业;积极扶持、促进中小企业的发展;有效实施对劳动者就业能力的培训;培育和发展全国统一有序的劳动力市场;深化教育体制改革,调整人才培养结构。     

以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

随着就业市场的不断变化，对技术性人才的需求也日益剧增，另一方面中职教育人才培养也存在滞后的现状，为了更好地实现中职教育与学生就业有机衔接。避免教学资源的浪费，本文立足于中职计算机课堂教学的现状，突出就业导向的重要性，进行以就业为导向，以市场为需求的中职计算机课堂教学实践研究，以期实现中职教育人尽其才的途径。