浅谈团体心理辅导对高职新生心理适应的调节

作为刚升入高职的大一新生来说,面临高中与大学的诸多转变,存在对大学生活不适应的一些心理问题,这些问题影响着学生们的正常学习和身心健康。在高职新生中有意识、有计划、有步骤地开展团体心理辅导,消除新生的陌生感、孤独感,促进新生认同感、归属感、安全感的建立,恰当地对新生进行诸多心理调节,对于高职新生从心理上尽快适应大学生活,形成良好心理健康品质,促进学生全面发展起着重要作用。     

同辈支持对大学新生群体融入的影响研究——以T市L大学为例

从社会工作的角度提出假设,以社会支持理论为基础,研究同辈支持对大学生群体融入的影响,并提出利用社会工作方法介入新生群体融入问题的专业性建议。通过运用改编后的社会支持量表调查研究对象的同辈支持情况,运用心理适应量表对大学生心理适应情况进行调查,同时运用SPSS软件统计分析调查报告,从同辈支持角度进行分析,得出以下结论:大部分大学新生的心理适应状况良好,但还是有部分大学生存在一定的心理适应问题,需要我们引起重视;同辈支持与大学新生的心理适应存在显著的相关关系。     

团体心理辅导在大学新生入学适应中的应用

文章具体讨论了大学新生主要面临的环境适应、人际适应、学习适应等入学适应问题,并对团体心理辅导在帮助解决这些问题中的具体应用进行了初步探讨,对高校政工干部与辅导员开展新生教育具有一定的借鉴意义。     

独立学院新生教育策略探究

独立学院新生会面临多种问题,做好新生教育工作十分重要。独立学院管理者应转变意识,做好整体规划,通过思想政治教育、心理教育、专业教育等方式帮助新生尽快适应大学生活。     

大学新生角色转换过程中的心理调适

大学新生初期的心理适应是造成大学生心理失衡的主要因素。分析研究大学新生在角色转换过程中出现的早期心理矛盾与失调的原因，对于帮助这些新生面对困难与挫折，走出心理失衡的困惑，使大学新生顺利渡过适应期，有着重要的意义。     

大学新生的心理健康问题探析与研究．

大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,对于刚刚步入大学的新生而言。往往也是他们心理危机爆发的高峰期,从中学到大学过渡的种种不适应会阻碍学生顺利完成学业和健康成长,甚至会产生种种心理问题。帮助他们解除心理危机,就成为高校辅导员面临的一项重要工作。通过探析大学新生心理问题产生的根源,就如何引导大学新生很好地过渡和适应大学生活提出建议,以期为辅导员更好地开展新生入学工作提供一些参考。     

大学新生心理问题调试途径探析

针对大学新生入学后表现出的不同心理问题,通过对大学新生的心理特点的分析,提出可以通过相应的调试途径控制大学新生的活动情境和生活事件安排,让他们尽快消除心理困惑,适应大学生活。     

对大学新生心理困扰的探讨与研究

大学不仅给新生带来了兴奋和新奇,也有面对新环境、新生活、新学习和新的人际关系的不适应,容易给他们带来诸多心理上的问题。了解和掌握新生的心理状况,并进行正确引导和教育,是高校学生教育和管理的重要内容。     

体育运动对大学新生适应不良的调节

本文分析了当前大学新生在入学适应上存在的主要问题,阐述了体育运动对心理健康的促进作用以及调节大学新生适应问题上的独特作用.     

高职新生入学心理适应主题教育初探

心理适应问题是高职新生入学后面临的普遍现象。如何有效克服这种不适应,帮助新生顺利渡过适应期,是高职教育工作者必须要解决的问题。论文在指出高职新生心理适应问题的现状后,分析其原因,最后提出解决对策。     

"90后"大一新生教育与管理工作的实践

"90后"大一新生既有自身特点,也有不适应性问题。在教育与管理工作中,要有针对性地帮助他们解决思想、学习、生活上的问题;开展专业教育、学习生涯规划教育、心理健康教育和丰富多彩的校园文化活动,培养他们积极、健康的心态,促进他们全面发展。     

当前高校新生适应性调查及教育途径创新初探

当前高校新生存在精神忧郁，学习困惑，生活混乱，交际苦恼等不适应性。学校应采取全员动员、多管齐下、促安心，强化“三精神”、上好第一课、培养吃苦意识，党团共建、夯实基础、激发活力，健全组织、督导结合、暖人心等举措，以期对高校大学新生入学适应性教育工作有所创新。     

辅导员在大学新生入学适应教育中的作用

大学新生一入学就能成功进行角色转换非常重要。辅导员要加强对大学新生的生活指导与帮助,提高其环境适应能力和生活自理能力;做好心理健康教育,培养其良好的心理素质;引导其合理确立新的学习目标,掌握正确的学习方法,提高学习能力和效率。     

浅谈如何克服英语课上的畏难心理

在高校新生中,学生的英语水平层次不一,许多来自山区和经济贫困地区的学生,因学习英语的环境和经济务件所限,其英语听、说能力很差,在高校学习期间,对英语学习在心理上有很大的畏难情绪,面对高校新生在英语课上出现的种种问题,教师应在教学实践中提供有效的学习方法,建立起平等、和谐、良好的语言环境,引导学生一步一步地走进绚丽多姿的语言天地。     

高校新生存在的心理问题及解决方案

高校新生是大学生中的一个特殊群体,对他们的心理状况要给予高度重视。高校新生不健康心理如果得不到及时矫正,放任自流,任其发展,势必会导致学生学业的荒废、心理的扭曲,甚至会出现严重的违纪、违法犯罪现象。高校新生不健康心理的成因是多方面的,应深刻剖析,并以积极的态度寻求行之有效的解决方案。     

贵州商专新生心理普查与心理建档工作研究

本研究在对贵州商专2006年以来历年开展的心理普查的纵向研究及与国内高校相关调查研究的横向比较的情况下,使用SCL-90量表对该校2011级学生进行了心理普查,在开展了资料查阅,院校、系部走访调查的基础上,结合贵州商专近几年心理健康教育工作、学校校园三级心理防护网建设及新生心理普查情况,汇总资料、总结经验,对如何更为科学、规范、有效地开展新生心理普查以及心理建档的目的、项目构成,心理档案的管理与使用规范进行了探讨。     

大学生网络成瘾现象的对策研究

调查显示,在少数网络成瘾大学生中,理工科学生较多,男生较多。他们自我认知不到位,影响自己的正常学习。要加强新生入学教育,开设一些专门课程,帮助学生提高网上辨别能力和自控能力,注重心理疏导和人文关怀,以有效预防和逐步戒除少数学生的网瘾现象。     

大学新生心理健康调查分析

大学新生心理问题的存在比较普遍,但大多数人通过自我调节和心理健康教育,可转为正常,只有少数心理问题严重者,需要进行心理咨询和治疗。心理健康教育是一项系统工程,社会、家庭的环境和教育、本人自身的因素都起着非常重要作用,只有各方共同努力方可有效。     

略论大一新生常见的心理矛盾及成因

本文论述的大一新生常见的心理矛盾进行了总结，并对成因进行了初步分析。