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我国电子商务教学的目的,就是让学生在学习理论知识的基础上,提升实践能力水平,真正成长为复合型的电子商务人才。但当前的电子商务实践教学方法滞后、质量不高,直接限制了学生实践能力的提升。笔者结合自身工作实践,在本文中探讨了当前电子商务实践教学存在的问题,并在此基础上提出了改革电子商务实践教学的对策措施,以期对今后的电子商务实践教学有所借鉴参考。 相似文献
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针对信息化背景下复合型国际贸易专业人才培养的困境,将CDIO的工程教育理念引入到国际电子商务课程建设中.基于国际电子商务传统教学中的问题,从课堂教学和实践教学2个方面重新构建了国际电子商务课程CDIO教学模式.强调项目实践教学及探究式教学方法在该教学模式中的应用,可以通过大量实践教学来巩固学生所学的理论知识与技能,着重培养学生国际贸易实务综合能力包括利用网络平台获取商务信息能力、熟练操作外贸企业信息系统能力、了解电子商务在贸易实务流程中的应用并能熟练操作. 相似文献
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随着我国越来越多的企业开展电子商务,社会对电子商务人才的需求量与日俱增,要求也越来越高。即便如此,电子商务专业人才的供给与企业需求之间仍然存在相当大的差距。只有具备理论素养,同时又具有较强的电子商务操作能力的学生才能受到企业的欢迎。因此,电子商务的教学不仅要讲授理论知识,还必须培养学生的实践操作技能,并且使他们具备一定分析、解决实际问题的能力。本文就是以高职电子商务专业实践教学作为案例,使学生在学习过程中能够第一、二、三课堂联动,注重实践能力培养,从而使学生毕业后能有更大的就业途径。 相似文献
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<正>电子商务网站设计与开发是信息管理与信息系统专业一门专业主干课程,其任务是培养学生掌握电子商务网站设计与开发基本理论知识和实践技能。根据该课程的特点及要求,传统教学中"以教师为主体,以知识为本位"的教学理念与方法已不能适应教学要求,因此在教学过程我们突破传统的课堂教学方式,尝试了实践教学中的"项目教学法"。 相似文献
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本文基于理论和实践两个层面,对电子商务教学改革与实践问题进行了探讨。本人提出,应在电子商务教学改革中引入案例教学法,将理论和案例两者有机地统一起来,注重培养学生对相关理论知识的灵活应用能力,注重学生在今后电子商务相关活动中始终坚持创新、善于创新、创新得法,在电子商务全部活动中始终坚持“创新”,将“创新”作为推进电子商务实践和教学的基本理念。基于此,为了实现教学活动和具体电子商务实践活动两者的结合,实现更加良好的教学效果,应该在教学实践的环节建设电子商务创新实践基地,积极鼓励创新,让创新的思想和意识落实到电子商务实践环节,从而实现理论和实践两者的紧密结合,更加良好地推进电子商务教学方法的改革。 相似文献
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电子商务专业培养方案涵盖多门技术课程,但传统的教学模式与方法存在理论教学抽象、实践教学脱节的问题。针对上述问题,本文从认识、教学、实践三个维度进行分析,提出了电子商务技术课程教学优化策略,进而设计了J-R(Job-Research)机制来融合学生就业与深造两个层面的需求,从而实现了理论教学与实践环节的有机结合,提升了电子商务技术课程教学质量。 相似文献
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电子商务是一门实践性很强的学科,电子商务实践能力已成为衡量电子商务人才的一项重要指标。社会对电子商务人才的需求,不仅要求其掌握基本的理论知识,更重要的是要求其具有非常强的动手实践能力。在电子商务教学中应用任务驱动法,在很大程度上可解决电子商务专业学生动手实践能力不强这一问题。 相似文献
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本文针对《电子商务概论》课程内容多、课时有限、教学模式较为单一等问题,结合笔者自身教学体验,提出了强化案例、注重理论实践相结合的教学方法,增加课程的知识性、趣味性、实用性,激发学生的学习兴趣,既注重学生对理论知识的学习,也注重对学生分析问题、解决问题和交流表达等能力的培养,提高教学效果。 相似文献
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电子商务课程是一门新兴的交叉性课程,它融合了计算机技术、网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、市场营销学等多门学科,是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程。为了让学生更好地掌握这门课程的教学内容,有较强的理论知识和实践能力。本文分析了目前国内高校电子商务教学现状,提出了注重信息技术与课程的整合,并探讨了电子商务教学的几点改进建议。 相似文献
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建构主义认为学习者共同体中学生通过互动、协商、合作达到学习的目的。基于建构主义的电子商务专业课程设计已是当下共识。电子商务基础课程在电子商务专业课程体系中具有启迪专业学习兴趣的重要作用。本文以电子支付为例,运用建构主义设计理念,结合平时教学实践探索具体的电子商务基础课程教学实践方法。 相似文献
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高职电子商务专业实践教学体系的建设与实施 总被引:2,自引:0,他引:2
高职电子商务专业的人才培养目标是培养既具有扎实的电子商务理论知识,又全面掌握利用信息技术从事商务活动的各项实践技能的高级复合型人才,从而要求电子商务专业要构建科学合理的实践教学体系。探讨高职电子商务专业实践教学的指导思想,对高职电子商务专业建设以企业实际应用为导向,以学生就业为中心,以多学科交叉融合为基础的实践教学体系有一定的借鉴意义。 相似文献
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针对现状,对电子商务课程体系存在的主要问题进行了简要分析,并结合近几年对电子商务专业教学实践的研究经验,提出了电子商务课程体系以就业为导向进行改革方案及具体实施。针对职业院校学生的特点和普遍存在的问题,通过在教学中将理论与实验、实习有机结合,将理论与实践教学环节融为7一体,从教和学两方面进行了一体化的设计,以提高学生的学习兴趣,掌握课程的精髓。以理论指导实践,以实践促进理论,同时提高学生的职业能力,培养社会需要的合格的技能型人才。 相似文献
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《商场现代化》2016,(15)
近几年电子商务在我国迅猛发展,各大电商平台风起云涌,以淘宝网为代表的网购发展最为快速,交易规模越来越大,引领了我国C2C电子商务销售平台的发展潮流,伴随C2C业务的火爆,对相应的网店运营管理和技术人才的需求量越来越大。为了适应电子商务市场发展的需要,高职院校开设了电子商务专业,甚至普通专业也开设网店运营课程。网店运营本身具有技术更新快、实践性强。而目前教学现状存在实践环节弱化,思路僵化,教学流于形式的问题,存在偏重于理论知识忽略学生实践能力和创造力的培养。文中通过分析当前淘宝网C2C网店运营对于人才的实际需求,对高职院校电子商务专业课程改课模式进行了初步探索,通过课程改革实践,真正提高高职电子商务专业学生网店运营的知识水平和实践动手能力,有利于电商专业学生在毕业时更快更好的适应工作岗位。 相似文献