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1.
廖海 《无锡商业职业技术学院学报》2009,9(2)
吴歌是吴方言地区广大民众的口头文学创作,被称为吴地历史的"活化石"。在高职院校大学语文课堂教学中引进吴歌文化,可以用乡音乡情的亲和力、凝聚力增强学生的文化认同感,用优美的意境激发学生对家乡的热爱之情、建设之心,用典型人物的优秀品性来提升学生修养,用吴歌独特的创作手法培养学生写作能力。 相似文献
2.
一定区域的传统文化在德育过程中发挥着明显的作用,提供着丰富的教育资源。吴文化作为传统文化的重要构成,在高校德育教育中有着重要的理论价值和较强的现实意义。通过吴文化教育可以向学生传导社会需求的价值观念和道德规范,其深刻而持久的文化熏陶将渗透到大学生的内心世界。同时通过有序地、积极地进行吴文化德育教育传承,可以使大学生形成符合当前经济社会发展需求的思想品质,这种文化传承可以实现德育目标内化的目的。 相似文献
3.
冯颀军 《无锡商业职业技术学院学报》2015,(3):93-97
中国祠堂文化是传统文化的缩影,同时祠堂建筑也显现鲜明的地域文化特征。通过研究惠山古镇祠堂群建筑文脉,解析吴文化千年浸濡而形成的建筑意象和特征,挖掘其对建筑地域性和社会性研究和实践的内在价值。 相似文献
4.
都市文化型河流旅游开发研究——以上海苏州河为例 总被引：3，自引：0，他引：3
作为都市历史文化的载体，多数城市内河的旅游文化功能已逐步突显，并形成了一些具体的开发理念和模式。通过国际都市文化型河流的旅游开发以及相关案例的研究，对上海苏州河的水上旅游进行探讨，并提出苏州河作为上海都市文化型河流的旅游开发设想和建议。 相似文献
5.
研究和倡导"以人为本"的企业文化,已成为企业在经济大潮中长盛不衰的思想政治保证和员工的行为指南,对提升现代化企业管理和企业文化建设具有重要意义。本文主要通过对以人为本的大庆石油企业文化发展过程及其历史作用的探究,力图在理论层面上对实现以人为本的发展理念进行深入剖析,在实践层面上对大庆石油企业文化建设有所裨益。 相似文献
6.
杜鹃 《辽宁经济职业技术学院学报》2014,(4):41-42
《梁书·文学传》载:"均文体清拔有古气,好事者或学之,谓为‘吴均体’。"吴均能以自己的名字自成一体,在齐梁时期是独此一份。从古至今,学者们对"吴均体"的理解众说纷纭,或以诗律论,或以风格论,又或以题材论等,始终未作定论。对"吴均体"的准确定义不仅要关注其语体与风格特点,还应从历史的角度解读不同时期拟作呈现出的特点,先作"时代论",后谈语体与风格特色,方能还原真正的"吴均体"全貌。 相似文献
7.
张晓君 《太原城市职业技术学院学报》2016,(4):54-55
"文化帝国主义"实际上是通过文化渗透、文化扩张的方式来达到文化霸权的目的。美国政府通过大众文化的传播对世界各地进行文化渗透和扩张。好莱坞电影是深受当代大学生喜爱的一种大众文化方式,因此,大学生不可避免地受到好莱坞电影的熏陶和影响。大学英语教师可以通过大学英语课程对学生加以引导,培养学生的文化批判意识,帮助他们形成正确的文化观,培养他们的文化自觉性。 相似文献
8.
《太原城市职业技术学院学报》2018,(1)
本文针对扬州"世界名城"战略背景下运河文化的历史传承与提升研究,从扬州"世界名城"战略背景概述入手,结合扬州运河文化带的主要特点,提出扬州运河文化历史传承的重要意义,并对扬州"世界名城"战略背景下运河文化的历史传承与提升对策展开论述,以期能为提升扬州城市知名度以及扬州运河段的历史传承提供参考性建议。 相似文献
9.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(5)
"青年兴则国家兴,青年自信则国家自信"。坚定青年学生文化自信,是事关新时代高校人才培养和意识形态安全的大问题。培育青年学生文化自信,要以凝聚人心、完善人格、培育人才为目标,抓根本、突重点、强关键,通过改革体制机制、深化理论研究、突出教育引导、开展主题活动、加强社会实践等多种途径,激发青年学生对党、国家和民族的自信,加强传统文化、革命文化、先进文化自信,坚定价值观自信。 相似文献
10.
熊文杰 《武汉市经济管理干部学院学报》2008,22(1):14-16
"汉味"商业文化是武汉商人、武汉商业的一笔巨大财富,继承与弘扬"汉味"商业文化具有重大的历史和现实意义,对塑造"汉味"商业文化及其主要内容进行探索是一项开创性的研究。 相似文献
11.
杨朋伟 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(9):140-141
本文着重立足于传统学术文化近代化这一历史大背景下对刘师培的政治思想以及其思想内在的本质趋势进行综合性分析,打破在"激进"和"保守"历史话语下对刘师培所形成的传统论调,从而能够把握其政治思想的真实状态,以求能够对刘师培的政治取向做出合理解释,并对思想史研究中所存在的"激进"和"保守"历史话语的局限性进行反思。 相似文献
12.
13.
当前,古镇研究多集中在古镇的旅游开发、管理和具体的保护规划措施上,而对古镇历史文化特色的研究则略显薄弱。本文以成都市青白江区城厢古镇为例,通过对其历史文化特色进行分析,提出了保护和开发城厢古镇的思路,以探求出一条传承古镇历史文化、实现古镇可持续发展的道路。
相似文献
14.
安勇 《四川经济管理学院学报》2015,(1)
当前,古镇研究多集中在古镇的旅游开发、管理和具体的保护规划措施上,而对古镇历史文化特色的研究则略显薄弱。本文以成都市青白江区城厢古镇为例,通过对其历史文化特色进行分析,提出了保护和开发城厢古镇的思路,以探求出一条传承古镇历史文化、实现古镇可持续发展的道路。 相似文献
15.
常转琴 《太原城市职业技术学院学报》2010,(6)
中国学生总是感到隐喻学习起来比较棘手,一个主要的原因是没有很好地掌握英语隐喻包涵的文化信息,而目前的英语教学与英语文化教学存在着"两张皮"的弊端。通过隐喻教授文化,既能提高学生的文化能力和对隐喻的使用能力,也能提高他们的英语交际能力。 相似文献
16.
构筑具有中国特色的财务管理学科新体系 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在对财务学学科体系研究的历史梳理中,提出了构筑以"技术"和"文化"为两翼的具有中国特色的"和谐"财务学科新体系,即"技术财务学"和"文化财务学"并存的现代财务学科体系。在阐述新体系"文化因素"经济学意义的同时,也强调了该体系在当下中国建立的时代意义。 相似文献
17.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(4)
随着"一带一路"倡议的发展壮大,国际合作办学日益频繁,加上现代企业对国际化人才的需求,越来越多的外国留学生来到中国高校学习先进的技术和文化,校园有了国际化氛围。校园多元文化并存的环境下,如何培养中国学生的国际化意识,提升全校本土学生的国际化视野和跨文化交际能力?中外学生"文化交流工作坊"就提供了这样的平台,通过文化交流活动,一方面能够让留学生更顺利地适应中国文化,更快地融入学校的学习和生活,提升他们的校园归属感和凝聚力;另一方面,通过促进本土学生和国际学生之间的交流和互动,加深中外学生对他国文化和个体的理解,增长跨文化知识,消除误解和成见,提高口语能力和交际能力,从而切实提升学生的跨文化交际能力。 相似文献
18.
旅游形象在地方旅游业发展中的作用举足轻重, 区域旅游形象的贡献并不仅限于区域旅游业,而是对整个区域的经济发展都具有一定的促进和引导作用.简述区域发展的旅游形象驱动战略,解析江苏"吴韵汉风"旅游形象定位是优秀的文化定位,但尚存一定缺憾,尤其是与江苏区域发展衔接不够;认为江苏旅游及区域发展的共同趋势是走向海洋;提出"吴韵汉风,水乡海国"的形象定位,并从旅游发展和区域发展两个角度分析了这一定位的优势. 相似文献
19.
蒋箫霄 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(1):96-97
通过以拉丁文的发展道路为切入点研究语言文字,分析其之于文化的必要性,并在这个基础上结合已知历史了解两极文化的规律,由此观察我国本土文化与外来文化在博弈中产生的问题,从而解释了"以我为主,为我所用"这条解决方案以及其中需要注意的本土研究缺憾。 相似文献
20.
李娜 《山西财经大学学报》2012,(S5):45
文章从澳大利亚"体裁教学法"入手,通过实验对比,检验了学生"体裁"掌握能力对听力理解产生的影响。结果表明:学生通过了解语篇的体裁、社会文化语境和语言特点,能更好地掌握语篇内容和语言交际能力,教师可以通过"体裁教学法"创新课堂教学,完善学生的听力策略结构。 相似文献