奔向阳光-体育是“教育江山”的功臣

学校体育作为教育与体育的产物,从理论上讲,它对培养全面发展的人,提高全民族的素质,起到了非常积极的作用。因此,从学校开设体育课开始,就承载着大家对它的无限期许。但是,受社会发展和传统意识的影响,学校体育的重要地位并没有真正确立……在新一轮教育改革的浪潮中,体育教育改革已成为教育人不可回避的一道难题,它到底该走向何方呢？     

人的全面发展视域下学校体育的地位及价值探析

改革开放以来,我国教育事业取得了迅猛的发展,在教育取得高速发展的同时,发展不平衡的问题越来越明显,尤其是当今社会对智育的无限夸大和对体育教育的忽视,使学校体育的价值和地位遭到了严重的误解。由于人们认识的不到位,使得它在促进人的全面发展方面的价值被社会忽视,导致学校体育在教育实践中的地位受到文化课教育的侵占。通过正确认识学校体育在人全面发展过程中的地位和作用的认识,能唤醒社会对学校体育的重新审视,使学校体育成为人接受教育的重要部分,让学校体育成为促进人的全面发展的重要因素。     

我国普通高等院校“学校体育俱乐部”教学内容的思考

该文从学校体育俱乐部的教育功能和作用角度出发,对我国高等院校“学校体育俱乐部”进行了分析,并根据体育俱乐部的教学现状,对体育俱乐部的教学内容和运动项目的选择提出了建议：注重教育的科学化、现代化--引进“健身运动处方”理念;学校体育俱乐部教学内容向多元化发展;学校体育俱乐部教学内容的长效性。     

我国普通高等院校"学校体育俱乐部"教学内容的思考

该文从学校体育俱乐部的教育功能和作用角度出发,对我国高等院校“学校体育俱乐部”进行了分析,并根据体育俱乐部的教学现状,对体育俱乐部的教学内容和运动项目的选择提出了建议:注重教育的科学化、现代化——引进“健身运动处方”理念;学校体育俱乐部教学内容向多元化发展;学校体育俱乐部教学内容的长效性。     

浅析高校体育文化与育人功能

本文探讨了高校体育作为一种社会文化现象教育人的功能。它直接作用于人本身,提高人的健康水平,有力促进了人的现代化,特别是在我国学校校园文化建设中起着重要的作用。针对我国高校体育发展的现状,对体育文化在高校育人功能和价值取向方面进行探讨。提出高校应重视体育文化建设,加强体育育人功能。     

体育强国视域下高等学校体育发展研究

体育强国建设对高校体育教育提出了更高的要求。高等学校在体育强国建设中具有精英人才、体育场地设施、完善的体育教育体系等优势。高等学校体育强国的发展途径应该是加强科学健身知识和心理健康教育;培养优秀的社会体育指导员;加大学校体育场地设施建设并向社会开放;加快学校体育与社会体育的融合与发展。     

论非教育系统中职学校的体育教学现状

学校体育是全面社会发展的组成部分,是培养社会所需人才的重要内容。本文从非教育系统中等职业学校(后面简称中职学校)所存在的体育教学现状出发,将国家对学校体育工作的要求进行对比,寻找非教育系统中职学校存在的问题,使全国体育教育工作得到均衡发展。     

试论终身体育对学校体育的影响

终身体育思想指导下的学校体育,不仅对学校体育教学思想、目的以及对教师产生深刻的影响,同时也将对学校体育课程、体育教材内容产生深刻的影响。我们只有研究与探讨终身体育教育观下如何更新学校体育教育思想,树立终身体育教育观,才能使学校体育成为实施终身体育教育全过程中的基础阶段,从而为学生终身坚持体育学习和锻炼打下坚实的基础。一、对学校体育改革的思维方式的影响以建立终身体育观念为重点的体育教育思想,在体育教育界已形成一个共识。它的出现既有深刻的社会背景,也是学校体育教育改革的需要。面向新世纪的中国学校体育教育的…     

如何在学校体育中实施终身体育教育

体育是伴随人的终身教育、健康愉快生活所不可缺少的重要组成内容。终身体育思想它不单是指学生在校期间的教育活动,而是着重解决学生在校期间的体育教育能否使其终身受益的问题,本文就如何在学校体育中实施终身体育教育做一探讨。     

我国学校体育教育中的问题和对策

体育是一个国家综合实力的重要体现，而国家体育水平的高低除了经济政治因素的影响外，体育教育也显得至关重要。体育教育要从学生抓超，于是学校就成为进行体育教育的前沿阵地，它也是国家近年来一直提倡的素质教育中的重要组成部分。随着我国经济实力的不断增强和教育制度的深化改革，学生身体素质被逐渐关注，德、智、体、美、劳全面发展也成为学校教育的核心思想，学校体育教育取得了一定的成果，但是由于在教学管理、教学方式等因素上还存在着有待解决的弊端。因此仍需要不断的进行改革。本文就目前我国学校体育教育中出现的一些问题进行分析，并提出这些问题的解决对策。     

浅谈学校体育与素质教育

素质教育是实现学生全面发展的保障，学校体育教育是实现素质教育的重要途径。素质教育改革和发展对学校体育教育提出了新的要求。重视和发展学校体育是素质教育的本质要求，是实现学校体育自身发展的需要。     

体育教育对学生全面发展的作用研究

在现代教育形成的过程中,体育作为一种有效的教育手段进入学校并在学校中逐渐发展。在这个过程中,人们也日益深刻地认识到体育学习对于人的发展所具有的多方面价值。在新时代,社会需要的是全面发展的新人,本文论述了体育教育促进学生全面发展的几个重要方面。     

论新中国学校体育教育思想发展的特征

我国学校体育教学经历了半个多世纪的艰难曲折的发展过程,受到各种因素的制约,在探索具有中国特色的体育教学体系过程中,体育教学思想对学校体育教学诸多方面都产生很大影响。文章综合运用文献资料法、问卷调查法等对我国建国以来学校体育教育思想特征和发展进程进行考察,把握其脉络,分析我国学校体育教育思想特征和发展状况。研究表明,我国学校体育教育思想体系的产生,经历了引进、借鉴、停滞、调整和演化飞跃过程,并逐步形成了我国独立的学校体育教育思想体系。     

大学生体育社团的作用与运行机制

校园体育社团是校园文化建设、学校体育发展的重要组成部分。它能不断满足学生日益增长的体育消费和体育需求;扩大学生体育人口,发展学生运动才能;促进学校场馆设施、器材设备建设;全面推进学生素质教育,加快学校体育的发展。因此,高校要充分重视学生体育社团的作用和功能,正确引导加强管理。     

浅析现代教育技术在体育教学中的应用

现代教育技术是以计算机为核心的多媒体技术在教育、教学中的应用。它是教育技术在信息化发展的新特征，标志着现代教育技术在教学中的广泛应用，目前这个技术广泛应用于语、数、英等室内课。然而目前现代教育技术应用于体育教学不是很广泛，学校体育教学也没有充分利用现代教育技术作为学校体育教学的一个手段。本文就现代教育技术在学校体育教学中的应用进行探讨。     

从人学角度审视学校体育改革

本文从人学的角度出发，阐释了学校体育改革与人的内在关系，并从人性思想和人学干预进行全面审视，提出人的全面、和谐发展，并向人文教育升华。     

试论未来体育对学校体育的影响及发展趋向

未来体育发展的特点是:体育在国际间竞争更加激烈;社会功能增强;体育向身心和谐方向发展:健心健脑的新型的运动项目出现;形式多样化;主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此,未来学校体育的整体战赂思想是:以身心和谐为前提,终生体育为方向快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。     

建立相对独立的高师体育院系体育思想体系的必要性思考

高师体育院系在学校中有着特殊的重要地位，建立相对独立的高师体育院系体育思想体系对促进学校体育事业变化发展有着积极全面的重大影响。本文从高师体育院系范性角度，重点阐述了体育是教师职业技能训练内容的体育思想，强调通过增强教师的体育意识，提高体育在学校教育中的地位。     

浅析高校体育对终身体育的影响

高校体育是学校体育教育的最后阶段，与社会体育紧密相连。高校体育教学是培养学生终身体育意识和能力的关键环节。体育锻炼的习惯不是一天形成的，它是日月积累的，作为高校的体育锻炼教学，它对于我们的体育锻炼意识具有重要的意义，尤其是对于我们的终身体育锻炼意识的形成有着关键的作用。如何发挥学校体育教学的关键作用，才能更好地使学校体育切实有效地为终身体育服务等方面进行讨论从而深入研究学校体育改革的定向问题，处理好与终身体育发展关系。推动终身体育的发展和实现。     

试论终身体育教育在学校体育教育中的实施

终身体育教育作为现代学校教育所追求的长远目标,对学校教育改革产生了深刻影响。终身体育教育在学校体育教育中的实施不仅促进了全民健身计划更快、更好地全面展开,而且有利于提高人民的身体素质,使体育意识向全民化发展。