共查询到18条相似文献,搜索用时 593 毫秒
1.
韩华英 《吉林商业高等专科学校学报》2007,(1):10-12
开展实践教学是实现高职教育目标的重要保证,本文从规范国际贸易专业实践教学体系、完善实践教学内容、校内外练兵基地建设与管理、教师队伍的建设等方面,对高职类国际贸易专业实践教学改革进行探索。 相似文献
2.
董琴 《辽宁经济职业技术学院学报》2013,(5):102-103
实训基地是高等职业教育培养适应社会需要合格人才的重要途径。完善的、合理的校内实训基地是高职院校国际贸易专业实践教学顺利开展的前提和保障,它需要学校、教师、学生乃至企业的共同配合。教育者应当针对高职院校国际贸易专业在校内实训基地建设中存在的问题进行研究,找出应对措施,以提高高职国际贸易专业的整体实践教学水平。 相似文献
3.
全球经济衰退对外贸进出口影响持续,高职院校国际贸易专业毕业生就业竞争压力加大。提高专业学生综合技能和素质,是提高学生就业力的重要保证。本文简要分析了高职国际贸易专业学生应具备的技能,从专业外语教学、实践教学、课程开发等角度探索了高职国际贸易专业技能型人才培养的模式。 相似文献
4.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(9)
很多高职院校在专业群建设中,相比理论教学体系而言,实践教学没有形成与专业群建设相匹配的完整的体系。本文以国际贸易专业群人才培养目标和面向的岗位(群)、岗位能力分析结果为依据,构建苏职大国际贸易专业群职业岗位通用能力→专项能力→综合能力的模块化"阶梯式"实践教学体系,以期为专业群人才培养提供保障的同时,能为其他高职院校的专业群实践教学体系建设提供启示。 相似文献
5.
随着中国对外贸易的迅速发展,市场对外贸人才的需求有了比较大的增长。而对于高职院校来说,传统的专业定位和人才培养模式总是与高职院校为市场培养高技能人才的目标格格不入。本文以国际贸易专业为例,重点阐述高职院校国际贸易专业定位和人才培养模式的创新之处。 相似文献
6.
杨力刚 《广西经济管理干部学院学报》2007,19(4):79-82
高职国际贸易专业学生取得社会认可度较高的职业资格证书是一种增加就业机会,提高就业质量的有效途径。文章探讨了高职国际贸易专业学生参加职业资格考试的必要性,以及高职的教育工作者应当如何引导国际贸易专业学生树立正确的"考证观",处理好"职业资格证书"与"职业能力"的关系。 相似文献
7.
国际贸易实务是商务英语专业的核心主干课程,本文结合了我国外贸行业进出口业务实际和高职教育的特点,对高职《国际贸易实务》的教学经验进行总结,并提出了改进意见。 相似文献
8.
浅谈高职院校国际贸易专业技能教学问题 总被引:2,自引:0,他引:2
徐宣全 《浙江工商职业技术学院学报》2003,2(3):74-75
高职教育中的国际贸易专业技能教学一直就是薄弱环节,要解决该问题,明确国际贸易专业技能体系十分必要,同时也要确立正确的国际贸易专业各项技能训练的目的和相关基础课程的教学,同时注意将国际贸易专业技能考核与获得职业资格证书相结合,强调国际贸易专业技能培养方法应多元化,以及加强国际贸易专业技能教学师资队伍建设的重要性。 相似文献
9.
本文针对实践实训教学存在的问题提出了关于课堂实训平台建设的观点,从课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价进行改革,以达到高职国际贸易专业的培养目标和要求。 相似文献
10.
黄益琴 《浙江工商职业技术学院学报》2013,(3):56-59
本文探讨了目前高职国际贸易专业学生信息沟通能力的现状及其成因,从交际学的角度概述了信息沟通能力的构成,并在此基础上提出了提升高职国际贸易专业学生信息沟通能力的培养路径. 相似文献
11.
高职院校《进出口商品归类》教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
莫晨宇 《广西经济管理干部学院学报》2007,19(3):75-77
近年来,高等职业技术教育蓬勃发展,加入W TO后,不少学校更希望以此为契机,大力发展国际经济与贸易专业的高职教育。《进出口商品归类》是高职院校国际经济与贸易专业中开设的专业技能类课程,也是一门实用性强的新课程,在教学实践中会不可避免地碰到一些问题,文章拟对此进行研究,提出个人见解,以促进国际经济与贸易高职教育的健康发展。 相似文献
12.
高玉清 《吉林省经济管理干部学院学报》2010,24(3):95-96
随着中国经济与世界经济的逐步融合,以及我国高等教育全球开放观念的确立,高职学校国际贸易专业正在积极引入双语教学来实施高职人才的培养目标。双语教学可以更好地培养既具有国际贸易专业知识与技能,又懂英语的复合型、外向型国际商务人才。 相似文献
13.
王琼 《云南财贸学院学报》2006,22(5):116-119
高职旅游管理专业是一个极具潜力的专业。为满足社会和旅游企业对旅游人才的需要,旅游专业人才的培养模式和教学内容要适应现代旅游市场对高素质旅游技能型人才的需要,并逐步与国际化的旅游教育发展接轨。 相似文献
14.
高职高专国际商务专业实训教学的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
杨永 《贵州商业高等专科学校学报》2009,22(1):63-65
高职高专国际商务专业的目标是培养从事国际经贸业务的技能型专门人才,要办出专业特色,使得培养出来的学生能够适应我国对外贸易发展的需要、适应外贸企业用人的需要、符合学生就业的需求,就要在进行理论教学改革的同时,完善实践教学环节。 相似文献
15.
从外经贸人才培养目标出发,通过职业岗位、职业能力、职业标准的分析,从培养目标定位、教学计划修订、教学内容改革等方面为实用创新型外经贸人才的培养探出一条可行新路。 相似文献
16.
随着加入世界贸易组织,中国参与全球经济越来越体现广度和深度,社会对国际贸易专业人才的要求也越来越高。高等院校在培养学生时应以培养应用型人才为目标导向,为社会全面进步、经济发展和企业输送人才服务。文章从增强国际贸易人才观教育出发,在客观描述国际贸易专业人才人格培养与技能培育缺一不可和国际贸易专业在学习中期需要进行细分化培养的基础上,提出了培养国际贸易专业应用型本科专业人才的具体措施和策略。 相似文献
17.
从企业实战的角度看高职院校国际贸易实训教学的模式创新 总被引:1,自引:0,他引:1
陈健 《浙江工商职业技术学院学报》2008,7(4):72-74
高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力,这在目前高职教育中已成为基本共识。作为应用性很强的国际商务和国际贸易实务专业,建设校内场景模拟的实训室、开展校内实训教学已是实践教学的大势所趋,而且其模式在不断地被突破,其思维也在不断地被创新。这种模式创新的关键就是如何发展基于实物的实训基地和如何改善基于情景的教学方式。 相似文献
18.
高职国际商务专业双语教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李继宏 《广西商业高等专科学校学报》2008,(2):50-52
双语教学是培养既熟知国际贸易惯例,又能熟练运用外语开展涉外经贸活动的复合型国际商务类人才的一种有益探索,也是社会对高职院校提出的新要求。本文分析了高职国际商务专业开展双语教学的必要性、可行性以及在双语教学中存在的问题,提出了解决问题的一些思路。 相似文献