案例教学法在数字电子技术课程教学改革中的应用研究

针对现代化生产建设需要对应用创新型人才需求的不断提高,以及数字电子技术课程理论性和实践性都很强的特点,从数字电子技术的现状分析,通过与传统教学方法对比,阐述了在传统的理论教学中引入案例教学的优点,同时提出两种教学方法应优势互补的观点。在数字电子技术理论教学中引入案例教学法,符合数字电子技术这类课程的特点,不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,还能提高学生的工程实践能力,提高人才培养质量,最终达到培养应用创新型人才的目的。     

项目虚拟仿真在数字电子课程中的应用

本文提出利用虚拟仿真软件，对项目进行模拟，解决将真实项目引入课堂存在的诸多困难，以此途径采使学生掌握项目的开发演程，学习小型系统和应用电站设计，提高学生对数字电子技术的实际动手能力和综合应用能力。     

数字电子技术项目化教学课程开发探讨

数字电子技术是一门应用性强的课程,我们学校从2008年开始,在教学过程中采用项目化课程的教学模式探讨.精选课程的教学内容体系,遵循学生能力培养的基本规律,采用行动导向等灵活多样的教学方法,重视过程性考核,实践环节强调基于工作过程及开放式设计.这一系列的改革与实践取得了良好的效果,培养了一批应用电子技术方面的学生,学生获得了相应的职业资格证书,课堂教学基本实现了学生从"厌学"到"乐学"的转变,教学质量明显提高.教学过程中努力创造职业情境,善于启发学生,培养方法能力,并发展综合能力.     

浅析数字电子技术的应用与发展

数字电子技术已经在我们的日常生活中使用的越来月广泛,并且影响着越来越多领域,数字电子技术在人们日常管理中的应用越来越广泛。本文通过对数字电子技术的应用现状和未来发展进行了论述,期对相应的研究提供帮助。     

一种简易数字频率计的设计与实现

在数字电子技术与实践的教学中，往往需要对信号的频率进行测量。本文针对数字电子技术实训教学项目，通过使用通用CMOS芯片，设计并制作一种简易数字频率计，可以实现频率范围为1Hz~99.99kHz的正弦波、方波、三角波等波形频率的测量，具备数码显示、量程选择等功能，该设计具有电路简单、性能可靠，适合高职实践教学的特点。     

浅析EDA技术在数字电子技术实验中的运用

随着现在经济的快速发展,科学技术也取得了较大的发展空间,传统模式下的数字电子技术实验教学早以不能满足时代的发展,因此,为促进数字电子技术实验的发展,在其教学实验中加入EDA技术.本文通过对于EDA技术的概述及应用措施,举例说明EDA技术在数字电子技术实验中的应用实例,阐述其在数字电子技术发展中的作用.     

电子实践教学中的训练项目教学方法研究

电子技术综合实践是一门内容发展迅速、创新思想活跃、理论联系实际很强的课程,是继“模拟电子技术”、“数字逻辑电路”和“单片机原理”课程之后,又一重要的教学环节。它能起到巩固所学知识,加强综合能力,提高实贼技能,启发创新思想的效果,从而有效培养、提高学生的实际工作能力。本文将通过典型的电子技术综合实践课题,系统地介绍综合实践的全过程。     

高职数字电子技术实验教学改革的探讨

高职数字电子技术实验教学改革是一项复杂的系统工程，通过分析传统的实验教学所存在的问题，并提出了高职数字电子技术实验教学改革的措施。     

试论数字电子技术的教学途径和内容变革

随着社会经济的快速发展,数字电子技术的应用规模不断扩大,同时也使得高职院校的数字电子技术课程教学内容日趋多元化,授课内容更加的复杂.本文将对数字电子技术教学中的问题进行分析,并在此基础上究其内容变革、教学手段优化,提出一些建设性建议,以供参考.     

独立院校数字电子技术课程教学改革

数字电子技术是电子类专业非常重要的一门专业必修课。从现代社会需求出发,针对独立院校培养应用型人才为目标,结合独立院校学生特点,对教学方法及考核方式两方面进行深入探讨。     

《数字电子技术》课程教学方法研究

教学方法是有效完成教学任务的重要因素,是直接影响教学质量的关键所在。在分析数字电子技术课程目前教学方法存在问题的基础上,提出了多管齐下,有机整合的教学方法,这对培养学生动手能力、自学能力和与人协调交互能力方面具有一定的价值。     

论数字电子技术课程改革

介绍了《数字电子技术》的课程改革,从理论教学、实践教学、教学方法和教学手段、考核方式等几个方面进行改革,从而有利于学生加深对理论知识的理解,培养学生解决实际问题的能力,提高综合职业能力和创新能力。     

高职院校《数字电子技术》教学改革的研究与实践

面对高职教育的特点和"数字电子技术"的课程性质,传统的教学内容、教学模式、教学方法与手段、考核方式等不利于学生职业能力的培养.针对以上情况,我们一一对其进行了改革,充分调动学生学习积极性,突出对学生实际能力的培养,取得了满意的教学效果.     

浅论《数字电子技术》课程的教学改革

数字电子技术课程是电子信息、通信工程、计算机应用，工业自动化等专业的一门专业基础课，是学生学习相关专业知识的基础。笔者结合近年来对该课程一些教学方法的实践。提出几点建议，仅供参考。     

论数字电子技术课程改革

介绍了《数字电子技术》的课程改革，从理论教学、实践教学、教学方法和教学手段、考核方式等几个方面进行改革，从而有利于学生加深对理论知识的理解，培养学生解决实际问题的能力，提高综合职业能力和创新能力。     

三本院校数字电子技术教学方式方法探讨

数字电子技术发展迅速、实践性强,是高等学校电子类专业开设的一门重要基础课。学生普遍反映不好学、难懂。根据该课程的特点和三本院校学生的接受能力,如何处理好矛盾,提高教学质量,一直也是教师们研究的课题。结合教学实践,针对现在教学中的实际问题,从教学方式和教学方法方面给出了几点思考。     

论电子技术的实习教学指导

电子技术是一门重要的专业课程,对未来从事电子行业的学生具有重要的意义。但是,由于电子技术知识琐碎复杂,在教学过程中,学生理解起来比较吃力。为了更好的使学生学习掌握电子技术知识,应加强电子技术的实习环节。通过具体的操作,可以使学生更好的理解理论知识,并增强实际操作技能,为今后的科研、工作奠定扎实的基础。因此,对于电子技术的实习教学指导具有重要的意义。     

电子技术教学创新

数字电子技术是电子信息类学生必修的专业基础课程,课程特点是理论性强、知识点多和更新速度快,是一门理论性争实践性都很强的课程.传统的教学模式和教学方法很难适应教学要求.人们提出了"课题研究式"课堂教学模式和问题式教学方法,在其基础上,文章又提出了项目驱动加小组合作教学模式.实践证明,阐述的教学模式和教学方法是行之有效的.     

基于工作过程的电子技术实验课程改革研究

电子技术实验是高职高专院校电子仪器类专业一门重要的专业基础课,也是帮助学生学好电子技术理论课程、提高学生动手实践能力的重要途径。当前电子技术实验课程的教学仍然存在一些问题,因此对传统的教学观念以及实验教学模式进行改革是非常重要的。     

电子技术应用专业课程改革的几点思考

课程改革是中等职业学校电子技术应用专业建设的一项内容,也是解决中等职业学校电子技术应用专业教学与社会实际需求脱节的有效措施。中等职业学校电子技术应用专业课程改革要以现有专业为主体、以实际需求为依据、以学生素质为基础、以培养学生专业特长和职业能力为原则,构建适应社会经济发展和现代科技水平、体现中等职业学校学生特色的课程体系。