加拿大社区学院职业教育的特点与启示

加拿大社区学院职业教育的教育理念、愿景和核心价值、教育体制机制、专业定位、学校管理等都有其独特的教育特点,我们应学习其先进经验,在推动职业院校内涵式发展以及加强国际合作方面有所作为.     

美国实用主义哲学与社区学院的发展关系辨析

美国社区学院的独特发展模式被世界其他国家广泛效仿。关国社区学院之所以取得了举世瞩目的成绩，原因是多方面的，其中作为“美国精神”的实用主义哲学思想对社区学院的发展产生了巨大的影响，主要体现在：开放性和公平性的实用主义教育宗旨；实用性的专业与课程设置原则；“从做中学”的实用主义教育方法。同时实用主义哲学也对美国社区学院产生了一些消极的影响。     

我国社区学院产生与发展的基础

社区学院是美国高等教育的重要组成部分,为美国经济和社会的发展作出了重要贡献。伴随着我国经济和社会以及高等教育自身的发展需要,在20世纪90年代中期诞生了我国第一所社区学院,并得到了良好发展。经过分析我国社区学院产生的历史背景,可以看到其产生有经验基础、经济基础、理论基础、社会基础和政治基础。这些基础将成为社区学院能否成为高等教育体系组成部分、为经济和社会发展作出贡献的前提与条件。     

美国社区学院教育管理及启示——德州休斯顿社区学院管窥

社区学院在美国发展了近百年,为美国培养了大批应用型人才,同时也为一些综合性大学提供了部分合格生源。社区学院的建立,使美国高等教育的层次、结构和类型更趋合理。文章结合自己在美国德克萨斯州休斯顿市社区学院的工作经历,介绍了该学院在专业与课程设置、办学特色、学生管理、职能部门设置与运行等方面的情况和特色。     

从美国社区学院窥其职业教育一斑

社区学院是美国职业教育的主体，在美国高等教育大众化过程中发挥着重要的作用。文章以笔者的访问学者经历为例，从办学目标、招生方式、专业设置、教学管理等四个方面分析美国社区学院的办学特点，探讨美国社区学院职业教育对我国高职教育的启示。     

社区学院发展路径初探

社区学院顺应我国高教体制改革和经济社会发展以及高教大众化的需要 ,已越来越受到人们的肯定和重视。我国社区学院起步较晚 ,为了更好地发展 ,应借鉴国外经验 ,结合我国实际 ,选择具有自身特色的发展路径。     

美国社区学院模式对我国成人教育的启示

社区学院是美国现代高等教育体系中的基础层次,各州社区学院以转学教育为主,以职业指导、成人教育、职业资格培训为辅,使美国高等教育民主化、大众化和普及化,为美国公民提供了良好的终身受教育机会。文章借鉴美国社区学院经验,通过立法保障成人受教育的权力,贯穿终身受教育的理念,力证实现教育的公平和公正,增强社会竞争力。     

美国社区学院及其对我国高等职业教育的启示

美国社区学院具有职业教育、社区教育、普通教育、补偿教育和大学转学教育等五种职能，社区学院的出现和发展，使不同类型和不同层次的高等教育机构布局更加合理，培养国家各方面建设需要的各层级人才有了进一步保障，结合我国实际，可以从美国社区学院的职能中得到一些有益的启示。     

北京高职院校推进社区教育发展模式研究--以创建通州社区学院为例

推进社区教育和终身学习是新时期高职院校的三大职能之一，社区学院则是开展社区教育和终身学习的主要载体，北京职业教育发展的新阶段下高职院校探索创建社区学院将成为新常态。依托国家级示范校北京财贸职业学院创建通州社区学院的“首都-财贸”模式理论上可行、实践上可操作，将为首都职业教育的发展注入新活力，并丰富和完善通州北京城市副中心的教育版图和布局。     

赴美考察社区学院情况报告

美国是高等职业教育发展较早的国家，社区教育是其主要办学形式，其教学管理、专业设置、教学计划、课程内容、教学手段等方面有很多可借鉴的经验。结合学习全教会的精神和我院的实际情况，对考察社区学院情况作一简要介绍，并对学院的发展及今后的工作提出几点设想。     

美国社区学院的若干问题剖析与思考

通过研究美国社区学院的功能定位、治理结构、经费来源、师资队伍等办学基本要素,剖析社区学院的无门槛入学、质量保障、兼职教师等面临的主要问题,思考对于中国高职教育发展可资借鉴的经验与做法.     

山东工商学院中加高等应用技术学院——培养国际化应用技术人才的摇篮！

①历史回眸：1995年经教育主管部门批准原国家教委备案，由山东工商学院（原中国爆炭经济学院）与加拿大辛力嘉应用技术与艺术学院（Seneca College of Applied Arts ＆ Technology,简称辛力嘉学院）合作办学成立了附属二级学院“烟台中加高等应用技术学院（简称：中加学院）。1996年开始按国家计划招生，1998年开始每年都有学生赴加拿大辛力嘉学院自费留学。中加学院还被辛力嘉学院授权计划外录取少量高中毕业生赴加拿大自费留学。     

美国社区学院办学经验述评

美国社区学院经过一百多年的发展,形成了自己较为独特也较为成功的办学经验。本文从完善的法律法规、有效的管理体制、多渠道的经费来源、专兼结合的师资队伍、开放的招生政策、普通家庭可承担的入学费用、灵活的教学管理和学生管理、校企联合办学八方面总结并述评其办学经验。     

技师学院财务管理监控体系的构建

财务管理是技师学院一项十分重要的工作。本文从技师学院财务管理监控的意义、原则、内容、方法与要求等方面进行论述,旨在通过构建技师学院财务管理监控体系,进一步强化财务管理职能,促进技师学院又快又好的发展。     

高校二级学院决策运行机制建设

在现代大学制度下,二级学院不仅是高校下设机构或组织,更是大学基本办学主体。学校应通过权力下放凸显二级学院办学主体地位,但权力下放的前提是科学界定二级学院的责权范围。下放到二级学院的权力能否科学、规范运行,合理的决策运行机制是关键,该机制的实质就是对二级学院内部政治权力、行政权力、学术权力和民主权力的科学配置。     

团结奋进的计算机学院

<正>●学院概况黄石理工学院计算机学院创建于1995年。多年来,在学校总体办学思想指导下,计算机学院以培养"厚基础、宽口径、高素质、强技能"的应用型工程技术人才为目标,大胆改革,勇于探索,不断创新,逐步形成了"夯实基础、注重实践、培养能力、突出创新"的办学理念     

高职学报助推学院科研水平提升的路径选择

高职学报是高等教育中独具特色的一种学术期刊,也是高职院校科研水平的一张学术名片。高职学报要充分利用自身的校属性,发挥刊发、交流和展示科研成果的平台功能,选择诸多路径大力助推学院科研水平的提升。目前,高职学报可以选择的主要路径有：一是机制创新,通过工作相互融合,学报在助推学院科研水平提升中发力;二是“学”“术”并重,通过适时开设栏目,学报在彰显特色中提升学院科研水平;三是打造队伍,通过帮扶青年作者,学报在助推学院科研水平提升中提供服务;四是开放办刊,通过服务行业企业,学报在引领科研方向中提升学院科研水平。     

中美物业管理高职教育的比较研究——基于美国社区学院模式的思考

美国的物业管理高职教育的特点是：承担物业管理高职教育的机构主要是社区学院,以房地产系或房地产专业为依托,通过证书课程方案或学位课程方案进行物业管理高职教育,高职教育与升学教育有机结合。中美两国的物业管理高职教育在人才培养目标、课程安排和实践性教学环节重视程度方面有很大的差别。通过比较,借鉴与启示是：我们要理顺物业管理高职教育与四年制大学的物业管理、房地产等专业的衔接关系;适时调整物业管理高职教育的培养目标;立足物业管理高职教育,探索课程设置与开发的内在规律;将实践性教学环节落到实处。     

国际交流学院概况

国际交流学院又名BTEC教育中心，2002年9月，经广东省教育厅批准，广东农工商职业技术学院与英国爱德思国家职业学历及学术考试机构（Edexcel）举办的中英职业教育合作项目——BTEC。目前我院BTEC中心是中国地区规模大、办学质量好的中心之一，     

美国社区学院办学特点透析

美国社区学院处在美国高等教育的最低层次，与我国高等专科学校相近。其办学特点是：以社会需要为目标，以社区服务为宗旨；专业口径宽泛，课程综合性强；注重实践性教学环节，教学手段先进；区域化与国际化有机结合；教学方式灵活多样；教师任职条件较高。这中间许多做法，值得我国高校特别是高等专科学校在教育、教学改革中认真学习与借鉴。