会计电算化环境下的错账更正法

会计电算化环境下的错账更正法主要包括红字冲销法、补充登记法、即时修订法和逆向操作法。本文以金蝶K/3V11.0财务软件为例,对各种更正法进行介绍,希望能为财务软件的使用者提供有用的错账更正操作指南。一、红字冲销法和补充登记法     

建筑工程项目管理课程教学改革探索

阐述了《建筑工程项目管理》课程以往的教学经验的基础上着手对该课程进行教学过程中教学内容的整合和优化;教学方法、手段的改革;实践教学的实施以提高教学质量,提高学生的职业能力。     

基于工作岗位的高职“机械制图”教学改革的探讨

文章简述了机械制图改革的必要性和迫切性,并通过教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行教学改革探讨。     

基于网络教学平台的会计电算化课程网络教学改革

本文主要针对会计电算化课程的特点和存在问题,讨论了网络教学运用于该课程的可行性,重点介绍了基于网络教学平台会计电算化课程网络教学的实施方案,包括网络教学平台中课程资料的分类整理,课前、课后网络教学平台的实际运用以及考核方式的重点转变,意在通过改革实现传统教学和网络教学的结合。     

谈会计电算化课程与其他课程的配合与发展

会计教学改革应从课程设置、教学内容和教学方法几个方面着手，打破“满堂灌”的传统教学模式，建立教师、学生互动式的新型教学模式。     

对会计电算化课程“教学做”一体化教学的思考

论述了目前高职学校对会计电算化课程进行"教学做"一体化教学方式的有关思考,从"教学做"一体化方式实施的必要性、实施步骤和方法以及具体的实施过程等几个方面论述了新的教学模式,力争提高会计电算化课程的教学质量和教学效果,着重提高学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力。     

会计电算化课程实践教学改革探讨——基于我院会计电算化教学的调查问卷分析

会计电算化课程改革一直是近年来会计教育界讨论的热点.文章从教学实践出发,采用调查问卷的形式,对当前会计电算化课程的教学内容、教学模式、实践教学体系构建等问题进行分析与探讨.     

《会计电算化》课程的优化教学

从２０世纪８０年末开始，《会计电算化》作为专门讲授会计与现代技术相结合知识的课程，在一些知名财经院校中进行了尝试性开设，到现在该课程无论从内容体系还是教学方法上都已经相对成熟，并且被纳入到会计学专业主干课程或专业基础课程之中。但是近几年来随着国家财政部门对企事业单位实施会计电算化的要求发生变化、会计网络应用技术的出现以及高等学校应用现代化技术教学手段的普及，《会计电算化》的教学培养目标、相关基础课程和教学内容存在与之相悖之处，应进行相应的调整和优化。一、当前《会计电算化》教学培养目标的误区长期以…     

数字图像处理课程教学改革的探索与实践

本文针对《数字图像处理》课程特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对《数字图像处理》课程的教学改革进行了探索与实践,通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力,适应图像处理新技术的发展。     

对高职会计电算化课程教学实施的探讨

目前,计算机在会计领域的应用也越来越广泛,会计电算化也发展迅速,随着会计各项准则、规程的改变和计算机的快速发展,在高职会计电算化课程教学过程中,对高职会计电算化教师提出了更高的要求,传统的     

“三改”管理会计教学

管理会计是现代企业会计的一个重要分支,有利于加强企业内部管理,提高经济效益。然而,管理会计课程教学在很多方面存在问题。本文主要从教学理念、教学内容、教学方法 3个方面来探讨管理会计教学,从而提高教学效果,满足企业对人才的高标准需求。     

浅析会计电算化教学中“教学做”一体化模式的应用

在会计电算化课程教学中,教师应该改变过去传统的黑板粉笔式教学模式,积极推动理论与实践相结合的教学模式,“教学做”等方式一体化教学模式就是将教学、实践、多媒体技术等进行有效结合的教学模式。本文将从电算化课程与“教学做”等方式一体化教学模式的特点出发,具体探讨“教学做”等方式一体化教学模式在会计电算化课程教学中的应用。     

高职会计电算化课程实践教学设计的探讨

高职院校已认识到实践教学的重要地位,但对于会计电算化的实践教学仍需作进一步完善和改进。本文提出通过对会计电算化教学内容进行改进,设计校内实践教学环节,设计实践教学案例,设计实践教学方法以及对校外实践教学进行改进等措施,来提高会计电算化实践教学水平。     

高职工程光学课程教学改革的思考

本文构建模块化的高职工程光学课程体系,对教学内容进行优化衔接,提出对教学条件、方法、手段的改革。     

基于项目驱动导向的“会计电算化”课程教学研究

本文首先从会计电算化课程的特点与目标入手,分析了将项目驱动教学法应用于会计电算化课程教学的可行性,然后重点论述了项目驱动教学法在会计电算化教学中的应用,最后对项目驱动教学法的应用效果进行了评价。     

浅谈高职高专电路基础课程的教学改革

《电路基础》是工科电子类专业的一门基础课程,是学习电子技术的基石。教好这门课的关键是教师要以学生的发展为本,不断整合教学内容,加大课堂信息量;改革教学方法,注重素质教育;加强实践动手能力,培养学生的创新意识;利用现代化教学手段,增强信息量及改革考试方式。     

“六化”——会计电算化课程教学改革方向

如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力，是会计电算化课程教学的重要课题。通过多年的探索和实践，本文提出了教学目标定位科学化、教学方式方法多样化、课程内容学习网络化、考试方式无纸化、考试阅卷自动化、教学实践体系化等“六化”是会计电算化课程教学改革的方向     

高职院校《会计电算化》课程教学改革探讨

高职院校是会计电算化人才的重要培养基地,必须适应信息化时代的要求和市场需求。本文主要探讨高职院校会计电算化教学改革,在分析当前高职院校会计电算化教学存在的问题的基础上提出了改革对策,以期对推动高职院校会计电算化教学改革提供自己的一点思考。     

工学结合模式下会计电算化课程教学改革浅析

工学结合是目前高职院校教学活动的基本要求,但是目前高职院校会计电算化课程在教学内容、实训教材、教师素质、教学方法、实践基地建设等方面与工学结合的要求存在比较大的差距。围绕工学结合的基本要求．本文提出增加教学内容、强化实训教材建设和教学方法的创新、将学院财务部门作为教师和学生实训场所等若干举措。