“卓越计划”与现代商科人才培养——以淮海工学院商学院“卓越营销师”人才培养为例

“卓越计划”是我国高等工程教育中长期改革的一种崭新模式。本文将“卓越计划”思想运用到高校商科类本科专业的人才培养模式改革,在淮海工学院商学院市场营销专业办学中计划实施“卓越营销师”人才培养模式。本文介绍了淮海工学院商学院“卓越营销师”改革方案的实施框架,在此基础上对我国高校商科类人才培养有效实施“卓越计划”的几个问题进行了思考。     

税务会计课程实践教学模式探讨——以淮海工学院实施“卓越计划”为例

税务会计作为一门应用性课程，实践教学是必要和必需的。建立税务会计实践教学模式，既可以培养学生扎实的税务理论功底，又可以培养学生的纳税实务操作能力。本文在分析淮海工学院税务会计实践教学现状的基础上，探讨了我校会计专业税务会计实践教学模式的构建。     

应用型本科院校市场营销专业人才培养改革探索——以淮海工学院实施“卓越计划”为例

本文探讨了在“卓越计划”背景下，淮海工学院市场营销专业人才培养改革的总思路以及师资建设和课程建设的思路，并提出本专业后续发展的思路。在此基础上探讨了应用型本科院校如何响应“卓越计划”及应该解决的生源保障、经费保障、教学管理等问题。     

关于《国际贸易理论与实务》双语教学改革的探讨

为更好地满足新时期企业对高级复合型国际商务人才的需要,中国高等院校对国际贸易专业主干课程实施双语教学已成为其教学改革的主要方向。首先阐述了对《国际贸易理论与实务》开展双语教学的必要性,继而分析了对其进行双语教学的模式选择,最后提出了关于开展《国际贸易理论与实务》双语教学的对策和建议。     

应用经济学学科建设实践环节探索与思考——以淮阴工学院国际贸易实务课程实践为例

当前,高等教育的国际化程度越来越高,高校的发展水平、发展质量和地位越来越依赖于学科发展水平,因此,学科建设逐渐成为高校建设的根本任务和发展战略.本文基于《国际贸易实务》实践环节探索和思考,对如何加强应用经济学科中的课程实践环节改革提出了一些探索性的思路.     

关于《国际贸易实务》课程教学改革的探讨

作为WTO的成员国，我国已经并将在一个更大、更复杂的国际环境中参与国际分工，进行国际贸易，社会迫切需要高校培养出一批具有较强的国际意识，熟悉国际经济和贸易运行规则的创新型高素质人才，这对国贸专业的学生培养提出了更高的要求。《国际贸易实务》作为国贸专业的核心课程，提高这门课程的教学质量至关重要。作为《国际贸易实务》课程的专职教师，笔者根据几年来对《国际贸易实务》课程的教学经验，从双语教学、师资力量、教学模式等几个角度出发，对《国际贸易实务》教学改革提出自己的看法。     

探讨成教《国际贸易实务》的教学改革

目前成人高教<国际贸易实务>课存在着诸如教学方法陈旧、缺乏符合成教特点的教材和辅助教学手段等各种不适应成教特点的问题,只有进行相应的教学改革,在教学方法,教学手段等方面寻求突破,才能切实提高威教学生的学习兴趣,提高<国际贸易实务>课的教学效果.     

普通高校国际贸易实务课程教学方式问题与探讨

随着中国社会主义市场经济的完善和发展,中国对外经济贸易活动越来越活跃.只有掌握了国际贸易的实用知识,才能把外贸的基本技能运用到进出口实际操作业务中,才能保证最佳的经济效益.国际贸易实务是经济类特别是国际贸易专业的一门基础课程,也是其他专业学习国际贸易知识的必修课.然而,大多数高校的国际贸易实务课程存在很多问题.传统的理...     

《国际贸易理论与实务教程》学习辅导

《国际贸易理论与实务教程》分为国际贸易理论和实务两部分，国际贸易理论主要研究商品和劳务在国际间的交换，以及这种交换的原因与结果、生产要素的国际流动对国际国内经济的影响；国际贸易实务主要介绍国际贸易商品的操作规则。学习国际贸易理论要求掌握绝对利益说、相对成本说、资源赋予理论等国际贸易的纯粹理论以及人力技能理论、技术进展理论、产品生命周期理论、偏好相似理论等新发展。掌握国际贸易政策的主要措施以及自由贸易政策和保护贸易政策的理论基础。掌握世界贸易组织的基本原则，掌握国际资本流动的规律与国际贸易融资的特点，了解跨国公司在国际贸易中的地位和作用。学习国际贸易实务要掌握国际贸易物品有关品名、品质、数量与包装的要求，掌握与国际贸易相关的重要术语及价格条款，掌握国际贸易货物运输、保险、货款结算以及检验、索赔与仲裁的程序，掌握国际贸易买卖合同的签订与履行，掌握国际贸易方式。通过对《国际贸易理论与实务教程》的学习，提升进行国际贸易的理论水平与实践知识。     

基于“卓越工程师”培养的成本会计教学改革思考

借鉴“卓越工程师培养计划”的思路方法，面向社会需求，针对成本会计教学目前存在的问题，可以采取将授课内容分层组织、加强实践环节和建立校企结合等措施，提高成本会计的教学质量，增强学生解决实际问题的能力。     

关于国际贸易实务课程教学改革的几点建议

国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程。文章分析了该课程教学过程中存在的一些问题,指出这些问题的存在直接影响到学生的专业能力的培养。为了提高国际贸易实务教学效果,文章提出了教学改革的建议。     

浅析经管类应用型本科专业实施“卓越计划”模式研究

经济管理类应用型本科专业实施“卓越计划”是一项创新性工作。本文对淮海工学院经管类应用型本科专业实施“卓越计划”的内涵、必要性与可行性进行了分析,提出了淮海工学院经管类专业实施“卓越计划”的有效模式,最后对经管类专业实施“卓越计划”模式应把握的要点进行了探讨。     

“职教20条”对专业建设的影响——以国际贸易实务专业为例

国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知中,明确了全面深化职业教育改革的顶层设计和实施蓝图。"职教20条"在总体上是要全国高等职业院校与上级领导单位高度重视职业教育,大力推进产教融合,健全高素质技术技能与工学结合的育人机制,源源不断为各行各业培养产业生力军,让高职院校毕业生在职业发展上有广阔空间。文章结合实际,阐述了在"职教20条"下高职院校国际贸易实务专业建设的影响与帮助主要体现的几个方面。     

关于经管类专业实验室建设研究——以淮海工学院实施“卓越计划”为例

经管类专业的实验室建设一般都按专业来设置的，实验室之间往往缺乏必要的联系。本文从建设综合性实验的必要性开始论述，提出了建设综合性实验室的具体方案，阐述了各分室之间的功能与联系，其中“按照现代商务活动为主线建设实验室，实现各专业之间实验数据的链接”是文章的特色。     

面向“卓越”的应用型本科教育教学改革浅探

目前,应用型本科教育存在教学分工不合理、专业设置较为单一、教学内容和手段相对滞后的一些问题,本文围绕“卓越”计划的要求,对上述问题进行了分析,提出了相应的改革目标和培养模式。     

试论地方高校金融专业应用型人才的培养——以淮海工学院实施“卓越计划”为例

在“卓越计划”背景下,如何适应金融行业对应用型金融人才的需要,培养出高质量的应用型人才,成为很多地方高等学校金融教育面临的严峻问题,本文分析了当前地方高校金融专业应用型人才培养存在的一些问题,提出了行之有效的解决策略。     

以就业为导向的国际贸易专业教学改革措施刍议

国际贸易专业大学毕业生的就业形势近年来不容乐观。高校应参照企业的用人需求,从增加实践教学比重;提高对选修课重视力度;结合外贸从业资格证书取得,科学安排教学内容;完善对学生的考核评估体系;加强校企合作这五大方向来提高国际贸易专业毕业生的就业能力,以应对当前激烈的就业竞争形势。     

论会计网络化对会计理论与实务的创新

网络经济的迅速发展给企业参与市场带来了新的机遇与挑战,对企业经营管理也带来了全新的变革,它不仅对传统会计的基本理论和实务都提出了更高更深的要求,更重要的是,它带来了对传统会计理论、实务前所未有的强烈的冲击,对会计的未来发展将产生深刻而广泛的影响。广大财务人员必须重新审视我国传统的会计体系,进行会计创新,以满足网络信息时代使用者对会计的新要求。     

“课程思政”在高职国际贸易实务专业的应用实践

在构建“大思政”格局的时代背景下,积极探索“课程思政”有效实现的途径是高职院校教师教书育人职责的深化和拓展。从分析高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的价值基础入手,重点阐述高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的制约因素,最后就如何推动“课程思政”在国际贸易实务专业中科学有效、系统实施,提出优化对策。     

本科国际贸易专业实践教学改革研究——以西安翻译学院为例

国际贸易专业属于应用性很强的经济类专业,从适应时代和行业发展的角度出发,对本专业的实践教学展开研究,具有十分重大的意义。以西安翻译学院为例,探讨了进行国际贸易本科专业实践教学改革的主要思路。